1
00:00:01,840 --> 00:00:04,500
se supone que está hablando

2
00:00:04,500 --> 00:00:19,699
bueno, como siempre

3
00:00:19,699 --> 00:00:20,780
el apartado de lengua

4
00:00:20,780 --> 00:00:23,379
no obstante, aunque ahora trabajemos con

5
00:00:23,379 --> 00:00:25,379
los adjetivos y tal, luego os comento un poco

6
00:00:25,379 --> 00:00:26,620
sobre el examen y tal, ¿vale?

7
00:00:26,620 --> 00:00:27,339
sí, claro

8
00:00:27,339 --> 00:00:32,340
pues vamos a ver

9
00:00:32,340 --> 00:00:33,700
las dudas

10
00:00:33,700 --> 00:00:35,700
se disiparán

11
00:00:35,700 --> 00:00:36,380
el mar jato

12
00:00:36,380 --> 00:00:49,179
Ahora, yo voy a intentar comentar algunas ideas y tal de cómo puede ser, para que al menos esa ansiedad se reduzca un poco.

13
00:00:49,179 --> 00:01:10,959
Bueno, entonces tenemos en la parte de lengua, vamos a empezar por el adjetivo y ya que estamos viendo y vamos a aprovechar también, os comento un poco de los dictongos, tristongos y hiatos, ¿vale?

14
00:01:10,959 --> 00:01:13,180
porque no es que sea algo excesivamente

15
00:01:13,180 --> 00:01:14,579
difícil, pero está bien un poco

16
00:01:14,579 --> 00:01:16,340
el comentario, ¿vale?

17
00:01:16,900 --> 00:01:17,819
Bueno, pues vamos entonces

18
00:01:17,819 --> 00:01:20,780
a la teoría.

19
00:01:22,879 --> 00:01:24,939
¿Me llevo? ¿Estáis en todo? ¿Me lo puedo llevar?

20
00:01:26,079 --> 00:01:27,260
Sí, te lo puedes llevar, Antonio.

21
00:01:27,359 --> 00:01:28,500
No hay problema.

22
00:01:31,400 --> 00:01:31,799
Aquí.

23
00:01:35,340 --> 00:01:36,859
Bueno, empezamos entonces, como digo,

24
00:01:36,859 --> 00:01:38,079
con el adjetivo.

25
00:01:41,939 --> 00:01:43,560
Bueno, esto continúa,

26
00:01:43,560 --> 00:01:47,760
Si os acordáis, en la unidad anterior estuvimos hablando del sustantivo, ¿no?

27
00:01:47,760 --> 00:01:54,939
Y hablamos un poco de, bueno, una categoría gramatical que se utilizaba o que era muy importante en la lengua

28
00:01:54,939 --> 00:01:59,379
porque permitía identificar realidades, identificar objetos, personas, lugares, etc.

29
00:01:59,719 --> 00:02:04,599
Bueno, ahora viene otra categoría gramatical también importante, que es el adjetivo.

30
00:02:05,540 --> 00:02:13,319
Y el adjetivo, para lo que lo utilizamos, para lo que determina o nos aclara, mejor dicho,

31
00:02:13,319 --> 00:02:22,960
son cualidades, características, propiedades de un adjetivo, perdón, de un sustantivo.

32
00:02:23,020 --> 00:02:28,939
Esto es muy importante lo que estoy diciendo. El adjetivo se relaciona, habla de un sustantivo,

33
00:02:29,000 --> 00:02:33,500
de un nombre. Entonces, cada vez que aparece por ahí un adjetivo, tiene que aparecer por

34
00:02:33,500 --> 00:02:37,840
ahí un sustantivo. ¿Vale? Es importante eso. Fijaos.

35
00:02:38,300 --> 00:02:40,900
El adjetivo de salta son el sustantivo.

36
00:02:40,900 --> 00:03:02,879
Nos explica lo del sustantivo. Yo puedo decir pantalones, pero si te digo pantalones sucios, te destaca una cualidad, una característica de eso. Y sucio no va solo, tiene que hablar de un adjetivo. O igual, niña inteligente. Esta niña, que es el sustantivo y que habla de esa realidad, pero aparte inteligente, es el adjetivo que te destaca una cualidad de ese sustantivo.

37
00:03:02,879 --> 00:03:20,080
Entonces, hay una relación bastante estrecha entre adjetivo y sustantivo, ¿vale? Eso es importante. Tanto es así, como dice a continuación, que adjetivo y sustantivo cuando aparecen juntos, aparecen en la misma oración, concuerdan en género y número.

38
00:03:21,080 --> 00:03:35,280
Es decir, que si el sustantivo es singular masculino, el adjetivo será singular masculino. Si el sustantivo es plural femenino, el adjetivo será plural femenino. Eso no ocurre en inglés, que ya lo vimos en la unidad 2, si os acordáis.

39
00:03:35,280 --> 00:03:37,599
en donde decíamos que el adjetivo

40
00:03:37,599 --> 00:03:39,500
bueno, si es en la 2 o en la 3, no recuerdo bien,

41
00:03:39,560 --> 00:03:41,379
luego lo veremos. El adjetivo

42
00:03:41,379 --> 00:03:42,939
no varía

43
00:03:42,939 --> 00:03:45,379
para singular ni para plural. En inglés

44
00:03:45,379 --> 00:03:47,560
tiene lo mismo. En español no. En español

45
00:03:47,560 --> 00:03:49,419
o en castellano varía y

46
00:03:49,419 --> 00:03:51,439
concuerda. Tiene el mismo género y número

47
00:03:51,439 --> 00:03:53,400
que el sustantivo con el que va.

48
00:03:53,860 --> 00:03:54,080
¿Vale?

49
00:03:55,400 --> 00:03:55,800
Bueno.

50
00:03:57,240 --> 00:03:58,819
Vamos a pasar a la clasificación

51
00:03:58,819 --> 00:04:01,539
de los adjetivos, ¿vale? Porque eso es lo que nos va a ayudar

52
00:04:01,539 --> 00:04:03,460
a hacer los ejercicios.

53
00:04:03,460 --> 00:04:18,120
Bien, ¿cómo se preguntará esto, Javier? ¿Cómo se pregunta esto en el examen? Pues igual que hicimos el otro día con los sustantivos. Yo te doy unos adjetivos y tú analízamelo. Adjetivo, singular, masculino, calificativo, no sé qué.

54
00:04:18,120 --> 00:04:47,339
¿Vale? Entonces vamos a ver esos elementos, esas categorías que tú tienes que poner, que tú tienes que identificar a la hora de analizar un adjetivo, ¿vale? Bueno, una primera clasificación, las dos primeras categorías son las que te voy a decir que son muy importantes, que son el adjetivo especificativo y el adjetivo explicativo, ¿vale? ¿Eso qué quiere decir? Bueno, un mismo adjetivo puede funcionar de las dos maneras, ¿vale?

55
00:04:47,339 --> 00:05:03,560
Bueno, ¿qué quiere decir especificativo explicativo? El especificativo, fijaos, indica una cualidad, el sustantivo con el que va, que permite distinguirlo del resto de sustantivos que pertenecen a su mismo grupo o a su misma categoría.

56
00:05:03,560 --> 00:05:24,139
Si yo, por ejemplo, digo coche, pues yo identifico la realidad. Pero si te digo coche rojo, te lo estoy diferenciando de otro. Ya solo te hablo del coche que es rojo. Ahí rojo sería un adjetivo especificativo, porque te indica una cualidad que distingue, destaca, particulariza al sustantivo con el que va.

