1
00:00:00,000 --> 00:00:07,920
Esta secuencia didáctica se llama Cuéntame y cántame. Con ella pretendo que los alumnos

2
00:00:07,920 --> 00:00:14,560
sean capaces de identificar los elementos comunes de la poesía y la canción.

3
00:00:14,560 --> 00:00:20,080
Lo primero que haremos será establecer grupos de cuatro miembros, asignar roles cooperativos

4
00:00:20,080 --> 00:00:25,400
y elegir un nombre para el equipo. Toda la información que vayan recopilando se irá

5
00:00:25,400 --> 00:00:33,080
guardando en el porfolio digital OneDrive. Para la primera actividad, que se llama Desmontando

6
00:00:33,080 --> 00:00:36,960
la música, trabajaremos a partir de rutinas de pensamiento.

7
00:00:36,960 --> 00:00:44,160
Para la consecución de los objetivos, las tres sesiones siguientes se dedicarán a las

8
00:00:44,160 --> 00:00:49,880
fases de activación y exploración, a través de las actividades de Que va el poema y Canto

9
00:00:49,880 --> 00:00:55,600
y Cuento, en las que los alumnos buscarán, crearán e irán insertando los primeros textos

10
00:00:55,600 --> 00:01:01,800
en un PowerPoint cooperativo. En la fase de Estructuración, el alumnado

11
00:01:01,800 --> 00:01:07,720
incorporará los clips de vídeo y audio al PowerPoint y comenzarán los ensayos en el

12
00:01:07,720 --> 00:01:13,920
aula RTC, para comenzar en ese mismo espacio con las presentaciones de los diferentes grupos.

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00:01:13,920 --> 00:01:20,480
Quinta fase, Aplicación. La secuencia terminará con la metacognición

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00:01:20,480 --> 00:01:25,800
final, una sesión, en la que se hará una evaluación completa de todo el trabajo realizado.