1 00:00:00,000 --> 00:00:09,000 Esta presentación está alojada en el aula virtual de pedagogía y pedagógica dentro del aula virtual de mi centro. 2 00:00:09,000 --> 00:00:16,000 Forma parte de una secuencia de contenidos y actividades que se realizan durante las últimas semanas del mes de junio con la temática de las vacaciones. 3 00:00:16,000 --> 00:00:20,000 Y se encuentra en el bloque Nos vamos de vacaciones. 4 00:00:20,000 --> 00:00:29,000 Va dirigida a alumnos de segundo y tercero de educación primaria con necesidades educativas especiales asociadas al trastorno del lenguaje y discapacidad intelectual. 5 00:00:29,000 --> 00:00:31,000 Que se marca dentro del área de lengua castellana. 6 00:00:31,000 --> 00:00:39,000 En la primera parte de la infografía nos encontramos las competencias básicas principales que nos proponemos. 7 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 Es la de ampliar el vocabulario relacionado con el campo semántico de las vacaciones. 8 00:00:42,000 --> 00:00:48,000 Y mejorar la expresión y comprensión horaria escrita ya que va dirigida a alumnos con dificultades de comunicación. 9 00:00:48,000 --> 00:00:53,000 En segundo lugar nos encontramos con los saberes básicos que vienen formulados en forma de pregunta. 10 00:00:53,000 --> 00:00:56,000 A partir de los cuales vamos a trabajar los diferentes campos semánticos. 11 00:00:56,000 --> 00:00:58,000 ¿Dónde nos vamos de vacaciones? 12 00:00:58,000 --> 00:01:02,000 Para trabajar el campo semántico de la playa, la piscina, la montaña. 13 00:01:02,000 --> 00:01:03,000 ¿Qué nos llevamos? 14 00:01:03,000 --> 00:01:06,000 Para trabajar la ropa y los ensayos personales. 15 00:01:06,000 --> 00:01:07,000 ¿Cómo llegamos? 16 00:01:07,000 --> 00:01:10,000 Para trabajar el campo semántico de los medios de transporte. 17 00:01:10,000 --> 00:01:11,000 ¿Qué nos encontramos? 18 00:01:11,000 --> 00:01:18,000 Para trabajar principalmente la descripción y repasar los contenidos de lengua y de matemáticas trabajados a lo largo del curso. 19 00:01:18,000 --> 00:01:25,000 En cuanto a la metodología principalmente se trabaja a través de la gamificación con actividades interactivas creadas en el aula virtual. 20 00:01:26,000 --> 00:01:28,000 Y otras actividades manipulativas. 21 00:01:28,000 --> 00:01:31,000 Trabajamos desde el principio el diseño universal de aprendizaje. 22 00:01:31,000 --> 00:01:38,000 Para que las actividades sean inclusivas y accesibles desde el primer diseño inicial de cada una de ellas. 23 00:01:38,000 --> 00:01:44,000 Y el visual thinking como una pequeña iniciación a la presentación de contenidos a través de imágenes y sencillos nuevos conceptuales. 24 00:01:44,000 --> 00:01:45,000 En cuanto a los recursos. 25 00:01:45,000 --> 00:01:51,000 Destacar el aula virtual con las actividades que ya están enlazadas y crear y trabajar la temática propuesta. 26 00:01:51,000 --> 00:01:55,000 La estables del centro que nos la llevaremos a mi aula para realizar actividades individualmente. 27 00:01:55,000 --> 00:01:58,000 Y los distintos espacios del centro principalmente el huerto, biblioteca y patio. 28 00:01:58,000 --> 00:02:02,000 Porque realizaremos un escape room y nos moveremos por ahí. 29 00:02:02,000 --> 00:02:05,000 En cuanto a las actividades la primera de ellas es una wiki. 30 00:02:05,000 --> 00:02:08,000 De este lado nos vamos de vacaciones para el trabajo del vocabulario. 31 00:02:08,000 --> 00:02:15,000 Están enlazadas canciones y vídeos y pictogramas para trabajar las diferentes estructuras que se hacen en el verano. 32 00:02:15,000 --> 00:02:18,000 Una actividad excelente para el trabajo de los medios de transporte. 33 00:02:19,000 --> 00:02:23,000 Una tercera actividad wiki en la que aprenderemos a describir lugares para trabajar. 34 00:02:23,000 --> 00:02:25,000 Especialmente en conversión oral y escrita. 35 00:02:25,000 --> 00:02:30,000 Con enlaces a vídeos para trabajar animales del mar o nos hacemos la mochila. 36 00:02:30,000 --> 00:02:34,000 Por último un escape room donde a través de que lo conduzcan los detectives. 37 00:02:34,000 --> 00:02:37,000 Que lo utilizo a lo largo de todo el año en mi aula. 38 00:02:37,000 --> 00:02:45,000 Pues realizaremos una búsqueda del tesoro con pistas y con preguntas de los contenidos trabajados en mi muémetro a lo largo del curso. 39 00:02:45,000 --> 00:02:50,000 Por último evaluaremos y como lo realizaremos a través de los cuestionarios creados en la aula virtual. 40 00:02:50,000 --> 00:02:55,000 Para realizar individualmente en un grupo sobre los contenidos trabajados a lo largo de todo el curso.