57
00:05:24,139 --> 00:05:28,120
el abrigo gris es el mío

58
00:05:28,120 --> 00:05:30,560
dice ese ejemplo

59
00:05:30,560 --> 00:05:33,339
no es cualquier abrigo, es el gris

60
00:05:33,339 --> 00:05:36,879
gris sería por lo tanto un adjetivo especificativo

61
00:05:36,879 --> 00:05:39,879
porque especifica, particulariza ese sustantivo

62
00:05:39,879 --> 00:05:42,459
esos son los adjetivos que denominaríamos por lo tanto

63
00:05:42,459 --> 00:05:43,759
adjetivos especificativos

64
00:05:43,759 --> 00:05:53,480
O sea, que cuando usted lo mande en el examen, sale esto, y nosotros tenemos que especificar quién es especificativo y quién es explicativo también.

65
00:05:53,839 --> 00:05:54,279
Exactamente.

66
00:05:54,300 --> 00:05:57,860
Y si no es ninguno de ellos, entonces el adjetivo también viene por acá.

67
00:05:59,279 --> 00:06:01,319
Siempre el adjetivo tiene que ser uno u otro.

68
00:06:01,779 --> 00:06:02,139
Vale.

69
00:06:02,259 --> 00:06:12,060
O sea, el adjetivo siempre tiene que ser o especificativo o explicativo, porque en la raíz, en la base de estas dos categorías está la esencia misma del adjetivo.

70
00:06:12,060 --> 00:06:27,800
Es decir, distinguir y hablar de una cualidad. Bien puede ser una cualidad que te distinga o una cualidad propia del nombre, pero siempre hablas de una cualidad. Por lo tanto, el adjetivo siempre tiene que ser o uno u otro. El especificativo es eso. Y luego tenemos el explicativo.

71
00:06:27,800 --> 00:06:29,959
el explicativo, en cambio lo que

72
00:06:29,959 --> 00:06:32,319
me dice, lo que me propone es una cualidad, una característica

73
00:06:32,319 --> 00:06:33,079
propia

74
00:06:33,079 --> 00:06:36,040
que forma parte de la forma de ser

75
00:06:36,040 --> 00:06:37,579
digamos, del sustantivo

76
00:06:37,579 --> 00:06:40,100
con el que va a acompañar. Si yo te digo

77
00:06:40,100 --> 00:06:41,540
la nieve blanca

78
00:06:41,540 --> 00:06:43,899
pues la nieve es siempre blanca

79
00:06:43,899 --> 00:06:45,240
no sé que las pisoteas y demás

80
00:06:45,240 --> 00:06:47,899
Exactamente

81
00:06:47,899 --> 00:06:49,000
la nieve blanca

82
00:06:49,000 --> 00:06:51,360
Si yo te digo hallaca verde

83
00:06:51,360 --> 00:06:53,259
siempre tiene que ser

84
00:06:53,259 --> 00:07:00,160
por la hoja de plátano que lo huele

85
00:07:00,160 --> 00:07:02,439
entonces ese adjetivo sería explicativo

86
00:07:02,439 --> 00:07:03,980
porque es esencial

87
00:07:03,980 --> 00:07:05,300
parte de la cualidad

88
00:07:05,300 --> 00:07:07,819
de ese sustantivo

89
00:07:07,819 --> 00:07:09,540
esos son los adjetivos explicativos

90
00:07:09,540 --> 00:07:11,019
eso es mi duda porque

91
00:07:11,019 --> 00:07:13,439
en los ejercicios que se colocan

92
00:07:13,439 --> 00:07:15,920
solamente colocas una palabra

93
00:07:15,920 --> 00:07:17,040
ajá

94
00:07:17,040 --> 00:07:19,220
de esas palabras es ahí

95
00:07:19,220 --> 00:07:21,120
mi dilema

96
00:07:21,120 --> 00:07:22,319
ok, ok

97
00:07:22,319 --> 00:07:34,879
Vale, en ese caso, esa duda, si solo hay...

98
00:07:34,879 --> 00:07:36,040
Hola, buenos días.

99
00:07:36,040 --> 00:07:44,279
Hola, ¿qué tal? Si solo hay una sola palabra, por defecto, pónlo, márcalo como adjetivo especificativo.

100
00:07:44,939 --> 00:07:47,360
Por una razón muy sencilla, la que estamos viendo.

101
00:07:47,360 --> 00:07:59,060
Porque si no te asocia ese adjetivo con un sustantivo, tú no sabes si te está diciendo una cualidad esencial o no. Pero entonces, por defecto, especificativo, porque una cualidad estará diciendo.

102
00:07:59,060 --> 00:08:08,560
Ah, entonces, por eso le pregunté, ¿hay adjetivos solos o...?

103
00:08:08,560 --> 00:08:10,439
Pues mira, aprovecho esta duda

104
00:08:10,439 --> 00:08:12,740
que es explicativa y así, imaginaos

105
00:08:12,740 --> 00:08:14,819
que yo te pongo que analizo

106
00:08:14,819 --> 00:08:16,300
un adjetivo y el adjetivo va solo.

107
00:08:16,639 --> 00:08:19,040
Pues entonces, en la categoría entre especificativo

108
00:08:19,040 --> 00:08:20,879
y explicativo, solo puede ser

109
00:08:20,879 --> 00:08:22,839
especificativo. Porque como

110
00:08:22,839 --> 00:08:25,019
no va, no te lo refiero, no te lo

111
00:08:25,019 --> 00:08:26,680
relaciono con ningún sustantivo,

112
00:08:27,199 --> 00:08:28,879
no sabes si está hablando de una cualidad

113
00:08:28,879 --> 00:08:31,100
esencial de ese sustantivo,

114
00:08:31,220 --> 00:08:33,200
de algo que pertenece, que identifica,

115
00:08:33,360 --> 00:08:34,659
que define

116
00:08:34,659 --> 00:08:36,639
a ese sustantivo. Aunque hay

117
00:08:36,639 --> 00:08:38,080
otras palabras que están solas.

118
00:08:38,559 --> 00:08:40,259
y yo creo que

119
00:08:40,259 --> 00:08:42,259
si tienen una especificación

120
00:08:42,259 --> 00:08:44,179
vale, si tú ves

121
00:08:44,179 --> 00:08:46,080
y digo tú porque

122
00:08:46,080 --> 00:08:48,700
quiero decir, el alumno tiene que tener el criterio

123
00:08:48,700 --> 00:08:50,720
para distinguir eso, que claramente

124
00:08:50,720 --> 00:08:52,480
está distinguiendo algo propio

125
00:08:52,480 --> 00:08:54,740
algo específico de un objeto

126
00:08:54,740 --> 00:08:56,179
y tal, entonces puede

127
00:08:56,179 --> 00:08:58,419
identificar, fíjate en algún

128
00:08:58,419 --> 00:09:00,539
ejemplo cuando dicen la suave brisa

129
00:09:00,539 --> 00:09:02,440
suave es explicativo porque

130
00:09:02,440 --> 00:09:04,519
la brisa siempre será así, si no sería

131
00:09:04,519 --> 00:09:05,580
otra cosa diferente

132
00:09:05,580 --> 00:09:07,080
claro está, ¿no?

133
00:09:08,559 --> 00:09:19,000
A veces, a este adjetivo explicativo, realmente un adjetivo explicativo lo que hace, como dice ahí abajo, es poner de relieve esa característica.

134
00:09:19,000 --> 00:09:24,080
Cuando yo he dicho la nieve es blanca, o la nieve es blanca, o la blanca nieve, la nieve siempre es blanca.

135
00:09:24,559 --> 00:09:30,659
Blanca lo que hace, cuando yo, si yo te lo explico, te lo pongo ahí, estoy como destacándolo, ¿no?

