1
00:00:01,219 --> 00:00:05,919
Bienvenidos, bienvenidas a una clase que, vamos, estoy deseando porque os va a petar la cabeza.

2
00:00:06,019 --> 00:00:08,759
Estos conceptos son, de verdad, alucinantes.

3
00:00:08,980 --> 00:00:11,740
En cuanto los aprendes, te sube el cociente intelectual 10 puntos.

4
00:00:11,859 --> 00:00:13,179
O sea, alucinante.

5
00:00:13,619 --> 00:00:17,059
Es la manera más rápida que he encontrado de hacerte una persona más inteligente.

6
00:00:17,359 --> 00:00:18,160
Con eso lo digo todo.

7
00:00:18,420 --> 00:00:19,960
Así que vamos allá, que lo estaréis deseando.

8
00:00:20,460 --> 00:00:21,440
Venga, me froto las manos.

9
00:00:22,160 --> 00:00:26,839
El concepto de las restricciones paramétricas en el diseño asistido por ordenador.

10
00:00:27,160 --> 00:00:27,719
Ojito, ¿eh?

11
00:00:28,320 --> 00:00:29,620
Restricciones paramétricas.

12
00:00:29,620 --> 00:00:30,399
¿Qué es esto?

13
00:00:30,820 --> 00:00:33,259
Esto no es arte, esto es ingeniería

14
00:00:33,259 --> 00:00:35,280
Tú no puedes decir que un cuadrado mide

15
00:00:35,280 --> 00:00:37,340
40 milímetros o

16
00:00:37,340 --> 00:00:38,679
¿Cuánto? ¿40 o 39?

17
00:00:39,039 --> 00:00:41,340
No, no, a ver, en serio, ¿cuánto mide? Exacto

18
00:00:41,340 --> 00:00:43,140
Exacto, que si fallas

19
00:00:43,140 --> 00:00:44,880
A veces las cosas explotan y la gente se muere

20
00:00:44,880 --> 00:00:45,780
Entonces

21
00:00:45,780 --> 00:00:49,340
Es muy importante definir al extremo

22
00:00:50,020 --> 00:00:51,340
Cuando digo al extremo

23
00:00:51,340 --> 00:00:53,359
Todo lo que vayamos a dibujar

24
00:00:53,359 --> 00:00:55,340
Es decir, el programa te va a avisar

25
00:00:56,119 --> 00:00:56,619
Cuando

26
00:00:56,619 --> 00:00:59,159
Quede algo por definir

27
00:00:59,159 --> 00:01:00,560
¿Qué es algo por definir?

28
00:01:00,820 --> 00:01:20,140
Pues a ver, yo me abro un sketch como siempre. Empiezo a hacer, voy a hacer un cubo. Un cubo. Pues me vengo aquí, le doy a hacer un sketch. ¿En qué plano? En XY mismo. Me daría un poco igual. Ya estoy. Y tengo una herramienta. Vamos a las herramientas. No sé dónde las tendréis en la interfaz, pero aquí están, ¿vale?

29
00:01:20,140 --> 00:01:23,040
Las de arriba son herramientas de dibujo

30
00:01:23,040 --> 00:01:27,359
Y las de abajo son herramientas de restricciones o cotas

31
00:01:27,359 --> 00:01:28,640
Vamos a ver

32
00:01:28,640 --> 00:01:30,000
Voy a hacer un cubo

33
00:01:30,000 --> 00:01:32,379
Pues digo, pues mira, aquí tengo un cubo tremendo

34
00:01:32,379 --> 00:01:34,620
Pinchas en un lado, pinchas en otro

35
00:01:34,620 --> 00:01:36,680
Te deja poner hoy unas dimensiones

36
00:01:36,680 --> 00:01:38,280
Pero nada, voy a poner, venga, un cubo

37
00:01:38,280 --> 00:01:42,959
Y digo yo, hombre, pues yo lo veo bastante bien este cubo

