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00:00:06,379 --> 00:00:09,039
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Marga Fuentes.

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00:00:09,720 --> 00:00:12,119
La situación de aprendizaje tiene por título

3
00:00:12,119 --> 00:00:13,679
Conocemos la decena.

4
00:00:14,359 --> 00:00:18,120
Y esta es la infografía que presentaremos al alumnado en el aula.

5
00:00:19,039 --> 00:00:21,219
Se iniciará haciendo las siguientes preguntas

6
00:00:21,219 --> 00:00:22,879
para motivar a los alumnos.

7
00:00:25,460 --> 00:00:26,980
¿Quieres contar más allá del 10?

8
00:00:27,699 --> 00:00:30,940
¿Quieres aprender la diferencia entre la unidad y la decena?

9
00:00:31,739 --> 00:00:33,159
Gracias a conocer la decena,

10
00:00:33,600 --> 00:00:36,159
vas a aprender a formar cantidades mayores que 10.

11
00:00:36,439 --> 00:00:37,799
Verás qué divertido.

12
00:00:38,079 --> 00:00:45,590
A continuación, les presentaremos los objetivos a los alumnos y comenzaremos con esta cuestión.

13
00:00:46,710 --> 00:00:47,450
¿Qué vas a aprender?

14
00:00:48,509 --> 00:00:51,049
Vas a aprender a formar cantidades mayores que 10.

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00:00:51,750 --> 00:00:57,310
Vas a aprender a componer y descomponer números mayores que 10 y a representarlos de manera divertida.

16
00:00:57,990 --> 00:01:02,229
Vas a disfrutar trabajando con tus compañeros y aprender a trabajar en equipo.

17
00:01:04,709 --> 00:01:08,209
El objetivo de esta situación es valorar para lo que vamos a aprender.

18
00:01:08,209 --> 00:01:16,569
para aprender a representar la realidad, para darle cuenta de que puedes aprender de manera divertida con tus compañeros

19
00:01:16,569 --> 00:01:19,069
y que las matemáticas se pueden jugar.

20
00:01:20,920 --> 00:01:24,879
La metodología empleada va a ser el aprendizaje cooperativo.

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00:01:25,719 --> 00:01:29,959
Lo vamos a hacer por equipos, encontrando cuatro roles que explicaremos en clase.

22
00:01:30,680 --> 00:01:34,280
Portavoz, coordinador, controlador y secretario.

23
00:01:35,099 --> 00:01:40,879
Aprenderemos jugando y manipulando con diferentes objetos, alimentos, objetos de clase, etc.

24
00:01:41,359 --> 00:01:47,430
¿Cuándo lo vamos a hacer? La temporalización será la primera semana de noviembre.

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00:01:48,790 --> 00:01:55,329
Una vez realizada la situación de aprendizaje, los alumnos sabrán representar la realidad,

26
00:01:56,129 --> 00:01:59,750
responder a las preguntas, participar y trabajar en equipo,

27
00:02:00,709 --> 00:02:03,450
respetar y valorar a todos sus compañeros de equipo.

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00:02:03,450 --> 00:02:06,390
Muchas gracias y un saludo