136
00:09:30,659 --> 00:09:34,539
Estoy diciéndote, recuerda que no se te olvide la blanca nieve.

137
00:09:34,539 --> 00:09:45,779
Bueno, pues cuando eso es así, cuando el adjetivo está explicativo, lo que hace, lo que está haciendo es resaltar esa cualidad que tú ya sabes que ese nombre tiene, podemos llamarlo también epíteto.

138
00:09:48,279 --> 00:10:02,259
Epíteto. El fuego abrasador. Mira, el fuego siempre es abraso. Entonces, si yo te lo especifico, es un adjetivo explicativo y ya se denomina con el nombre de epíteto.

139
00:10:02,259 --> 00:10:18,100
Esto tiene sobre todo, es para la literatura. Hay veces que en los poemas, en las narraciones, os acordáis que lo vimos con lo del Cid, que tenía una serie de epítetos heroicos, que destacaban las cualidades y las virtudes esenciales del Cid.

140
00:10:18,100 --> 00:10:32,240
Pues a veces en literatura, en la poesía ocurre eso, es decir, se utilizan este tipo de adjetivos explicativos donde resaltan una cualidad que ya se sabe que ese sustantivo tiene, pero para que tenga un efecto estético y para que resalte y para destacarlo de alguna manera.

141
00:10:32,259 --> 00:10:44,600
¿Vale? Bueno, eso será un poco en cuanto, digamos, con qué objetos destaca o qué destaca, mejor dicho, qué cualidades puede destacar el adjetivo.

142
00:10:45,179 --> 00:10:59,679
Luego tendríamos, desde el punto de vista morfológico, es decir, de la forma de cómo se hace el adjetivo. Como dice ahí, el adjetivo es una palabra variable, porque como he dicho, cambia según el número y el género, ¿no?

143
00:10:59,679 --> 00:11:18,539
¿Os acordáis cuando vimos, no recuerdo en qué unidad, lo de los procesos de formación de palabras? Esto de la derivación, no sé qué. Y decíamos, oye, la palabra se forma con un lexema, tiene una raíz, y luego tú le puedes añadir otro prefijo, sufijo, ¿no? Bueno, bueno. Esa es la idea cuando hablamos de morfología y demás.

144
00:11:18,539 --> 00:11:21,500
Si por lo tanto es una palabra variable

145
00:11:21,500 --> 00:11:23,419
Quiere decir que el adjetivo va a tener

146
00:11:23,419 --> 00:11:25,399
Sufijo sobre todo

147
00:11:25,399 --> 00:11:26,220
Es decir, morfema

148
00:11:26,220 --> 00:11:29,480
Flexivos como dice ahí, morfema gramatical

149
00:11:29,480 --> 00:11:31,100
Que cambien

150
00:11:31,100 --> 00:11:32,399
Y que le permita

151
00:11:32,399 --> 00:11:33,679
Indicar

152
00:11:33,679 --> 00:11:37,220
Plural, singular o masculino

153
00:11:37,220 --> 00:11:38,899
Por ejemplo, como he dicho

154
00:11:38,899 --> 00:11:40,720
El coche rojo

155
00:11:40,720 --> 00:11:43,200
Rojo, rojo

156
00:11:43,200 --> 00:11:45,000
J sería como la raíz

157
00:11:45,000 --> 00:11:47,740
Y o sería ese morfema que indica que es masculino

158
00:11:47,740 --> 00:12:07,240
En cambio, si yo te digo la bata roja, ro, que es el lexema, que es la raíz, que es donde está el significado, se mantiene igual, pero el morfema gramatical que indica género cambia y es igual con el plural, coches rojos, coches rojos, ¿vale? A eso se refiere.

159
00:12:08,179 --> 00:12:10,299
Bueno, entonces ya sabemos unas cuantas cosas del adjetivo.

160
00:12:11,340 --> 00:12:13,639
Los adjetivos tienen una cosa que no tenían los sustantivos.

161
00:12:13,899 --> 00:12:18,100
Y es que podemos, la lengua, y esto también en inglés,

162
00:12:18,179 --> 00:12:19,980
por eso que se lo veréis el año que viene, no este,

163
00:12:20,679 --> 00:12:26,120
puede graduarse el significado que tiene, la intensidad del significado.

164
00:12:26,720 --> 00:12:29,879
Estaremos hablando entonces de los llamados grados del adjetivo.

165
00:12:30,980 --> 00:12:34,960
Es decir, que tú puedes decir que algo es rojo, o que es más rojo, o que es lo más rojo.

166
00:12:34,960 --> 00:12:49,580
Es decir, la intensidad con la que se expresa el significado, la cualidad que indica el adjetivo, se puede graduar, ¿no? Entonces hablaríamos entonces, ya desde un punto de vista lingüístico, de lo llamado grado del adjetivo.

167
00:12:49,580 --> 00:12:51,600
¿Cuáles son esos grados del adjetivo?

168
00:12:52,919 --> 00:12:53,559
Tendríamos

169
00:12:53,559 --> 00:12:55,240
Positivo

170
00:12:55,240 --> 00:12:56,799
Que es el grado

171
00:12:56,799 --> 00:12:59,980
Que es el grado, digamos

172
00:12:59,980 --> 00:13:02,440
Normal, el estado normal en el que se encuentran

173
00:13:02,440 --> 00:13:04,179
Los adjetivos, cuando yo te digo un adjetivo

174
00:13:04,179 --> 00:13:05,799
Como simpático, aburrido

175
00:13:05,799 --> 00:13:07,360
Eso sería el positivo

176
00:13:07,360 --> 00:13:10,179
El adjetivo se presenta sin modificar

177
00:13:10,179 --> 00:13:12,240
Su significado, simplemente expresa una cualidad

178
00:13:12,240 --> 00:13:14,419
Es como el estado natural

179
00:13:14,419 --> 00:13:16,039
Pero luego tenemos

180
00:13:16,039 --> 00:13:17,860
El grado comparativo

181
00:13:18,860 --> 00:13:22,340
Se expresa la intensidad mediante la comparación de la cualidad con la de otro elemento.

182
00:13:22,340 --> 00:13:31,620
Es decir, yo ahora puedo decir que un adjetivo tiene que la cualidad que expresa es mayor que otra, menor que otra o igual que otra.

183
00:13:31,740 --> 00:13:39,340
Es decir, mediante la comparación de dos términos, de la cualidad y cómo está presente esa cualidad que indica el adjetivo en dos términos,

184
00:13:40,720 --> 00:13:43,500
te indicaría si es más igual o menos intenso.

185
00:13:43,500 --> 00:13:56,039
Por eso tenemos el comparativo de superioridad, el comparativo de igualdad o el comparativo de inferioridad. Más contento que tú. Tan contento como tú, menos contento que tú.

