1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
¿Cómo se desarrolla?

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
¿Cómo se desarrolla?

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
¿Cómo se desarrolla?

4
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
¿Cómo se desarrolla?

5
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
¿Cómo se desarrolla?

6
00:00:10,000 --> 00:00:12,000
Este es mi trabajo de este.

7
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
Aquí tengo la infografía

8
00:00:14,000 --> 00:00:16,000
en la que le digo a los chicos

9
00:00:16,000 --> 00:00:18,000
que es

10
00:00:18,000 --> 00:00:20,000
este tipo de dinámica que consiste

11
00:00:20,000 --> 00:00:22,000
en desarrollar su actividad

12
00:00:22,000 --> 00:00:24,000
de conocimientos integrales,

13
00:00:24,000 --> 00:00:26,000
su pensamiento crítico,

14
00:00:26,000 --> 00:00:28,000
la resolución de problemas,

15
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
la comunicación, la colaboración

16
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
y su pensamiento,

17
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
entre otras.

18
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
Tiene una serie de pasos en la que indico aquí

19
00:00:36,000 --> 00:00:38,000
las horas que se van

20
00:00:38,000 --> 00:00:40,000
a echar en ellas, como son presentar,

21
00:00:40,000 --> 00:00:42,000
planificar, explorar,

22
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
registrar, presentar,

23
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
reflexionar.

24
00:00:46,000 --> 00:00:48,000
Aquí también se añaden una serie de

25
00:00:48,000 --> 00:00:50,000
actividades que tienen

26
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
dentro del

27
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
STEM.

28
00:00:54,000 --> 00:00:56,000
Dentro del aula virtual

29
00:00:56,000 --> 00:00:58,000
esta es la estructura que lleva en mi trabajo.

30
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
Estas son las tareas de los

31
00:01:00,000 --> 00:01:02,000
pasos, por ejemplo aquí la base de datos.

32
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
Tienen que rellenar los

33
00:01:04,000 --> 00:01:06,000
chicos una serie de campos con una serie de información.

34
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
Avanzando los pasos, cada uno tiene

35
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
su propio foro.

36
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
Para pasar de un

37
00:01:16,000 --> 00:01:18,000
bloque a otro,

38
00:01:18,000 --> 00:01:20,000
los chicos tienen que haber completado

39
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
la tarea anterior, si no, no podrían

40
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
avanzar. El tercer paso

41
00:01:24,000 --> 00:01:26,000
sería explorar con su foro y la

42
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
tarea, cuarto paso, foro

43
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
y tarea, quinto

44
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
igual, y el sexto sería

45
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
reflexionar.

46
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
Evidentemente, terminando

47
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
la tarea anterior.

48
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
Esta es la metodología

49
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
innovadora activa que implemento

50
00:01:44,000 --> 00:01:46,000
que es una

51
00:01:46,000 --> 00:01:48,000
clase invertida sobre el bus domótico.

52
00:01:48,000 --> 00:01:50,000
Esta es la infografía.

53
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
Informo a los chicos

54
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
de lo que consiste

55
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
este tipo de metodología

56
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
que básicamente es que asisten

57
00:01:58,000 --> 00:02:00,000
a clase para las dudas,

58
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
algún requerimiento y realizar

59
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
alguna práctica y algún pequeño trabajo

60
00:02:04,000 --> 00:02:06,000
en duda. Estas son

61
00:02:06,000 --> 00:02:08,000
la estructura de las clases

62
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
que serían la mayoría

63
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
en su casa

64
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
y aquí indico

65
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
donde se realiza en el espacio.

66
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
Por último, una reflexión.

67
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
Estas son

68
00:02:20,000 --> 00:02:22,000
la fase

69
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
y las tareas que hay en cada una

70
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
de ellas.

71
00:02:26,000 --> 00:02:28,000
Los alumnos, por ejemplo, van a tener

72
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
que, veis aquí una página,

73
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
aquí completamos la base de datos,

74
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
un foro de dudas,

75
00:02:34,000 --> 00:02:36,000
en esta otra implementamos

76
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
un trabajo que consiste

77
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
en subir

78
00:02:40,000 --> 00:02:42,000
la transcripción de unos vídeos a una

79
00:02:42,000 --> 00:02:44,000
carpeta compartida

80
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
y el resto

81
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
de actividades.