1
00:00:07,089 --> 00:00:12,390
Hola a todos, voy a daros una breve explicación de la situación de aprendizaje que vamos a trabajar.

2
00:00:13,289 --> 00:00:15,449
Esta se llama el mercadillo de la clase.

3
00:00:16,289 --> 00:00:19,489
En ella vamos a aprender a medir longitudes y gestionar dinero.

4
00:00:23,199 --> 00:00:31,359
Utilizaremos unidades de longitud, en metro, centímetro, milímetro.

5
00:00:32,619 --> 00:00:38,000
Haremos conversiones pasando de metros a decímetros, de decímetros a centímetros y de centímetros a milímetros.

6
00:00:38,000 --> 00:00:48,740
Y a la inversa, también utilizaremos la unidad unitaria, euros y céntimos, y resolveremos problemas que trabajen ambos aspectos.

7
00:00:50,399 --> 00:00:58,119
Nos dividiremos en grupos que se mantendrán durante las cuatro sesiones que duran la situación.

8
00:00:58,880 --> 00:01:02,140
Comenzaremos el próximo lunes y finalizaremos el viernes.

9
00:01:02,140 --> 00:01:11,640
Las actividades que hagamos las iré evaluando y el viernes tendréis una prueba final para valorar lo aprendido

10
00:01:13,439 --> 00:01:27,939
Para todo esto y poder calificaros he dado de alta en el cuaderno del alumno de raíces los ítems que voy a evaluar y he añadido actividades a la lista

11
00:01:27,939 --> 00:01:50,680
Si os fijáis, efectivamente hay una actividad evaluable, una tarea de mediciones, en la cual seguiremos en grupos como anteriormente os he dicho y lo que trabajaremos será la medición de objetos en el aula utilizando reglas distintas métricas.

12
00:01:50,680 --> 00:02:04,909
Dicho esto, por último, he creado un PowerPoint con diferentes pasos

13
00:02:04,909 --> 00:02:13,009
Recordad que más que tareas en sí, se trata de pasos a seguir hasta alcanzar vuestra meta

14
00:02:13,009 --> 00:02:19,889
Antes de nada, me gustaría compartir con vosotros una serie de instrucciones que son las siguientes

15
00:02:19,889 --> 00:02:21,789
Vamos a ello

16
00:02:21,789 --> 00:02:42,020
Bien, primeramente deberéis prestar atención a la tarea para hacerla correctamente. En caso de duda, por favor, preguntadla, porque debéis comprenderla antes de empezar.

17
00:02:42,020 --> 00:02:49,460
En segundo lugar deciros que es obligatorio llegar a la actividad 3

18
00:02:49,460 --> 00:02:57,500
Si al llegar a esta actividad habéis tenido alguna dificultad, algo que no habéis entendido o algún problema

19
00:02:57,500 --> 00:03:00,159
Deberéis de ir al repostaje

20
00:03:00,159 --> 00:03:06,159
Después de haber visto los vídeos que hay en el repostaje

21
00:03:06,159 --> 00:03:10,120
Que os van a clarificar todo lo que anteriormente

22
00:03:10,120 --> 00:03:17,000
Pues a lo mejor habéis tenido algún tipo de dificultad

23
00:03:17,000 --> 00:03:19,580
Podréis continuar hasta la meta

24
00:03:19,580 --> 00:03:24,259
O por el contrario regresar para afianzar todo lo anterior

25
00:03:24,259 --> 00:03:28,280
Que no habéis entendido en el punto del 1 al 3

26
00:03:28,280 --> 00:03:37,039
Por último, recuerdo que el objetivo de esta actividad es aprender mientras nos divertimos

27
00:03:37,039 --> 00:03:40,539
No se trata de llegar corriendo a la meta y de ser el primero

28
00:03:40,539 --> 00:03:47,520
Lo importante es hacerlo bien, se tarde lo que se tarde

29
00:03:47,520 --> 00:03:53,039
Vamos a disfrutar y a sacar el máximo provecho de nuestro mercadillo de la clase