186
00:13:56,039 --> 00:14:00,679
Para que un adjetivo vaya en grado comparativo

187
00:14:00,679 --> 00:14:05,139
Siempre es necesario que haya dos elementos que se comparen

188
00:14:05,139 --> 00:14:08,820
Es decir, él está más contento que tú

189
00:14:08,820 --> 00:14:10,940
Estaría él y tú

190
00:14:10,940 --> 00:14:15,080
Exactamente

191
00:14:15,080 --> 00:14:18,220
Es decir, siempre tiene que haber dos términos de comparación

192
00:14:18,220 --> 00:14:22,259
Un elemento con otro, siempre

193
00:14:22,259 --> 00:14:26,419
no, es simplemente

194
00:14:26,419 --> 00:14:29,899
porque la idea es que como tú quieres expresar

195
00:14:29,899 --> 00:14:33,100
intensidad por arriba

196
00:14:33,100 --> 00:14:35,360
es decir, más, que es más intenso, que es igual de intenso

197
00:14:35,360 --> 00:14:36,360
o que es menos intenso

198
00:14:36,360 --> 00:14:39,340
esa graduación, la única manera que tú tienes de expresarlo

199
00:14:39,340 --> 00:14:40,559
es a través de la comparación

200
00:14:40,559 --> 00:14:43,419
este bote es grande o es pequeño

201
00:14:43,419 --> 00:14:45,220
pues no sé, si ahora lo pongo

202
00:14:45,220 --> 00:14:47,019
respecto de esto, pues esto es más

203
00:14:47,019 --> 00:14:49,220
grande que esto, pero en cambio

204
00:14:49,220 --> 00:14:51,299
si lo comparo con la pizarra, esto es más pequeño

205
00:14:51,299 --> 00:14:53,419
que esto, y puede decir que esto es igual

206
00:14:53,419 --> 00:14:55,539
que esto. Es decir, la única manera

207
00:14:55,539 --> 00:14:57,399
de yo saber

208
00:14:57,399 --> 00:14:59,480
si esto es de la intensidad

209
00:14:59,480 --> 00:15:01,460
de la cualidad de esto, es comparándolo

210
00:15:01,460 --> 00:15:03,399
con otra cosa, ¿vale? Por eso es la idea

211
00:15:03,399 --> 00:15:04,700
de la comparación.

212
00:15:05,679 --> 00:15:07,220
Por lo tanto, grado positivo,

213
00:15:07,360 --> 00:15:09,179
grado comparativo, y por último, el grado

214
00:15:09,179 --> 00:15:09,899
superlativo.

215
00:15:11,340 --> 00:15:13,419
En inglés ya lo veremos en ese momento,

216
00:15:13,519 --> 00:15:15,399
como digo, el año que viene, es exactamente igual,

217
00:15:15,480 --> 00:15:17,519
¿vale? Con farachis, superarachis

218
00:15:17,519 --> 00:15:19,299
y tal. Bueno, pues el grado superlativo

219
00:15:19,299 --> 00:15:21,279
es cuando la cualidad

220
00:15:21,279 --> 00:15:23,159
que indica el adjetivo se expresa en el grado

221
00:15:23,159 --> 00:15:25,340
máximo. No hay

222
00:15:25,340 --> 00:15:27,139
más ni hay menos que eso.

223
00:15:27,480 --> 00:15:29,360
Está en el grado más alto, como dice.

224
00:15:29,799 --> 00:15:30,620
¿Vale? Es lo de

225
00:15:30,620 --> 00:15:32,580
el mejor equipo del mundo.

226
00:15:35,019 --> 00:15:37,379
El hombre o la mujer más rica

227
00:15:37,379 --> 00:15:38,779
de Europa. Es decir,

228
00:15:39,940 --> 00:15:41,419
hay algo, ese sustantivo

229
00:15:41,419 --> 00:15:43,379
que acompaña al adjetivo, mejor dicho,

230
00:15:43,480 --> 00:15:45,220
el adjetivo va

231
00:15:45,220 --> 00:15:47,500
acompañando el sustantivo que posee esa cualidad

232
00:15:47,500 --> 00:15:49,600
en el grado más alto, por encima

233
00:15:49,600 --> 00:15:50,740
de eso ya no hay más

234
00:15:50,740 --> 00:15:52,460
¿vale?

235
00:15:53,080 --> 00:15:55,600
hay dos tipos de superlativos, dos formas

236
00:15:55,600 --> 00:15:57,240
para expresar

237
00:15:57,240 --> 00:15:59,220
este grado, esta cualidad

238
00:15:59,220 --> 00:16:00,659
en el grado más alto, que son

239
00:16:00,659 --> 00:16:02,700
el superlativo absoluto y el negativo

240
00:16:02,700 --> 00:16:05,019
el superlativo absoluto

241
00:16:05,019 --> 00:16:07,539
un elemento posee una cualidad en su grado más alto

242
00:16:07,539 --> 00:16:09,399
independiente de otro elemento

243
00:16:09,399 --> 00:16:11,639
es decir, no hay relación a nada

244
00:16:11,639 --> 00:16:13,100
es lo más y lo más

245
00:16:13,100 --> 00:16:15,679
y nada le hace sombra

246
00:16:15,679 --> 00:16:16,419
¿vale?

247
00:16:16,419 --> 00:16:29,799
Lo expresamos de dos maneras. Mediante adverbios que se modifican al adjetivo, entonces tú lo puedes poner muy, extremadamente, enormemente, sumamente. Es muy simpático y es el top.

248
00:16:29,799 --> 00:16:32,299
me encuentro enormemente cansado

249
00:16:32,299 --> 00:16:33,980
es decir, después de este día

250
00:16:33,980 --> 00:16:35,759
no puedo estar más cansado

251
00:16:35,759 --> 00:16:37,720
no puedo ver más, me encuentro

252
00:16:37,720 --> 00:16:40,399
extremadamente cansado, enormemente cansado

253
00:16:40,399 --> 00:16:42,120
es decir, mediante

254
00:16:42,120 --> 00:16:44,299
el uso

255
00:16:44,299 --> 00:16:46,220
de estos modificadores

256
00:16:46,220 --> 00:16:48,299
de estos adverbios, con el adjetivo

257
00:16:48,299 --> 00:16:50,159
expreso ese superlativo absoluto

258
00:16:50,159 --> 00:16:51,940
la cualidad es el grado

259
00:16:51,940 --> 00:16:54,279
más alto, no lo

260
00:16:54,279 --> 00:16:55,820
relaciono, no lo comparo con nada

261
00:16:55,820 --> 00:16:57,519
lo más alto y lo más alto

262
00:16:57,519 --> 00:17:17,960
Otra forma de expresar este subjetivo absoluto es, como dice, añadiendo al adjetivo los sufijos ísimo y, con menos frecuencia, érrimo. Todo esto viene del latín, ¿vale? Por eso suena así. Entonces, no es bueno, es buenísimo. No es malo, es malísimo. No es pobre, es paupérrimo.

263
00:17:17,960 --> 00:17:20,859
Exactamente

264
00:17:20,859 --> 00:17:23,400
Extremadamente pobre y paupérrimo es lo mismo

265
00:17:23,400 --> 00:17:25,440
Extremadamente bueno y buenísimo

266
00:17:25,440 --> 00:17:25,980
Es lo mismo

267
00:17:25,980 --> 00:17:28,539
Entonces el superlativo absoluto

268
00:17:28,539 --> 00:17:31,539
Se puede expresar mediante una de esas dos maneras

269
00:17:31,539 --> 00:17:33,099
Insisto, la cualidad

270
00:17:33,099 --> 00:17:35,279
Está por encima de todo

271
00:17:35,279 --> 00:17:37,380
Y luego tenemos el superlativo relativo

272
00:17:37,380 --> 00:17:38,720
¿Qué quiere decir relativo? Pues que

273
00:17:38,720 --> 00:17:41,019
Yo distingo

274
00:17:41,019 --> 00:17:42,700
Una categoría, un grupo

275
00:17:42,700 --> 00:17:45,680
Y de entre ese grupo o de esa categoría

276
00:17:45,680 --> 00:17:47,440
Destaco un elemento

277
00:17:47,440 --> 00:17:53,839
que tiene una cualidad en su máxima expresión dentro de ese elemento.

278
00:17:54,160 --> 00:17:56,440
¿Qué puede ser ese grupo, ese elemento, esa categoría?

