1 00:00:00,000 --> 00:00:03,800 Respecto a bloque de la gestión de la plataforma de aprendizaje y de evaluación 2 00:00:03,800 --> 00:00:07,860 desde el Colegio Moncayo lo que usamos es el entorno Google. Tanto alumnos como 3 00:00:07,860 --> 00:00:11,580 profesores tienen una cuenta asociada a dicho entorno que está gestionada por 4 00:00:11,580 --> 00:00:16,900 el centro. Esto da bastante seguridad y protección al alumnado. En mi caso 5 00:00:16,900 --> 00:00:22,620 se trata de mariesabelyubero arroba colegiomoncayo.com 6 00:00:23,380 --> 00:00:28,300 Para trabajar los contenidos uso el entorno de Google Classroom. Al comienzo 7 00:00:28,300 --> 00:00:32,060 del curso lo que hago es mandarles una invitación y dar el código a todos los 8 00:00:32,060 --> 00:00:37,860 alumnos. Creo el grupo y me encargo de mandarles 9 00:00:37,860 --> 00:00:41,940 tanto la invitación como el código correspondiente de la clase. Normalmente 10 00:00:41,940 --> 00:00:46,420 no hay problema ya que los alumnos vienen utilizando Classroom desde primaria pero 11 00:00:46,420 --> 00:00:49,900 puede haber algún alumno nuevo en el centro que no sepa utilizarlo. Entonces 12 00:00:49,900 --> 00:00:53,860 esos primeros días me aseguro de que todos ingresan y soluciono los problemas. 13 00:00:54,380 --> 00:00:59,300 En mi caso tengo diferentes asignaturas como son primero de la ESO de Biología, 14 00:00:59,300 --> 00:01:02,860 primero de Matemáticas, segundo de Matemáticas y cuarto de Atención 15 00:01:02,860 --> 00:01:08,100 Educativa. En cada una de las asignaturas 16 00:01:08,100 --> 00:01:13,620 las unidades didácticas están desarrolladas y secuenciadas según la 17 00:01:13,620 --> 00:01:18,020 programación y lo que intento es utilizar diversas herramientas digitales 18 00:01:18,500 --> 00:01:25,820 tanto para mandar el material como para evaluar los conocimientos. Por ejemplo 19 00:01:25,820 --> 00:01:29,500 en el caso de Biología 20 00:01:32,660 --> 00:01:36,860 permítanme hacer una aclaración. En todas las asignaturas al comienzo del 21 00:01:36,860 --> 00:01:40,900 curso siempre van a encontrar video tutoriales y ayuda al Classroom para 22 00:01:40,900 --> 00:01:45,460 refrescar cómo se trabaja, cómo se entra y para ayudar a esos alumnos nuevos y las 23 00:01:45,460 --> 00:01:50,100 normas de la netiqueta para recordárselas. Luego lo que van a 24 00:01:50,100 --> 00:01:55,540 encontrar son como ya he dicho las unidades secuenciadas didácticamente y 25 00:01:55,540 --> 00:02:00,180 diversos métodos de evaluación. En el caso de Biología como ya digo pues ya 26 00:02:00,180 --> 00:02:04,900 hemos trabajado haciendo un epuzzle que ha servido para consolidar 27 00:02:04,900 --> 00:02:10,460 conocimientos, también hemos hecho un juicio de repaso de la atmósfera y bueno 28 00:02:10,460 --> 00:02:16,420 luego hemos subido tareas de repaso 29 00:02:16,420 --> 00:02:22,220 y de complementar para la asignatura. Siempre una vez que las entregan se 30 00:02:22,220 --> 00:02:28,340 califican al ser posible lo más rápido posible y los alumnos van teniendo todas 31 00:02:28,340 --> 00:02:32,100 sus calificaciones. Estas calificaciones posteriormente yo me las descargo el 32 00:02:32,100 --> 00:02:36,900 formato de Excel y las paso al cuaderno del profesor. 33 00:02:36,900 --> 00:02:41,580 En otras asignaturas como puede ser Matemáticas de momento no hemos hecho 34 00:02:41,580 --> 00:02:47,620 ninguna tarea evaluada pero sí estamos subiendo un material 35 00:02:47,620 --> 00:02:53,020 que le sirva de repaso y de consolidación. Más adelante pensando ya 36 00:02:53,020 --> 00:02:56,660 más en la segunda evaluación empezaremos a hacer algún tipo de 37 00:02:56,660 --> 00:03:01,620 actividad evaluable. Y una de las asignaturas con las que más utilizo la 38 00:03:01,620 --> 00:03:05,660 plataforma de Classroom es Atención Educativa. Este año hemos decidido 39 00:03:05,660 --> 00:03:09,620 trabajar por proyectos, los alumnos trabajan por grupos y cada proyecto va 40 00:03:09,620 --> 00:03:14,340 cambiando los grupos, son grupos, parejas, depende. Entonces por ejemplo han hecho 41 00:03:14,340 --> 00:03:19,140 un trabajo sobre los derechos humanos que ha sido evaluado mediante una 42 00:03:19,140 --> 00:03:24,220 rúbrica que los alumnos tuvieron desde el primer momento al comienzo de clase a 43 00:03:24,220 --> 00:03:29,460 su disposición y que se pudieron leer y en la que yo resolví las dudas 44 00:03:29,460 --> 00:03:33,940 correspondientes. Valoramos el contenido, la información, 45 00:03:34,100 --> 00:03:39,420 la búsqueda de ejemplos y la presentación entre otras. 46 00:03:39,420 --> 00:03:44,220 Actualmente están haciendo un trabajo sobre el genocidio y lo del holocausto. 47 00:03:44,220 --> 00:03:50,380 Igualmente es calificado. En este caso lo entregaba uno de los 48 00:03:50,380 --> 00:03:54,860 responsables del grupo y luego la nota se ampliaba al resto de sus 49 00:03:54,860 --> 00:03:58,820 compañeros. Normalmente no existen grandes 50 00:03:58,820 --> 00:04:02,500 problemas con el entorno Classroom a no ser como ya les he explicado esos alumnos 51 00:04:02,500 --> 00:04:08,860 nuevos y las dudas suelen ser respondidas y sin ningún tipo de mayor 52 00:04:08,860 --> 00:04:13,260 dificultad al comienzo del curso. Es una plataforma bastante intuitiva, los 53 00:04:13,260 --> 00:04:18,500 alumnos les gusta, les motiva y poco a poco según vaya avanzando el curso 54 00:04:18,500 --> 00:04:26,060 iremos aumentando la cantidad de materia y de herramientas digitales para que se 55 00:04:26,060 --> 00:04:30,100 evalúen. Muchas gracias.