30
00:03:53,039 --> 00:04:11,139
Bien, ahora ya si pasamos a comentar paso a paso este espacio de la situación de aprendizaje

31
00:04:11,139 --> 00:04:16,639
Y todas las cosas que tenemos en él, que nos van a servir de gran ayuda

32
00:04:16,639 --> 00:04:23,720
Primeramente deciros que hay cuatro puntos, como lo veis están señalados

33
00:04:23,720 --> 00:04:27,399
Uno, dos, tres, cuatro

34
00:04:27,399 --> 00:04:33,560
Una parte que es el repostaje y otra, la última de ellas, que es la media

35
00:04:33,560 --> 00:04:37,839
Cada una de ellas está dividida en letra A y letra B

36
00:04:37,839 --> 00:04:44,660
Todas las letras A son las que se refieren a la longitud de medida

37
00:04:44,660 --> 00:04:48,920
Todas las letras B es la unidad monetaria

38
00:04:48,920 --> 00:05:01,120
Primeramente veremos pinchando en la letra A, en el número 1, el vídeo que nos va a explicar las unidades de medida

39
00:05:01,939 --> 00:05:21,319
Como veréis es un vídeo de Happy Learning en el cual nos explica absolutamente cómo medir con el metro

40
00:05:21,319 --> 00:05:25,699
las distancias

41
00:05:25,699 --> 00:05:27,100
como se ven también

42
00:05:27,100 --> 00:05:29,379
en kilómetros

43
00:05:29,379 --> 00:05:32,839
incluso también nos habla

44
00:05:32,839 --> 00:05:36,060
de la estatura de una jefa

45
00:05:36,060 --> 00:05:37,620
longitud

46
00:05:37,620 --> 00:05:42,120
bien, seguidamente

47
00:05:42,120 --> 00:05:44,879
volveremos

48
00:05:44,879 --> 00:05:50,230
aquí viene el número 1, pincharemos en el B

49
00:05:50,230 --> 00:05:53,370
y aquí veremos otro video

50
00:05:53,370 --> 00:06:03,509
Bien, este vídeo nos habla sobre los euros y los céntimos.

51
00:06:04,370 --> 00:06:10,930
Nos van a dar explicaciones muy útiles de cuántos céntimos tiene un euro,

52
00:06:11,930 --> 00:06:17,930
incluso de todos los billetes y de cómo podemos trabajar con ellos.

53
00:06:17,930 --> 00:06:41,589
Más adelante, si vamos al número 2, pinchamos en la letra A, es un Geniali de las unidades de medida de longitud.

54
00:06:42,269 --> 00:06:47,769
Si continuamos pasando, podréis seguir viendo y os seguirán dando más explicaciones.

55
00:06:47,769 --> 00:07:00,670
porque nos hablan desde cómo se medían las medidas desde el principio de los tiempos.

56
00:07:08,620 --> 00:07:20,480
A continuación, iremos a la letra B del número 2.

57
00:07:20,480 --> 00:07:53,399
Y aquí accederemos a un Geniali en el que os detalla cuántos céntimos tenemos, qué billetes tenemos, qué monedas tenemos de euro, de céntimo, cada una de ellas, si vamos pinchando en cada uno de los sitios, nos va diciendo las equivalencias, dos euros, dos monedas de euro.

58
00:07:53,399 --> 00:08:06,339
Y si continuamos, podemos seguir viendo las monedas que puede contener un euro, que serían unos 100 céntimos.

59
00:08:08,500 --> 00:08:12,540
El siguiente paso sería el número 3.

60
00:08:12,540 --> 00:08:35,980
En este paso, si pinchamos en la letra A, vamos a hacer una ficha sobre las unidades de longitud,

61
00:08:37,080 --> 00:08:47,019
en la cual vamos a practicar el pasar de metros a decímetros, de metros a centímetros y de metros a milímetros.

