1 00:00:00,000 --> 00:00:07,360 Buenas tardes, voy a mostrarles el Geniali. Lo primero voy a ponerlo en silencio para 2 00:00:07,360 --> 00:00:15,000 que no se escuche mi voz. Este contenido está creado para un colegio bilingüe, para una 3 00:00:15,000 --> 00:00:21,040 aula de primero de primaria en el apartado de ciencias. En este caso tratamos los contenidos 4 00:00:21,040 --> 00:00:29,480 de vivíparos y anovíparos. Ellos escuchan mi voz y luego tienen que elegir el animal 5 00:00:29,480 --> 00:00:35,480 que sea ovíparo, en este caso sería la mariposita. Cuando le pinchan en la butterfly vuelven 6 00:00:35,480 --> 00:00:40,520 otra vez aquí, tienen que elegir la jirafa. Aquí les explica que los vivíparos son los 7 00:00:40,520 --> 00:00:45,960 que nacen de la tripa de su mami. Tienen que hacer clic en el animal y una vez hecho esto 8 00:00:45,960 --> 00:00:51,000 van a terminar. Si contestan a la respuesta que sí que han terminado, que no necesitan 9 00:00:51,000 --> 00:00:58,560 repasarlo, van a la pluma. Luego aquí, esta es una mesa en la que yo creé con la decoré 10 00:00:58,560 --> 00:01:03,800 para hacer las fotos. Ellos tienen que ir dando y el sistema les va diciendo lo que 11 00:01:03,800 --> 00:01:09,920 tienen que hacer. En este caso tienen que elegir. Buen trabajo. Encuentra la flor, 12 00:01:09,920 --> 00:01:16,320 the flower. Tienen que buscar y aquí está la flor. Voy a poner el audio. 13 00:01:16,320 --> 00:01:30,960 En este caso, el cuervo es ovíparo. Muy buen trabajo. Encuentra el boli azul. En este caso, 14 00:01:30,960 --> 00:01:37,200 todo el vocabulario que están viendo, que están leyendo, ha sido trabajado en inglés. 15 00:01:46,480 --> 00:01:52,080 Busca la varita Harry Potter. Me encanta Harry Potter. Es algo que siempre suelo intentar meter. 16 00:01:52,080 --> 00:02:07,000 Aquí lo hago ya. Este es el genial que trabajo con los alumnos. A la hora de realizar las 17 00:02:07,000 --> 00:02:12,720 adaptaciones, siempre tengo en cuenta la realidad que me encuentro en el aula, la participación y 18 00:02:12,720 --> 00:02:18,040 sobre todo en este caso, primero de primaria están familiarizándose con las nuevas tecnologías, 19 00:02:18,040 --> 00:02:25,720 por lo que en este sentido es un genial y muy sencillo que sepa moverse de tal manera que 20 00:02:25,720 --> 00:02:34,000 desarrolla su competencia digital para un futuro. Aquí les muestro un breve resumen para recoger 21 00:02:34,000 --> 00:02:39,120 un poco todo lo que quería explicar en este pequeño vídeo. Muchas gracias.