38
00:01:42,959 --> 00:01:45,299
Maravilloso el cubo

39
00:01:45,299 --> 00:01:47,719
Mira, lo puedes mover, maravilloso

40
00:01:47,719 --> 00:01:49,879
Y digo, venga, por cerrar, ya está

41
00:01:49,879 --> 00:01:52,739
Tengo un cubo, anda, perdón, perdón

42
00:01:52,739 --> 00:01:54,859
Un cuadrado, y digo, pues ahora que tengo

43
00:01:54,859 --> 00:01:56,640
Este cuadrado, voy a hacerme

44
00:01:56,640 --> 00:01:58,659
Un cubo, ¿qué hago con un cubo? Pues le hago

45
00:01:58,659 --> 00:02:00,299
Una extrusión, y mira

46
00:02:00,299 --> 00:02:02,519
Ole que bien, ole que bien

47
00:02:02,519 --> 00:02:04,780
Ole que bien, bien, bien, bien, no

48
00:02:04,780 --> 00:02:06,019
Esto, vamos

49
00:02:06,019 --> 00:02:08,759
Un desastre, un desastre

50
00:02:08,759 --> 00:02:10,860
Mal, mal, mal, mal, mal, mal

51
00:02:10,860 --> 00:02:12,860
Mal, mal, mal, mal, mal

52
00:02:12,860 --> 00:02:14,780
Porque si yo entro

53
00:02:14,780 --> 00:02:16,740
A este sketch, a este plano

54
00:02:16,740 --> 00:02:18,840
Esto todavía

55
00:02:18,840 --> 00:02:20,979
tiene grados de libertad, cuánto mide

56
00:02:20,979 --> 00:02:23,060
este cubo, cuánto, que sí que te deja destruir

57
00:02:23,060 --> 00:02:24,479
pero muchas veces no te dejará

58
00:02:24,479 --> 00:02:27,099
cuánto mide este cubo, hombre, pues tendré que definirlo

59
00:02:27,099 --> 00:02:28,919
de hecho mirad aquí lo más importante

60
00:02:28,919 --> 00:02:31,080
mirad, aquí te dice

61
00:02:31,080 --> 00:02:33,159
que tienes

62
00:02:33,159 --> 00:02:34,780
cuatro grados de libertad

63
00:02:34,780 --> 00:02:37,080
esto es sagrado, aquí te va diciendo los grados

64
00:02:37,080 --> 00:02:38,539
de libertad, tú piénsalo como un videojuego

65
00:02:38,539 --> 00:02:41,180
tienes cuatro enemigos, hay que cargárselos

66
00:02:41,180 --> 00:02:42,860
para meterlos en rejas

67
00:02:42,860 --> 00:02:44,780
entre rejas, aún quedan cuatro

68
00:02:44,780 --> 00:02:46,139
que son normalmente pues que

69
00:02:46,139 --> 00:02:48,439
esto se puede mover para arriba y para abajo

70
00:02:48,439 --> 00:02:49,900
llevas uno, esto se puede mover

71
00:02:49,900 --> 00:02:52,400
para derecha y para izquierda

72
00:02:52,400 --> 00:02:54,340
llevas dos, luego que el cubo

73
00:02:54,340 --> 00:02:56,280
lo puedes mover respecto al eje

74
00:02:56,280 --> 00:02:57,819
como tú quieras, llevas tres

75
00:02:57,819 --> 00:02:59,400
y lo mismo para abajo, es decir

76
00:02:59,400 --> 00:03:02,080
que este cubo está absolutamente sin definir

77
00:03:02,080 --> 00:03:03,900
tú no puedes destruir esto

78
00:03:03,900 --> 00:03:06,039
puedes, sí, pero si eres un ingeniero

79
00:03:06,039 --> 00:03:08,280
basura, tú no puedes hacer esto

80
00:03:08,280 --> 00:03:10,199
vamos a hacerlo bien, aquí tiene que poner cero

81
00:03:10,199 --> 00:03:12,020
y la pieza se tiene que poner verde, verde, ok

82
00:03:12,020 --> 00:03:14,180
verde, very good, de hecho verde

83
00:03:14,180 --> 00:03:24,460
viene de very good, creo yo. Igual me lo he inventado, pero vete tú a saber. Entonces, vamos a pensar 10 segundos. Para tener un cuadrado que puede transformarse

84
00:03:24,460 --> 00:03:36,060
en cubo, es decir, para tener algo en 2D que pueda transformarse en 3D, ¿cómo anulo los grados de libertad, que son 4? ¿Cómo restrinjo totalmente? ¿Cómo acoto?

85
00:03:36,060 --> 00:03:38,560
Perfecto, el cuadrado, y esta es la palabra, a coto

86
00:03:38,560 --> 00:03:40,159
Pues lo primero, habrá que decir

87
00:03:40,159 --> 00:03:41,400
Cuánto mide esta línea

88
00:03:41,400 --> 00:03:44,080
Y cuánto mide esta, ¿no?

89
00:03:44,539 --> 00:03:46,620
Pues yo me vengo a este botón, que es el de cota general

90
00:03:46,620 --> 00:03:48,159
Que te deja todas

91
00:03:48,159 --> 00:03:50,400
Distancia horizontal, vertical, pero normalmente el programa

92
00:03:50,400 --> 00:03:52,340
Es listo, y si tú pinchas el básico

93
00:03:52,340 --> 00:03:54,599
Y tú pinchas aquí, en esta cota

94
00:03:54,599 --> 00:03:56,360
Te deja tirar para arriba, perdón

95
00:03:56,360 --> 00:03:57,800
Aquí, donde tenía seleccionado

96
00:03:57,800 --> 00:04:00,219
Y te dice cuánto va a medir

97
00:04:00,219 --> 00:04:02,860
Y le voy a decir, va a medir 35

98
00:04:02,860 --> 00:04:04,400
¡Pum!