279
00:17:56,500 --> 00:17:58,960
Puede ser el mundo, puede ser un grupo de amigos,

280
00:17:59,579 --> 00:18:01,720
puede ser una clase, puede ser una escuela.

281
00:18:02,259 --> 00:18:05,680
Y entonces yo digo que un elemento de ese grupo

282
00:18:05,680 --> 00:18:08,640
posee una cualidad en el grado máximo en relación,

283
00:18:08,819 --> 00:18:10,660
por ahí, por eso lo de superlativo-relativo,

284
00:18:11,079 --> 00:18:13,259
en relación al resto de elementos de ese grupo.

285
00:18:13,599 --> 00:18:16,740
El chico más inteligente de esta clase,

286
00:18:17,440 --> 00:18:29,359
Entonces, en relación a esta clase, el que más, ¿no? Lo que decíamos, el mejor equipo del mundo, en relación al mundo, el mejor. El menos rápido de la clase, el más sensible de los amigos, etcétera, etcétera.

287
00:18:29,920 --> 00:18:42,220
Como veis, este superlativo relativo se suele construir colocando más, bueno, un artículo, el hola, o en plural, losla, más, el adverbio más, y luego el adjetivo.

288
00:18:42,220 --> 00:19:09,019
Y, normalmente, el grupo respecto del que destaca se suele expresar, como dice ahí, mediante un sintagma preposicional que empieza, se encabeza con la preposición de, ¿vale? El más sensible de los amigos, pues, repito, el superlativo con el artículo, el aperio más y el adjetivo, y luego el contexto entre el que se destaca, la preposición de y un sustantivo, ¿vale?

289
00:19:09,019 --> 00:19:13,359
Así es como se construiría, ¿no?

290
00:19:14,660 --> 00:19:21,500
El superlativo puede ser, como dice ahí, este superlativo de superioridad o de inferioridad, cuidado.

291
00:19:22,140 --> 00:19:30,200
Yo estoy explicando el de superioridad, pero en el segundo ejemplo, el menos rápido, eso sería de inferioridad.

292
00:19:31,059 --> 00:19:38,480
Es decir, que en lugar de utilizar artículo más y el adjetivo, puede utilizar artículo menos y el adjetivo.

293
00:19:38,480 --> 00:19:53,400
Y entonces la cualidad ya no estaría presente en su grado máximo por encima, sino en su grado mínimo por abajo. La peor película de la historia. O sea, es lo máximo, pero por debajo.

294
00:19:53,400 --> 00:20:20,420
Vale, entonces, el superlativo, este superlativo relativo por encima o por debajo, ¿vale? Repito la construcción, artículo, singular o plural, más o menos, según sea lo que quiera expresar, el adjetivo y después, introducido por una preposición, la preposición de y a continuación un sustantivo, el grupo o la categoría dentro del cual destacamos a ese adjetivo, ¿vale?

295
00:20:20,420 --> 00:20:23,000
Preguntas por ahora

296
00:20:23,000 --> 00:20:41,769
En el caso del superlativo relativo

297
00:20:41,769 --> 00:20:44,250
Tiene que ser siempre dentro de una construcción

298
00:20:44,250 --> 00:20:45,630
El superlativo

299
00:20:45,630 --> 00:20:48,170
Absoluto, ese sí, porque si yo te digo

300
00:20:48,170 --> 00:20:49,390
Buenísimo

301
00:20:49,390 --> 00:20:52,490
O te puedo poner muy simpático

302
00:20:52,490 --> 00:20:53,970
ahí sí, pero

303
00:20:53,970 --> 00:20:56,049
el relativo tiene que

304
00:20:56,049 --> 00:20:58,369
aparecer dentro de una construcción

305
00:20:58,369 --> 00:21:00,230
si no, no se puede

306
00:21:00,230 --> 00:21:02,589
bueno, y vamos

307
00:21:02,589 --> 00:21:03,950
terminando esto del adjetivo

308
00:21:03,950 --> 00:21:06,630
desde el punto de vista sintáctico

309
00:21:06,630 --> 00:21:07,970
bueno, esto ya lo

310
00:21:07,970 --> 00:21:09,990
creo que luego más adelante

311
00:21:09,990 --> 00:21:12,569
vamos a empezar a hablar de los sintagmas

312
00:21:12,569 --> 00:21:14,549
bueno, pues cuando llegamos a ello

313
00:21:14,549 --> 00:21:15,630
diríamos que

314
00:21:15,630 --> 00:21:18,029
el adjetivo

315
00:21:18,029 --> 00:21:20,589
es el núcleo del llamado

316
00:21:20,589 --> 00:21:21,730
sintagma adjetival

317
00:21:21,730 --> 00:21:24,609
y que normalmente

318
00:21:24,609 --> 00:21:26,309
los sintagmas adjetivales

319
00:21:26,309 --> 00:21:28,890
funcionan como complementos

320
00:21:28,890 --> 00:21:30,609
como dice ahí, de un sintagma

321
00:21:30,609 --> 00:21:31,329
nominal

322
00:21:31,329 --> 00:21:34,869
esto solo menciona

323
00:21:34,869 --> 00:21:36,390
esto tampoco quiero liar

324
00:21:36,390 --> 00:21:38,089
este último párrafo

325
00:21:38,089 --> 00:21:40,349
y el rollo que os estoy contando ahora

326
00:21:40,349 --> 00:21:42,430
os confunde y tal

327
00:21:42,430 --> 00:21:44,390
lo quitamos porque realmente

328
00:21:44,390 --> 00:21:45,970
esto nos va a servir para más adelante

329
00:21:45,970 --> 00:21:48,549
hay veces también que el adjetivo

330
00:21:48,549 --> 00:21:50,470
se puede convertir o puede funcionar

331
00:21:50,470 --> 00:21:51,269
como un nombre

332
00:21:51,269 --> 00:22:18,329
Es lo que llamaríamos el adjetivo sustantivado. Para tú marcar o para saber que un adjetivo dentro de una oración funciona como un nombre, lo normal será ponerle delante un artículo. Fijaos, los felices valoran lo que tienen. Los felices en realidad son las personas felices. Pero en lugar de poner personas, toman solo el adjetivo y lo convierten como en el sustantivo. ¿Vale? Los felices valoran lo que tienen.

333
00:22:18,329 --> 00:22:20,369
todo eso que tiene que ver

334
00:22:20,369 --> 00:22:21,509
con sintácticamente

335
00:22:21,509 --> 00:22:23,450
el análisis sintáctico

336
00:22:23,450 --> 00:22:24,609
ya habrá tiempo

337
00:22:24,609 --> 00:22:25,549
y sobre todo

338
00:22:25,549 --> 00:22:26,130
el año que viene

339
00:22:26,130 --> 00:22:26,309
¿vale?

340
00:22:26,329 --> 00:22:27,069
esto de cara

341
00:22:27,069 --> 00:22:28,990
al próximo año

342
00:22:28,990 --> 00:22:29,910
bueno

343
00:22:29,910 --> 00:22:30,369
preguntas

344
00:22:30,369 --> 00:22:31,069
cuestiones

345
00:22:31,069 --> 00:22:31,990
dudas

346
00:22:31,990 --> 00:22:35,250
bueno

347
00:22:35,250 --> 00:22:36,910
vamos a ver

348
00:22:36,910 --> 00:22:37,470
que podemos

349
00:22:37,470 --> 00:22:38,410
esto no es

350
00:22:38,410 --> 00:22:38,609
porque

351
00:22:38,609 --> 00:22:43,890
porque tenemos

352
00:22:43,890 --> 00:22:45,210
aquí

353
00:22:45,210 --> 00:22:47,029
bueno

354
00:22:47,029 --> 00:22:48,329
en ese índice

355
00:22:48,329 --> 00:22:48,589
¿vale?

