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Soy Almudena Salas Peña, profesora de Tecnología en el IES Villa de Valdemoro de Madrid.

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00:00:05,299 --> 00:00:11,240
Y en este vídeo voy a mostrar las herramientas que he usado en cuanto a los entornos de aprendizaje virtual

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00:00:11,240 --> 00:00:13,060
y la gestión de la evaluación.

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00:00:13,480 --> 00:00:19,460
Como se puede observar, en mi centro se utiliza Google Classroom

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00:00:19,460 --> 00:00:27,219
y accedemos con él a través de la cuenta educativa de EducaMadrid.

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00:00:27,219 --> 00:00:33,539
perdón, tanto profesores como alumnos accedemos con esta cuenta educativa.

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00:00:34,619 --> 00:00:41,979
Como pueden observar, aquí tengo las clases, corresponden a dos asignaturas de segundo de la ESO,

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00:00:42,159 --> 00:00:46,659
Ciencias de la Computación y Tecnología y Digitalización.

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00:00:47,439 --> 00:00:54,159
Voy a hablarles o voy a describirles un poquito una clase en concreto de Tecnología y Digitalización.

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00:00:54,160 --> 00:01:06,500
En ella, bueno, decir que esta asignatura tiene tres horas a la semana, una de ellas la impartimos en el aula de informática.

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00:01:06,680 --> 00:01:16,460
Entonces, bueno, pues siempre tengo la unidad con los apuntes y ejercicios, voy poniendo vídeos y bueno, depende de los recursos.

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00:01:16,460 --> 00:01:27,960
En cuanto a las prácticas, tenemos prácticas muy variadas. Tenemos desde prácticas de ofimática, aquí en esta primera oración, y prácticas de programación a través del Scratch.

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00:01:28,720 --> 00:01:41,360
Y en estas prácticas, por ejemplo, en algunas de ellas, voy poniendo, subo el paso a paso, también creo un videotutorial.

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00:01:41,359 --> 00:01:48,879
Estos desafíos se los utilizo para los alumnos de altas capacidades

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00:01:48,879 --> 00:01:51,039
para dar cumplimiento al PIEC

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00:01:51,039 --> 00:01:57,159
Luego empleo también cuestionarios autocorregibles

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00:01:57,159 --> 00:02:01,920
donde los alumnos van haciendo el cuestionario

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00:02:01,920 --> 00:02:04,239
y se les va corrigiendo automáticamente

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00:02:04,239 --> 00:02:11,060
También tenemos prácticas donde los alumnos hacen investigaciones

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00:02:11,060 --> 00:02:19,920
Aquí, por ejemplo, en esta van a tener que cumplimentar un cuestionario y exponerlo al resto de los alumnos.

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00:02:20,120 --> 00:02:21,680
Y también hacemos una votación.

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00:02:21,819 --> 00:02:27,379
Todos los alumnos tienen que votar por qué trabajo de investigación y qué exposición les ha gustado más.

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00:02:27,860 --> 00:02:34,060
Y así hacemos la co-evaluación y también auto-evaluación.

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00:02:34,060 --> 00:02:43,640
evaluación. También hacemos trabajos corporativos con el departamento de historia, trabajo en

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00:02:43,640 --> 00:02:52,539
grupo, trabajos de montaje de circuitos, trabajos de programación y simulación de circuitos,

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00:02:53,240 --> 00:03:01,360
donde se potencian distintas formas y tipos de aprendizaje. También hay una encuesta

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00:03:01,360 --> 00:03:03,280
que la tengo ya activada

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00:03:03,280 --> 00:03:05,800
aunque la fecha de entrega será el 19 de junio

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00:03:05,800 --> 00:03:06,560
a final de curso

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00:03:06,560 --> 00:03:09,840
donde se valora

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00:03:09,840 --> 00:03:11,400
al profesor

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00:03:11,400 --> 00:03:12,900
y sus actividades

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00:03:12,900 --> 00:03:14,440
también

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00:03:14,440 --> 00:03:18,140
he utilizado aulas virtuales

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00:03:18,140 --> 00:03:20,020
en otros cursos

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00:03:20,020 --> 00:03:21,380
por ejemplo esto

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00:03:21,380 --> 00:03:22,740
corresponde al año pasado

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00:03:22,740 --> 00:03:24,760
en el IES Felipe Trigo

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00:03:24,760 --> 00:03:27,220
donde era profesora de automoción

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00:03:27,220 --> 00:03:28,860
y de estructuras del vehículo

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00:03:28,860 --> 00:03:41,620
Pues aquí lo tenía estructurado de otra manera, como se puede observar, de prácticas, y aquí había prácticas en el taller, donde teníamos la memoria de las prácticas.

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00:03:41,620 --> 00:04:09,120
En cuanto a la gestión de la evaluación, utilizo el programa IDOCEO, lo llevo en mi iPad y voy anotando desde las tareas que hacen los alumnos, tengo mis rubricas creadas, las prácticas también, eso corresponde a las prácticas de la primera evaluación

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00:04:09,120 --> 00:04:19,259
y igualmente pues voy poniendo, tengo las rúbricas hechas y voy calificando las actividades de exposición oral,

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00:04:19,420 --> 00:04:30,160
igual con su rúbrica, los exámenes y bueno pues me permite calcular cómodamente pues con una media ponderada

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00:04:30,160 --> 00:04:34,280
pues en función de los criterios de calificación pues el valor de cada columna.

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00:04:34,280 --> 00:04:50,020
Luego utilizo el cuaderno de raíces, básicamente donde voy pasando todas las prácticas y los exámenes y me parece muy importante la comunicación con los padres.

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00:04:50,840 --> 00:04:54,540
Y en principio, pues esto sería todo. Un saludo.