99
00:04:04,400 --> 00:04:07,300
Y ahora yo, por mucho que quiera

100
00:04:07,300 --> 00:04:09,539
Esa línea, amigo

101
00:04:09,539 --> 00:04:11,379
Va a medir siempre 35

102
00:04:11,379 --> 00:04:12,020
Está acotado

103
00:04:12,020 --> 00:04:14,360
Está escrito en piedra

104
00:04:14,360 --> 00:04:16,699
Y si quiero cambiarlo, lo cambiaré yo

105
00:04:16,699 --> 00:04:19,100
Pero nada del bamboleo ese del cubo

106
00:04:19,100 --> 00:04:20,279
No, no, no, no, no

107
00:04:20,279 --> 00:04:21,180
Otra más

108
00:04:21,180 --> 00:04:23,399
Si ha acotado en un cuadrado el alto

109
00:04:23,399 --> 00:04:24,500
Vamos a hacer un rectángulo

110
00:04:24,500 --> 00:04:26,259
Pues me vengo aquí y pincho

111
00:04:26,259 --> 00:04:28,060
Hecho el largo

112
00:04:28,060 --> 00:04:28,779
Pues ahora aquí

113
00:04:28,779 --> 00:04:31,160
Y le voy a decir que esta va a medir 25

114
00:04:31,160 --> 00:04:53,720
Y tengo un cuadrado de 35 por 25. Si esto no se puede mover, pienso un poco. ¿Por qué me sigue diciendo aquí que tengo dos grados de libertad? Porque el cuadrado no solo se define en cuánto mide de largo y cuánto mide de alto, sino que un cuadrado, cualquier pieza, se definirá también en a qué distancia está respecto al origen de coordenadas.

115
00:04:53,720 --> 00:05:06,160
Por lo tanto, en X en Y, aunque el cuadrado ya sea fijo, aunque las dimensiones de su geometría ya sean fijas, ya baila. Aún baila. Vamos a tener que definirlo.

116
00:05:06,160 --> 00:05:32,160
Y voy a decir, ahora voy a decir yo, yo quiero que de este punto a esta línea haya 5 milímetros y que de este punto a esta línea haya 5 milímetros. ¡Pum! Totalmente restringido, todos los cacos entre rejas y esto totalmente verde. ¡Pum! Flipa, unos cracks.

117
00:05:32,160 --> 00:05:34,980
Que quiero estirar esto, no puedo

118
00:05:34,980 --> 00:05:36,379
Que quiero estirar esto, no puedo

119
00:05:36,379 --> 00:05:38,319
Que quiero mover el cuadrado, no puedo

120
00:05:38,319 --> 00:05:40,740
No puedes hacer nada porque esto es un trabajo bien hecho

121
00:05:40,740 --> 00:05:42,660
De ingeniería, así, sí

122
00:05:42,660 --> 00:05:44,779
No la basura que hemos hecho antes de

123
00:05:44,779 --> 00:05:46,620
Ah, pues hago un cubo y lo excluyo, no

124
00:05:46,620 --> 00:05:48,100
Ahora yo me vengo al close

125
00:05:48,100 --> 00:05:50,959
Y ahora ya aquí, yo ya puedo excluir

126
00:05:50,959 --> 00:05:52,339
¿Sería lo mismo?

127
00:05:52,660 --> 00:05:54,879
Sí, pero hay que aprender a trabajar

128
00:05:54,879 --> 00:05:56,699
Bien, por el amor de Dios, no podemos ir trabajando

129
00:05:56,699 --> 00:05:59,120
Por ahí, no podemos ser unos basurientos

130
00:05:59,120 --> 00:06:00,019
Trabajando

131
00:06:00,019 --> 00:06:02,399
que esto es el noble arte de la ingeniería

132
00:06:02,399 --> 00:06:04,240
por favor, vamos a trabajar bien

133
00:06:04,240 --> 00:06:06,779
confío en vosotros que no seáis unos auténticos

134
00:06:06,779 --> 00:06:08,699
basurientos, nos vemos en el siguiente

135
00:06:08,699 --> 00:06:10,879
tutorial, hemos aprendido el primer

136
00:06:10,879 --> 00:06:12,639
concepto de las

137
00:06:12,639 --> 00:06:14,680
cotas de restricción, de las restricciones por

138
00:06:14,680 --> 00:06:16,519
cota, que un elemento 2D

139
00:06:16,519 --> 00:06:18,100
tiene que estar totalmente restringido

140
00:06:18,100 --> 00:06:20,220
ahora vamos a verlo ampliado

141
00:06:20,220 --> 00:06:22,680
vamos, ya sois la mitad de más

142
00:06:22,680 --> 00:06:24,240
inteligentes, os falta la otra y ya

143
00:06:24,240 --> 00:06:24,819
el upgrade