356
00:22:48,609 --> 00:22:49,210
el que he pinchado

357
00:22:49,210 --> 00:22:49,730
¿lo habéis visto?

358
00:22:49,730 --> 00:22:54,309
dentro de aquí dice gramática

359
00:22:54,309 --> 00:22:55,930
para practicar la teoría tenéis aquí

360
00:22:55,930 --> 00:22:57,869
simplemente referiros

361
00:22:57,869 --> 00:22:59,849
para que tenéis toda una serie

362
00:22:59,849 --> 00:23:02,230
aquí de ejercicios

363
00:23:02,230 --> 00:23:03,930
que practican

364
00:23:03,930 --> 00:23:06,309
esto, pues mira, los grados

365
00:23:06,309 --> 00:23:08,009
del adjetivo, a ver

366
00:23:08,009 --> 00:23:09,309
cómo sale aquí

367
00:23:09,309 --> 00:23:10,710
por ejemplo

368
00:23:10,710 --> 00:23:13,910
si, a ti te da

369
00:23:13,910 --> 00:23:16,309
completa la tabla

370
00:23:16,309 --> 00:23:17,890
atendiendo el grado del adjetivo

371
00:23:17,890 --> 00:23:21,289
Juan, imagínate

372
00:23:21,289 --> 00:23:23,150
que esto es como si yo te pusiera

373
00:23:23,150 --> 00:23:24,109
analízalo

374
00:23:24,109 --> 00:23:26,369
ay sí, disculpa

375
00:23:26,369 --> 00:23:27,569
no pasa nada, ¿eh?

376
00:23:27,869 --> 00:23:28,789
sí, sí, sí

377
00:23:28,789 --> 00:23:31,349
lo voy a ampliar

378
00:23:31,349 --> 00:23:33,170
y lo leo también

379
00:23:33,170 --> 00:23:35,109
es que yo me iría a pegar todavía

380
00:23:35,109 --> 00:23:38,130
te comprendo perfectamente

381
00:23:38,130 --> 00:23:39,970
mira, yo tengo, doy también

382
00:23:39,970 --> 00:23:42,210
las lunas por la tarde, doy clases

383
00:23:42,210 --> 00:23:43,829
en lo que llaman enseñanzas iniciales

384
00:23:43,829 --> 00:23:45,470
que son ya las bonitas y tal

385
00:23:45,470 --> 00:23:46,750
entonces yo llego el primer día

386
00:23:46,750 --> 00:23:48,789
empieza a subir en la pizarra

387
00:23:48,789 --> 00:23:50,470
en un tamaño que yo quito

388
00:23:50,470 --> 00:23:52,549
y, ay mira, es que

389
00:23:52,549 --> 00:23:54,390
no veo, voy a hacerlo más gratis

390
00:23:54,390 --> 00:23:56,869
hostia, es verdad, no caía

391
00:23:56,869 --> 00:23:58,269
que aquí la pobreza

392
00:23:58,269 --> 00:24:00,750
no, no, no

393
00:24:00,750 --> 00:24:06,509
no, porque además

394
00:24:06,509 --> 00:24:09,069
he pasado recientemente

395
00:24:09,069 --> 00:24:10,470
por oftalmólogo

396
00:24:10,470 --> 00:24:12,309
y igual también he graduado

397
00:24:12,309 --> 00:24:14,589
o sea que nada, no hay ningún tipo de problema

398
00:24:14,589 --> 00:24:19,289
Claro, ahí tú tienes tres columnas

399
00:24:19,289 --> 00:24:20,769
De los grados que hemos visto

400
00:24:20,769 --> 00:24:22,410
El positivo, el comparativo y el superlativo

401
00:24:22,410 --> 00:24:24,670
Entonces te dice, oye, en la frase que yo te doy

402
00:24:24,670 --> 00:24:25,890
El adjetivo, ¿en qué grado va?

403
00:24:26,470 --> 00:24:28,130
Y tú marcas, ¿vale?

404
00:24:28,329 --> 00:24:29,809
O escribes o tal

405
00:24:29,809 --> 00:24:31,190
Por ejemplo

406
00:24:31,190 --> 00:24:35,130
¿Qué sería? ¿Positivo, comparativo o superlativo?

407
00:24:35,150 --> 00:24:35,869
¿Qué es comparativo?

408
00:24:36,130 --> 00:24:38,710
Pues pones aquí, ya digo, no sé exactamente

409
00:24:38,710 --> 00:24:39,849
Si te pide algo

410
00:24:39,849 --> 00:24:46,589
Vamos a comprobar

411
00:24:46,589 --> 00:24:47,890
Porque a veces piensa uno

412
00:24:47,890 --> 00:24:49,690
Que no es lo comparativo

413
00:24:49,690 --> 00:24:52,289
Correcto

414
00:24:52,289 --> 00:24:53,890
No sé, por decir algo así

415
00:24:53,890 --> 00:24:59,549
Ah, puede ser, buena idea

416
00:24:59,549 --> 00:25:01,210
Sí, sí, sí, vamos a

417
00:25:01,210 --> 00:25:05,049
Vamos a ponerlo tal cual

418
00:25:05,049 --> 00:25:07,569
Más alto que

419
00:25:07,569 --> 00:25:17,369
A ver si es así, efectivamente. Por comprobar. Efectivamente. Tienes que marcar la parte subrayada.

420
00:25:17,369 --> 00:25:35,369
No, no, sí, sí, lleva razón. Pero básicamente sería, está bien porque es como analizarlo, ¿no? Exactamente igual. Y como este, pues tenéis toda una serie de...

421
00:25:35,369 --> 00:25:37,630
¿Cómo?

422
00:25:38,710 --> 00:25:39,869
Ah, ¿queréis que lo hagamos?

423
00:25:40,849 --> 00:25:42,089
Vale, sí, porque

424
00:25:42,089 --> 00:25:43,130
quería verlo.

425
00:25:45,349 --> 00:25:46,390
No, yo, a ver,

426
00:25:46,529 --> 00:25:48,069
aprovecho, ya que me pregunta

427
00:25:48,069 --> 00:25:50,549
Alicia y tal. ¿Cómo te pregunto yo esto en el examen?

428
00:25:50,829 --> 00:25:51,450
Pues como lo

429
00:25:51,450 --> 00:25:53,650
sustantivo, es decir, yo te diría.

430
00:25:53,650 --> 00:25:54,529
No, me refiero.

431
00:25:55,490 --> 00:25:57,109
Si tengo el caso, para mí.

432
00:25:58,369 --> 00:25:59,609
Bueno, las teorías que hemos

433
00:25:59,609 --> 00:26:01,930
visto, sí, claro, es lo que entra

434
00:26:01,930 --> 00:26:02,190
en el examen.

435
00:26:02,190 --> 00:26:06,230
no, claro, sí, sí, nos podemos hacer

436
00:26:06,230 --> 00:26:07,890
y tal, vamos a ver si podemos

437
00:26:07,890 --> 00:26:09,009
que sea así en general

438
00:26:09,009 --> 00:26:17,849
antes de pasar a inglés

439
00:26:17,849 --> 00:26:19,670
lo vemos

440
00:26:19,670 --> 00:26:21,829
lo digo para que quede grabado

441
00:26:21,829 --> 00:26:23,789
¿cómo te puedo preguntar yo esto del adjetivo?

