1 00:00:00,240 --> 00:00:07,120 Hola, buenas tardes. Este es el blog de mi aula del Centro de Educación Especial Cambrils del curso Evo V. 2 00:00:08,000 --> 00:00:12,160 En él se recopilan las actividades que se están realizando en las diferentes áreas. 3 00:00:13,259 --> 00:00:19,399 En el inicio del blog se puede encontrar una breve presentación sobre mí y sobre este blog. 4 00:00:22,059 --> 00:00:29,219 En la pestaña Información se encuentran explicadas brevemente los apartados del blog y el horario de este curso escolar. 5 00:00:29,219 --> 00:00:34,359 Así podrán tenerlos los padres, alumnos y familias a su disposición 6 00:00:34,359 --> 00:00:41,920 En el apartado de la asamblea se encuentra la asamblea digital que usamos todas las mañanas en el aula 7 00:00:41,920 --> 00:00:47,640 con el enlace al Ginali, el cual se ha desarrollado para que se pueda ver desde el mismo blog 8 00:00:47,640 --> 00:00:53,920 En el apartado de asignaturas se encuentra un enlace desde cada pictograma 9 00:00:54,500 --> 00:00:58,600 Cada pictograma, que tiene el símbolo correspondiente a la asignatura 10 00:00:58,600 --> 00:01:04,099 está hipervinculado a la pestaña correspondiente de la asignatura. 11 00:01:05,420 --> 00:01:10,859 En el apartado de lengua hemos ubicado el cuisis realizado sobre lectoescritura, 12 00:01:11,459 --> 00:01:14,579 en concreto de los fonemas M, P y T. 13 00:01:15,359 --> 00:01:20,980 También hemos incluido un enlace a un vídeo de YouTube sobre el cuento A qué sabe la luna. 14 00:01:22,060 --> 00:01:24,379 Actualmente es el que estamos trabajando en clase. 15 00:01:24,379 --> 00:01:28,560 A continuación, para el refuerzo de la lectoescritura 16 00:01:28,560 --> 00:01:31,159 se han realizado tres cuestionarios con cuisis 17 00:01:31,159 --> 00:01:35,019 donde todos ellos se trabajan los mismos contenidos 18 00:01:35,019 --> 00:01:37,239 pero con diferentes niveles de adaptación 19 00:01:37,239 --> 00:01:40,900 El nivel bajo cuenta con imágenes y pictogramas 20 00:01:40,900 --> 00:01:42,959 tanto en las preguntas como en las respuestas 21 00:01:42,959 --> 00:01:47,540 En el nivel medio tiene imágenes en las preguntas o en las respuestas 22 00:01:47,540 --> 00:01:51,599 Y por último, el nivel alto no cuenta con imágenes 23 00:01:51,599 --> 00:02:02,719 En el área de matemáticas hemos ubicado diferentes enlaces que pueden ayudar a trabajar contenidos 24 00:02:02,719 --> 00:02:08,259 y el enlace a un cajud con contenidos de repaso de los contenidos trabajados en este área 25 00:02:08,259 --> 00:02:16,729 En los apartados de sociales y naturales hemos colgado actividades de refuerzo 26 00:02:16,729 --> 00:02:25,969 Por ejemplo, en sociales hemos colgado la canción sobre las comunidades autónomas que empleamos en clase 27 00:02:25,969 --> 00:02:35,849 En el área de religión hemos ubicado varios enlaces que utilizamos en el aula a lo largo del curso y en esta asignatura 28 00:02:35,849 --> 00:02:43,469 En el resto de áreas se deja para los profesores de estas materias, los cuales también tienen acceso al blog 29 00:02:43,469 --> 00:02:50,729 En el apartado acceso a alumnos se cuelga material individualizado para cada alumno 30 00:02:50,729 --> 00:02:57,629 Para proteger el anonimato de dichos alumnos, ya que es un blog con acceso público 31 00:02:57,629 --> 00:03:05,150 cada alumno tiene un dibujo correspondiente al cuento a que sabe la luna, que es el que estamos trabajando 32 00:03:05,150 --> 00:03:08,370 el cual será identificado para cada uno de forma individual 33 00:03:08,370 --> 00:03:16,460 En función de sus necesidades, cada uno de los nombres de los animales, como ya hemos dicho, pertenece a un alumno 34 00:03:16,460 --> 00:03:22,439 En este apartado se busca profundizar aquellos contenidos en los que cada alumno presente más 35 00:03:22,439 --> 00:03:29,460 dificultades. Para finalizar, en el apartado de etiqueta se cuelgan las actividades con los que 36 00:03:29,460 --> 00:03:37,340 se trabajará en el aula. La ventaja del blog es que es dinámico y flexible, pudiendo modificarlo 37 00:03:37,340 --> 00:03:43,099 en cada momento. Además, las familias tienen acceso desde su casa, por lo que sirve de refuerzo 38 00:03:43,099 --> 00:03:49,520 en momentos del curso como vacaciones o no lectivos. Gracias a su fácil manejo, las 39 00:03:49,520 --> 00:03:52,879 familias no presentarán grandes dificultades siendo más motivador.