62
00:08:47,019 --> 00:08:56,059
El resultado de todo esto lo tendréis que poner en esta cajita que viene aquí

63
00:08:56,059 --> 00:09:03,740
Y lo voy a por último, sería observar y completar

64
00:09:03,740 --> 00:09:16,080
En este mismo paso, pero en la letra B, tenemos otra ficha, pero de unidad monetaria

65
00:09:16,080 --> 00:09:28,659
Trabajaremos euros e iremos contando cada una de las monedas y en la cajita azul habrá que poner ese resultado

66
00:09:28,659 --> 00:09:36,179
Pues dos euros, más un euro, más cincuenta céntimos, más veinte céntimos, ¿cuánto sería?

67
00:09:36,179 --> 00:09:44,820
Y así con cada uno de estos cuadraditos que nos vienen aquí representados

68
00:09:44,820 --> 00:09:51,659
Bueno, pues hemos pasado los tres primeros pasos

69
00:09:51,659 --> 00:09:59,759
que como anteriormente os dije si habéis tenido algún tipo de dificultad en el paso 1, en el paso 2, en el paso 3,

70
00:10:00,639 --> 00:10:02,500
lo ideal sería ir al repostaje.

71
00:10:03,279 --> 00:10:12,360
En ese repostaje vamos a tener dos vídeos, uno de ellos la letra A, que serían las unidades de longitud,

72
00:10:13,000 --> 00:10:14,639
y en la B, unidad monetaria.

73
00:10:14,639 --> 00:10:30,240
Vamos a ello. Pinchamos en el app y nos iríamos a este vídeo. En este vídeo nos van a dar

74
00:10:30,240 --> 00:10:37,519
unas explicaciones muchísimo más extensas de las que hemos recibido antes sobre la longitud.

75
00:10:37,519 --> 00:10:46,940
nos hablará que la longitud es el metro

76
00:10:46,940 --> 00:10:50,799
y luego ya nos irá explicando

77
00:10:50,799 --> 00:10:54,759
cómo se hacen las mediciones

78
00:10:54,759 --> 00:10:57,940
qué unidades por debajo hay del metro

79
00:10:57,940 --> 00:11:01,139
todas estas cosas que os van a clarificar

80
00:11:01,139 --> 00:11:04,840
y que os van a resultar muy interesantes

81
00:11:04,840 --> 00:11:07,379
si os habéis tenido algún tipo de dificultad

82
00:11:07,379 --> 00:11:26,929
A continuación, pincharíamos en la letra B del repostaje y nos aparecería otro billeteo de monedas y billetes.

83
00:11:26,929 --> 00:11:42,320
En este video de monedas y billetes nos va a hablar de todo y nos va a clarificar todas las dificultades que hayamos podido tener anteriormente.

84
00:11:43,679 --> 00:11:48,080
Nos va a dar una mayor información de los temas que estamos trabajando.

85
00:11:49,960 --> 00:11:52,220
Debemos tomar buena nota de ello.

86
00:11:53,379 --> 00:11:53,860
¿De acuerdo?

87
00:11:53,860 --> 00:12:13,159
Bueno, si continuamos con nuestro recorrido, una vez pasado por el repostaje, podemos volver a hacer lo anterior si es que consideramos que hemos tenido alguna duda o por el contrario pasar al número 4.

88
00:12:13,679 --> 00:12:18,299
En este número 4 os van a aparecer dos lecciones.

89
00:12:19,320 --> 00:12:24,779
Una primera de longitud y otra segunda de unidad monetaria.

90
00:12:25,840 --> 00:12:26,460
Vamos a ello.

91
00:12:40,399 --> 00:12:49,259
Es un cuisit en el cual nos habla sobre las medidas de longitud y los instrumentos que debemos utilizar para medir.

92
00:12:49,259 --> 00:13:01,480
Aquí nos habla pues la longitud, el metro, unidades menores del metro, decímetro, centímetro, milímetro.

93
00:13:02,879 --> 00:13:14,659
Nos explica todo esto de una forma muy clara, concisa y que nos va a valer para clarificar nuestras ideas.