442
00:26:26,420 --> 00:26:29,900
es verdad, sí me extraña mucho

443
00:26:29,900 --> 00:26:31,920
de repente has pensado que como no viene

444
00:26:31,920 --> 00:26:34,180
la semana pasada, ya no viene más.

445
00:26:34,599 --> 00:26:34,940
No sé.

446
00:26:35,420 --> 00:26:38,160
Pero sí, me llama la atención.

447
00:26:39,640 --> 00:26:42,039
Pero en este curso

448
00:26:42,039 --> 00:26:43,359
me vine casi.

449
00:26:43,759 --> 00:26:44,160
¿Verdad?

450
00:26:45,900 --> 00:26:47,440
La verdad es que al principio

451
00:26:47,440 --> 00:26:49,460
estaba esto un poco más

452
00:26:49,460 --> 00:26:50,420
tal, ¿no?

453
00:26:52,420 --> 00:26:52,980
Sí.

454
00:26:53,680 --> 00:26:55,759
La verdad es que yo también

455
00:26:55,759 --> 00:26:57,559
debo admitir que ahora con el trabajo

456
00:26:57,559 --> 00:26:59,619
funciona. Bueno, claro, es normal.

457
00:26:59,940 --> 00:27:01,359
Es verdad que en la estudiante

458
00:27:01,359 --> 00:27:03,079
que siempre... Sí, sí, Alicia

459
00:27:03,079 --> 00:27:05,220
y Tati Urca siempre

460
00:27:05,220 --> 00:27:07,180
también, sí, sí. Sí, yo siempre lo he hecho

461
00:27:07,180 --> 00:27:08,799
así. Claro. Bueno,

462
00:27:08,960 --> 00:27:11,380
vais a ver, eso sí, ya vais a ver

463
00:27:11,380 --> 00:27:12,740
que el día del examen,

464
00:27:13,200 --> 00:27:15,259
que por cierto, estamos unos cuantos, va a haber

465
00:27:15,259 --> 00:27:16,920
que ocupar otra clase y tal,

466
00:27:17,519 --> 00:27:19,220
va a haber mucha gente que ha dicho

467
00:27:19,220 --> 00:27:20,960
que va a haber, pero claro, que no, que la conocen,

468
00:27:21,000 --> 00:27:23,500
y que la conoceré yo también ese mismo día.

469
00:27:23,500 --> 00:27:24,740
Ese mismo día. Pero bueno, es

470
00:27:24,740 --> 00:27:27,099
normal, y de hecho el Distancia

471
00:27:27,099 --> 00:27:29,099
Poco está pensado precisamente para eso, porque

472
00:27:29,099 --> 00:27:31,099
claro, os podéis venir, pero

473
00:27:31,099 --> 00:27:33,420
hay gente que sea un padre o madre de familia

474
00:27:33,420 --> 00:27:35,220
el trabajo le ocupa, no sé qué decir

475
00:27:35,220 --> 00:27:36,259
toda una serie de

476
00:27:36,259 --> 00:27:39,059
circunstancias que ellos

477
00:27:39,059 --> 00:27:40,819
siguen su curso porque luego

478
00:27:40,819 --> 00:27:42,859
siguen el curso bastante

479
00:27:42,859 --> 00:27:44,160
gente, ¿no?

480
00:27:44,680 --> 00:27:47,180
Y que, bueno, perfecto, pues viene ese día

481
00:27:47,180 --> 00:27:49,220
y sin problemas. ¿Cómo voy a preguntar yo

482
00:27:49,220 --> 00:27:50,799
esto? Pues yo te pongo, por ejemplo

483
00:27:50,799 --> 00:27:57,250
atrevidísimo

484
00:27:57,250 --> 00:27:58,809
y te digo

485
00:27:58,809 --> 00:28:00,529
analízamelo, pues sería

486
00:28:00,529 --> 00:28:02,509
adjetivo

487
00:28:02,509 --> 00:28:04,109
singular

488
00:28:04,109 --> 00:28:06,529
masculino

489
00:28:06,529 --> 00:28:07,930
masculino

490
00:28:07,930 --> 00:28:10,609
especificativo

491
00:28:10,609 --> 00:28:12,650
porque como no tiene

492
00:28:12,650 --> 00:28:14,269
nada, especificativo

493
00:28:14,269 --> 00:28:15,809
grado

494
00:28:15,809 --> 00:28:17,789
superlativo

495
00:28:17,789 --> 00:28:20,289
absoluto

496
00:28:20,289 --> 00:28:24,279
así es como se pregunta, es decir, igual que

497
00:28:24,279 --> 00:28:26,519
cuando analizamos los nombres

498
00:28:26,519 --> 00:28:27,599
¿vale?

499
00:28:27,920 --> 00:28:30,660
ahora vamos a hacer algún ejercicio

500
00:28:30,660 --> 00:28:32,079
diferente y tal, pero

501
00:28:32,079 --> 00:28:34,119
si yo no leo el examen, te lo digo

502
00:28:34,119 --> 00:28:35,640
Te puedo decir, analiza estos nombres

503
00:28:35,640 --> 00:28:36,740
Analiza estos adjetivos

504
00:28:36,740 --> 00:28:39,000
Pues tú tienes que tener en cuenta esas categorías

505
00:28:39,000 --> 00:28:41,380
Decir que es un adjetivo, claro

506
00:28:41,380 --> 00:28:44,000
Singular, masculino, especificativo

507
00:28:44,000 --> 00:28:45,980
Grado superlativo, absoluto

508
00:28:45,980 --> 00:28:47,200
¿Vale? ¿Ok?

509
00:28:51,160 --> 00:28:51,599
Exactamente

510
00:28:51,599 --> 00:28:53,579
Como el que hicimos para... Sí, claro

511
00:28:53,579 --> 00:28:56,019
El que estábamos haciendo ahora

512
00:28:56,019 --> 00:28:57,779
Lo que pasa es que el de ahora era solamente

513
00:28:57,779 --> 00:28:58,740
Para el grado

514
00:28:58,740 --> 00:29:02,019
Pero yo te voy a pedir que me hagas todas las categorías

515
00:29:02,019 --> 00:29:09,019
A ver, alguno que sea así general...

516
00:29:11,509 --> 00:29:22,390
Vamos con ese del grado del adjetivo, sí que nos puede ayudar.

517
00:29:24,329 --> 00:29:29,529
Bueno, ya habíamos hablado de más alto que.

518
00:29:29,529 --> 00:29:57,890
Bueno, opa. Os voy a dar entonces, os lo proyecto, os doy nada, unos minutitos para que lo... y luego lo vamos completando, ¿vale? Tenemos entonces, fijaos. El tren en el que llegaste era lentísimo. Madrid es alegre en primavera. La casa de tus tíos es muy amplia. Este té está tan caliente como este café. Ayer hizo un tiempo buenísimo. María es una chica brillante. Mi hermano es más pequeño que el tuyo. Pau Gasol, hay falta, es mayor que Rafa Nadal.

519
00:30:01,680 --> 00:30:12,420
¿Lo hacemos directamente? Venga, vamos a ir intercambiando, ¿vale? Empezamos por Alicia y luego me va a ir diciendo uno. A ver, Alicia, dice, el tren que llegaste es lentísimo.

520
00:30:13,019 --> 00:30:13,640
¿Es superlativo?

521
00:30:14,380 --> 00:30:20,400
Ajá. Y, ¿qué sería? Aunque aquí no lo diga, ¿sería relativo o absoluto?

522
00:30:21,220 --> 00:30:22,140
¿Cómo es relativo?

