1 00:00:01,070 --> 00:00:07,690 Buenos días a todos. Mi nombre es Laura Loreto Lombarte García y a continuación me dispongo 2 00:00:07,690 --> 00:00:17,890 a realizar la tarea número 6. En primer lugar, voy a explicar brevemente la tarea 3. En esta 3 00:00:17,890 --> 00:00:24,670 infografía reflejo cómo vamos a trabajar los animales vertebrados empleando la metodología 4 00:00:24,670 --> 00:00:31,949 activa denominada estaciones de aprendizaje. ¿En qué consiste las estaciones de aprendizaje? Pues 5 00:00:31,949 --> 00:00:37,310 en una serie de etapas cognitivas por las que todos los alumnos van a pasar a lo largo de su 6 00:00:37,310 --> 00:00:46,530 proceso de aprendizaje. Esta infografía que se muestra a los alumnos tiene distintos pasos para 7 00:00:46,530 --> 00:00:53,329 explicar. En primer lugar, una introducción para conectar a los alumnos con el tema. 8 00:00:55,310 --> 00:01:01,909 También es importante reflejar las metas, donde ellos sepan lo que tienen que hacer, 9 00:01:02,490 --> 00:01:08,450 investigar sobre diferentes tipos de animales vertebrados y diseñar y crear una presentación 10 00:01:08,450 --> 00:01:15,909 en PowerPoint, que luego tendrán que presentar oralmente a los compañeros. ¿Cómo nos vamos 11 00:01:15,909 --> 00:01:21,590 a organizar? Pues a través de la creación de equipos, concretamente cinco equipos de cuatro 12 00:01:21,590 --> 00:01:26,849 personas cada uno. Se sortea el grupo de vertebrados sobre el que tienen que investigar 13 00:01:26,849 --> 00:01:35,370 y se entrega una plantilla que ayudará a los alumnos a buscar la información. Ahora pasamos 14 00:01:35,370 --> 00:01:42,590 concretamente a las distintas estaciones de aprendizaje que son investigar, diseñar, crear 15 00:01:42,590 --> 00:01:51,670 y compartir. Bueno, pues la estación de investigar se va a repartir en dos sesiones en la que los 16 00:01:51,670 --> 00:01:57,590 grupos en el aula de informática buscarán la información necesaria para realizar su posterior 17 00:01:57,590 --> 00:02:07,879 presentación. En la estación de diseñar, pues se tendrán que poner de acuerdo el equipo y pensar 18 00:02:07,879 --> 00:02:11,560 cómo van a querer realizar la presentación 19 00:02:11,560 --> 00:02:16,979 y en la estación de crear la llevarán a cabo. 20 00:02:17,879 --> 00:02:23,180 Finalmente, una vez que todos los equipos hayan terminado sus presentaciones, 21 00:02:24,360 --> 00:02:28,080 habrá que ponerlo en común, es decir, exposiciones orales. 22 00:02:31,330 --> 00:02:36,229 Estas presentaciones quedarán subidas en el aula virtual de la clase. 23 00:02:36,229 --> 00:03:08,080 A continuación paso a explicar la tarea número 4. Para la tarea 4 nos tenemos que ir a raíces, aquí está mi perfil, en el apartado alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase, pues en primer lugar están los parámetros establecidos asignados, ítems evaluables, tareas y controles. 24 00:03:08,080 --> 00:03:29,210 Luego aquí en modelo de calificación, en este concretamente, configurar, podemos ver que tienen el peso correspondiente, índice evaluable es un 30%, tareas otro 30%, controles un 40%. 25 00:03:29,210 --> 00:03:32,590 Una vez visto, ah, y tipo de media, ponderada. 26 00:03:33,370 --> 00:03:38,469 Una vez vistos los parámetros, pasamos a las actividades evaluables. 27 00:03:38,469 --> 00:03:44,669 tengo que seleccionar mi grupo y aquí nos salen 28 00:03:44,669 --> 00:03:48,629 ítems evaluables, no es una tarea diaria 29 00:03:48,629 --> 00:03:52,650 esta en concreto que he realizado consiste en entregar un powerpoint 30 00:03:52,650 --> 00:03:54,370 sobre los animales vertebrados 31 00:03:54,370 --> 00:04:00,830 descripción corta PPT, fecha fin, pues he puesto el fin del curso 32 00:04:00,830 --> 00:04:03,770 no mostrar la familia y no hace falta publicar nota 33 00:04:03,770 --> 00:04:08,469 en cuanto a tarea, pues he 34 00:04:08,469 --> 00:04:14,449 ha asignado una tarea de completar frases relacionadas también con los animales vertebrados. 35 00:04:14,969 --> 00:04:20,970 Descripción corta a completar, fecha de fin, es decir, fecha de entrega el 20 de junio, 36 00:04:22,029 --> 00:04:24,050 no se muestra la familia y no se publica nota. 37 00:04:24,949 --> 00:04:31,610 Y finalmente controles, el control del tema 4, que es el de los animales vertebrados, 38 00:04:31,610 --> 00:04:40,230 descripción corta T4, cuándo se va a realizar el día 21 y termina el mismo día 21 también. 39 00:04:41,290 --> 00:04:45,850 En este caso sí se muestra la familia y sí se publica la nota. 40 00:04:48,269 --> 00:04:52,129 Y ya por último paso a explicar la tarea número 5. 41 00:04:53,329 --> 00:05:02,699 Para la tarea número 5 he realizado un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje 42 00:05:02,699 --> 00:05:07,920 a través también de una infografía Canva. 43 00:05:08,100 --> 00:05:15,439 que consta de una sesión inicial y distintas tareas que hay que seguir hasta la tarea final. 44 00:05:21,939 --> 00:05:29,439 Clicando en Inicio, los alumnos encuentran unas instrucciones para realizar la tarea, 45 00:05:33,279 --> 00:05:41,800 pues que es obligatorio llegar hasta la 3, que hay un apartado que es repostaje para poder resolver dudas 46 00:05:41,800 --> 00:05:44,579 y que hay que llegar hasta la tarea final. 47 00:05:44,579 --> 00:06:01,959 A ver, aquí. En la tarea 1 se les abre un vídeo donde se explican los contenidos a trabajar relacionados con los animales vertebrados. 48 00:06:05,579 --> 00:06:21,930 La tarea 2 consta de un Geniali para repasar las características más importantes, también con vídeo y texto e imagen. 49 00:06:21,930 --> 00:06:45,819 En cuanto a la tarea 3, he seleccionado una ficha interactiva en la que los alumnos tienen que seleccionar el grupo de vertebrados correcto y colocarlo en su sitio. 50 00:06:45,819 --> 00:07:18,160 Si tienen dudas en la realización de la tarea 3, pueden pasar a repostaje, donde tendrán otro vídeo, un poco más sencillo que el inicial, en esta ocasión es de YouTube, por eso lleva un anuncio, y aquí un vídeo más sencillito en el que se vuelve a repasar los contenidos. 51 00:07:18,160 --> 00:07:42,980 Si han hecho la tarea 3 sin dificultad, no hace falta que pasen por el paso intermedio repostaje, pueden ir directamente a la tarea 4. La tarea 4 es un juego interactivo sobre los animales vertebrados. 52 00:07:42,980 --> 00:07:59,009 Y finalmente, la tarea final, que es evaluable también, consta de un cajut en el que se le hacen preguntas relacionadas con los animales vertebrados. 53 00:08:04,040 --> 00:08:06,620 Bueno, pues con esto me despido. Muchísimas gracias.