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00:00:01,010 --> 00:00:05,710
Hola, me llamo Maricán Martínez, trabajo en el Colegio Sagrada Familia de Moratalaz

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00:00:05,710 --> 00:00:11,150
y con este vídeo quiero enseñar la gestión de plataforma de aprendizaje que utilizo en mis clases.

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00:00:11,650 --> 00:00:18,050
Se trata de la plataforma Google Classroom, a la cual accedo a través de mi correo institucional.

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00:00:21,399 --> 00:00:39,759
Podemos verlo aquí, estaría la pestaña de Google Classroom

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00:00:39,759 --> 00:00:51,270
y se verían las clases en las que imparto a todos los distintos grupos.

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00:00:51,270 --> 00:00:56,789
Pues abrimos una de ellas y os voy a mostrar las partes que tiene.

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00:00:58,170 --> 00:01:02,649
Trabajo de clase, en este caso sería física y química de tercero.

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00:01:03,850 --> 00:01:15,790
La tengo organizada por temas, en este caso de física y química, por ejemplo en este caso de química, los problemas de estequiometría.

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00:01:15,790 --> 00:01:25,530
Os muestro cómo trabajo con ellos, una parte teórica inicial en el que explico el desarrollo de un ejercicio.

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00:01:26,609 --> 00:01:39,560
Aquí estaría la parte teórica y aquí aparecería un ejercicio resuelto paso a paso.

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00:01:42,390 --> 00:01:53,109
Posteriormente les planteo unos ejercicios similares a los explicados que ellos tendrían que resolver con las soluciones.

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00:01:53,109 --> 00:02:00,269
Me lo entregarían y una vez que me lo entregan les indico cuál sería el desarrollo de esos ejercicios

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00:02:00,269 --> 00:02:04,430
Esto es muy útil sobre todo para aquellos alumnos con adaptaciones curriculares

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00:02:04,430 --> 00:02:11,150
Si miramos otro tema, en este caso de física, por ejemplo de movimiento

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00:02:11,150 --> 00:02:14,750
En este caso de gráficas

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00:02:14,750 --> 00:02:23,310
podemos ver esa parte teórica en la que indico cuáles serían las ecuaciones de movimiento

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00:02:23,310 --> 00:02:28,150
en este caso de rectilíneo uniforme y rectilíneo uniformemente acelerado

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00:02:28,150 --> 00:02:31,710
cuáles serían sus gráficas correspondientes

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00:02:31,710 --> 00:02:43,289
y un ejercicio aplicado a esta parte a través de una hoja de cálculo de tipo Excel

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00:02:43,289 --> 00:02:49,710
podrían los alumnos ir a través de una de las ecuaciones, ir introduciendo los datos

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00:02:49,710 --> 00:02:56,030
para así obtener una de las gráficas que habíamos estudiado de forma teórica

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00:02:56,030 --> 00:03:04,650
para que puedan ellos comprobar que la parte de teoría se puede aplicar en un simulador.

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00:03:06,830 --> 00:03:08,710
Ahí aparecería la gráfica.

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00:03:08,710 --> 00:03:17,949
¿Qué alumnos podrían acceder a esta plataforma?

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00:03:18,349 --> 00:03:21,289
Pues aquellos a los que inicialmente les hemos dado un código

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00:03:21,289 --> 00:03:26,270
Tienen ellos un correo institucional, introducen el código

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00:03:26,270 --> 00:03:28,610
Bueno, ahí aparece mi nombre, el profesor

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00:03:28,610 --> 00:03:36,770
Y estos serían mis alumnos, que a través de su código pueden acceder a este contenido de este Google Classroom

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00:03:36,770 --> 00:04:02,150
Y luego en este apartado de calificaciones se introducirían las notas que obtienen en cada una de las actividades resueltas y esta página lo que te calcula es esa nota media, esa calificación final y media de cada uno de los alumnos.

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00:04:02,150 --> 00:04:05,629
Van apareciendo las notas de las distintas actividades.

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00:04:07,069 --> 00:04:14,409
Por otra parte, el colegio utiliza como plataforma de evaluación Alexia.

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00:04:15,210 --> 00:04:20,750
Para acceder a Alexia sería a través de la página del centro, de la página web.

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00:04:21,310 --> 00:04:24,250
Aquí tendríamos el acceso a Alexia.

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00:04:24,250 --> 00:04:36,529
En ella se puede ver que soy una empleada del centro y los distintos grupos en los que imparto clases

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00:04:36,529 --> 00:04:46,209
Si accedemos a uno de ellos, también de física y química, podríamos ver el nombre de mis alumnos

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00:04:46,209 --> 00:04:52,009
y las notas, cómo se van registrando las distintas notas de las distintas evaluaciones

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00:04:52,009 --> 00:04:57,329
con sus correspondientes recuperaciones, con la media del curso y la nota final

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00:04:57,329 --> 00:05:01,470
También se pueden añadir algunas de las observaciones personalizadas

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00:05:01,470 --> 00:05:07,990
Los alumnos pueden acceder a través de su cuenta de correo institucional

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00:05:07,990 --> 00:05:11,750
y los padres para que puedan ver el boletín de notas