523
00:30:22,140 --> 00:30:39,140
Recuerda, el relativo era que destaca dentro de un grupo y el absoluto es el más. Absoluto, recordad que el relativo tiene que haber, como su nombre indica, una relación con algún tipo de tal. Ahora, Madrid es alegre en primavera.

524
00:30:40,519 --> 00:30:41,559
¿Es positivo?

525
00:30:42,220 --> 00:30:42,839
A ver, bueno.

526
00:30:44,440 --> 00:30:45,900
¿Y es absoluto?

527
00:30:45,900 --> 00:30:59,779
No, el positivo solo decimos positivo. Es decir, el adjetivo tiene que encajar en una de esas tres categorías del grado. Positivo, comparativo o superlativo. ¿Vale? Y se queda ahí la... La casa de tu tía es muy amplia.

528
00:31:00,160 --> 00:31:01,200
Es superlativo.

529
00:31:02,839 --> 00:31:07,160
Muy amplia. Igual, ¿qué tiempo sería superlativo, absoluto o relativo?

530
00:31:08,140 --> 00:31:08,740
Absoluto.

531
00:31:09,000 --> 00:31:09,819
Absoluto, vale.

532
00:31:10,160 --> 00:31:10,640
Por el muy.

533
00:31:10,920 --> 00:31:11,700
Por el muy.

534
00:31:13,059 --> 00:31:15,119
Este te está tan caliente como este café.

535
00:31:15,119 --> 00:31:25,500
¿Hemos visto que hay igualdad, superioridad o inferioridad?

536
00:31:26,000 --> 00:31:27,599
¿Este cuál sería, Lince? ¿Cuál crees que sería?

537
00:31:27,740 --> 00:31:28,299
Igualdad.

538
00:31:28,440 --> 00:31:30,220
¿De igualdad? ¿Talente cómo? Vale.

539
00:31:31,140 --> 00:31:32,460
Ayer hizo un tiempo buenísimo.

540
00:31:33,359 --> 00:31:35,640
Superlativo también.

541
00:31:39,880 --> 00:31:41,799
¿Y sería absoluto o relativo?

542
00:31:45,490 --> 00:31:48,170
Absoluto también. No estamos viendo ninguno relativo.

543
00:31:48,170 --> 00:31:50,730
No es de ningún grupo relativo.

544
00:31:50,730 --> 00:31:51,970
Claro, no destaca.

545
00:31:55,549 --> 00:31:56,369
Ahí está.

546
00:31:56,630 --> 00:31:58,049
¿Es siempre el más o el menos?

547
00:31:59,710 --> 00:32:00,150
Claro.

548
00:32:00,769 --> 00:32:02,630
La idea de relativo es que se relaciona,

549
00:32:02,710 --> 00:32:05,049
está en relación con un grupo.

550
00:32:05,470 --> 00:32:05,569
¿Vale?

551
00:32:06,670 --> 00:32:08,369
Seguimos. María es una chica brillante.

552
00:32:08,710 --> 00:32:09,150
Positivo.

553
00:32:12,390 --> 00:32:14,029
Mi hermano es más pequeño que el tuyo.

554
00:32:15,029 --> 00:32:16,069
Está bien.

555
00:32:18,220 --> 00:32:18,599
Más.

556
00:32:19,279 --> 00:32:20,059
En este caso,

557
00:32:21,680 --> 00:32:22,059
de

558
00:32:22,059 --> 00:32:25,880
igualdad, superioridad, inferioridad

559
00:32:25,880 --> 00:32:32,039
¿Igualdad, superioridad o inferioridad?

560
00:32:32,160 --> 00:32:32,839
Superioridad

561
00:32:32,839 --> 00:32:35,019
Superioridad, más

562
00:32:35,019 --> 00:32:36,980
pequeño que el tuyo

563
00:32:36,980 --> 00:32:41,019
Vale, y el último

564
00:32:41,019 --> 00:32:42,460
que está más presente, que es Pau Gasol

565
00:32:42,460 --> 00:32:44,660
es mayor que Rafa Nadal

566
00:32:44,660 --> 00:32:50,539
Y superioridad también, ¿no?

567
00:32:50,539 --> 00:32:51,240
Mayor que

568
00:32:51,240 --> 00:33:18,240
Bueno, a ver, comprobar resultados. ¿Cómo? ¿Algunas respuestas son incorrectas? No, queridos, no, no. Todos, no entiendo por qué dice. Bueno, será algún error, porque os puedo asegurar, como licenciado en filología, que es muy amplia y buenísimo.

569
00:33:18,240 --> 00:33:21,019
Exactamente

570
00:33:21,019 --> 00:33:21,660
Exactamente

571
00:33:21,660 --> 00:33:22,980
A mí me ha pasado así

572
00:33:22,980 --> 00:33:27,869
Claro

573
00:33:27,869 --> 00:33:29,470
Sí

574
00:33:29,470 --> 00:33:33,730
Ya

575
00:33:33,730 --> 00:33:36,769
Y confunde

576
00:33:36,769 --> 00:33:38,890
Bueno, pues no

577
00:33:38,890 --> 00:33:41,450
Si vais haciendo ejercicio

578
00:33:41,450 --> 00:33:42,410
Y os pasa algo así

579
00:33:42,410 --> 00:33:45,210
Decídmelo, por ejemplo en el nivel 2

580
00:33:45,210 --> 00:33:47,289
Que estaban haciendo la gente de inglés

581
00:33:47,289 --> 00:33:49,910
Un cuestionario

582
00:33:49,910 --> 00:33:50,829
Ya me han dicho

583
00:33:50,829 --> 00:33:52,309
Javier, ¿qué has puesto esto?

584
00:33:52,309 --> 00:33:55,069
el cuestionario lo pongo bien, pero me dice que es mal

585
00:33:55,069 --> 00:33:57,289
bueno, a ver si hay problemas a la hora de programar

586
00:33:57,289 --> 00:33:59,089
o no, de salir

587
00:33:59,089 --> 00:34:00,670
pues

588
00:34:00,670 --> 00:34:02,529
bueno, ya se habla de

589
00:34:02,529 --> 00:34:04,349
más lejos, cerca

590
00:34:04,349 --> 00:34:05,390
sí, sí

591
00:34:05,390 --> 00:34:07,750
vale, sí, sí

592
00:34:07,750 --> 00:34:11,030
pues me lo

593
00:34:11,030 --> 00:34:12,809
comentáis por si hay que

594
00:34:12,809 --> 00:34:13,710
vale

595
00:34:13,710 --> 00:34:16,389
sí, sí

596
00:34:16,389 --> 00:34:19,289
bueno, pues aquí

597
00:34:19,289 --> 00:34:20,869
tenéis más ejercicios y tal, vale

598
00:34:20,869 --> 00:34:22,829
teniendo en cuenta

599
00:34:22,829 --> 00:34:25,130
cómo se va a preguntar

600
00:34:25,130 --> 00:34:26,989
voy a salir repasando un poco

601
00:34:26,989 --> 00:34:28,289
esas categorías

602
00:34:28,289 --> 00:34:31,329
vale, y antes de pasar

603
00:34:31,329 --> 00:34:33,050
a inglés, que en inglés

604
00:34:33,050 --> 00:34:34,409
vamos un poquito más ligeros

605
00:34:34,409 --> 00:34:36,570
podemos tomarnos tiempo

606
00:34:36,570 --> 00:34:39,570
vamos a hablar del dictongo y ato y el dictongo

607
00:34:39,570 --> 00:34:40,710
que ya yo digo

608
00:34:40,710 --> 00:34:43,329
vamos a terminar aquí

609
00:34:43,329 --> 00:34:46,010
con el adjetivo