94
00:13:14,659 --> 00:13:23,659
Si continuamos y vamos en el número 4 a la letra B, ocurrirá lo mismo.

95
00:13:24,740 --> 00:13:31,659
Nos aparecerá una lección en Juicis sobre la unidad monetaria.

96
00:13:32,659 --> 00:13:37,820
Es más, podremos resolver hasta problemas con dinero.

97
00:13:37,820 --> 00:13:50,990
Fijaros, esta sería una de ellas, uno de los problemas que viene, en el cual deberíamos

98
00:13:50,990 --> 00:14:00,070
de marcar la solución correcta, luego habría un reto inicial y varios retos adicionales,

99
00:14:00,629 --> 00:14:07,730
los cuales nos van a clarificar mucho en cuanto a todo lo que hemos visto antes y lo que hemos

100
00:14:07,730 --> 00:14:22,830
aprendido. Por último, si hemos llegado al número 4, la parte final sería la meta.

101
00:14:23,269 --> 00:14:35,230
Es la tarea final que se hace después de todo esto. En esta meta podréis poner a prueba

102
00:14:35,230 --> 00:14:43,149
todos los conocimientos adquiridos anteriormente, después de haber visto los vídeos, después

103
00:14:43,149 --> 00:14:48,549
de haber seguido todos los pasos o incluso después de haber pasado por el repostaje.

104
00:14:49,809 --> 00:14:59,730
¿Qué consiste? Esto consiste en una prueba de evaluación que contiene 10 preguntas y

105
00:14:59,730 --> 00:15:04,730
en cada una de las cuales iremos señalando la opción correcta.

106
00:15:05,230 --> 00:15:38,700
Longitud de medida. Y a continuación tendríamos otra mini evaluación sobre la unidad monetaria. También de 10 preguntas y que deberíamos elegir la opción que corresponde a cada una de ellas. La correcta.

107
00:15:38,700 --> 00:16:04,440
Pues bueno, después de haber pasado por estas partes, habréis aprendido y no tendréis ninguna duda de lo que son las unidades de medida, cómo podemos pasar de unas a otras, hacer las conversiones y la unidad monetaria.

108
00:16:04,440 --> 00:16:11,340
Os animo a que lo hagáis entero

109
00:16:11,340 --> 00:16:15,899
Aunque exclusivamente sea obligatorio

110
00:16:15,899 --> 00:16:16,860
Hasta el punto 3

111
00:16:16,860 --> 00:16:19,500
Os va a venir muy bien

112
00:16:19,500 --> 00:16:22,480
Pasar por el repostaje

113
00:16:22,480 --> 00:16:24,620
Hacer el número 4

114
00:16:24,620 --> 00:16:25,980
Y por último

115
00:16:25,980 --> 00:16:27,000
Llegar a la meta

116
00:16:27,000 --> 00:16:29,580
Es una gran satisfacción

117
00:16:29,580 --> 00:16:31,480
Poder llegar hasta el final

118
00:16:31,480 --> 00:16:33,460
Y ya os recuerdo

119
00:16:33,460 --> 00:16:34,480
Sin prisa ninguna

120
00:16:34,480 --> 00:16:37,100
Con el tiempo que cada uno

121
00:16:37,100 --> 00:16:37,980
Necesita

122
00:16:37,980 --> 00:17:01,419
Lo que sí debo deciros es que tengáis mucho ánimo, que tengáis ganas de hacerlo y por supuesto para cualquier cosa, duda, cuestión que os preocupe, no dudéis en preguntarme.

123
00:17:01,419 --> 00:17:13,079
Pues muchas gracias, espero que os haya servido todo esto de la ayuda y os deseo un feliz día

124
00:17:13,079 --> 00:17:25,720
Ya sabéis, el lunes comenzamos, de momento ya tenéis todos los pasos a seguir y toda la explicación necesaria para que lo hagáis perfectamente

125
00:17:25,720 --> 00:17:31,019
Mucha fuerza y hasta el lunes