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Hola alumnos y alumnas, os voy a explicar la tarea que tenemos en la situación de aprendizaje número 3

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que es una tarea relacionada con los equipos básicos de estética

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en concreto con el grupo de los de mecanoterapia y los de termoterapia.

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Vamos a realizar esta tarea en grupos.

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Vamos a agruparnos en grupos de 4 alumnos para poder ir buscando información entre los equipos que os describo ahora mismo, que son los cepillos rotatorios, las pulverizaciones, los aparatos vibratorios, los equipos de termoterapia, el peeling ultrasonico, la lámpara de infrarrojos y la manta eléctrica.

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00:00:59,659 --> 00:01:04,500
tenéis que elegir uno por grupo y no podéis repetir

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00:01:04,500 --> 00:01:09,939
si hay alguien que quiere hacer el mismo o coincide, pues bueno, lo echaremos a suerte

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00:01:09,939 --> 00:01:14,480
la tarea la vamos a hacer en el aula de informática

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y bueno, pues vamos a tener cinco sesiones para que la podáis hacer

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y dos sesiones para que la podáis exponer

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en sí, ¿en qué se va a basar?

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00:01:25,879 --> 00:01:28,780
vale, pues se va a basar en una presentación de PowerPoint

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00:01:28,780 --> 00:01:42,659
Primero tendréis que empezar investigando sobre los equipos, luego tendréis que crear la presentación y después lo tendréis que exponer a vuestros compañeros.

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¿Cómo nos vamos a organizar? Pues mirar, para investigar, como siempre os digo, lo mejor es irnos a páginas que sean oficiales.

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aparte del libro de texto donde tenéis también todos los equipos explicados

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os he puesto un ejemplo de las páginas oficiales de la aparatología que hay en clase

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como es Huelcos, Orisa, Quirumet, que hay otros aparatos que también podemos buscar sus páginas oficiales

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donde vais a encontrar toda la información y también vais a poder encontrar vídeos de la forma de aplicación

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Una vez que tengáis recabada toda la información, vamos a diseñar las presentaciones, ¿vale? Como mínimo, vamos, tienen que estar incluidos los siguientes apartados que aquí os describo, las características del equipo, los efectos, indicaciones, contraindicaciones y buscar un vídeo de la forma de aplicación, ¿vale?

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00:02:40,099 --> 00:02:46,379
Que ya os digo que en las propias páginas lo podéis encontrar y en YouTube también los podéis encontrar porque he visto que hay varios.

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Después tendréis que crear las diapositivas para la presentación y para ello lo podéis hacer tanto a través de PowerPoint,

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00:02:55,500 --> 00:03:04,939
con el Office 365 gratuito que tenéis con la cuenta de EducaMadrid o con presentación de Google, con cualquiera de los programas lo podéis hacer.

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Ahí os dejo también dos enlaces por si alguno tiene dudas de cómo utilizarlos.

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Una vez realizada e insertado el vídeo dentro de las presentaciones, tendremos que compartir la tarea, como ya os he dicho, habrá que exponerlo, por lo cual lo interesante es que cada componente, cada uno de los cuatro, prepare una parte que sea la que les ponga para hacer la presentación.

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00:03:35,580 --> 00:03:53,870
La evaluación es muy sencilla, la nota irá en torno al trabajo que habéis realizado, a que los contenidos sean los correctos, que la participación durante las sesiones que vamos a dedicar a ello,

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00:03:53,870 --> 00:04:22,810
que cada uno sea responsable de la parte que tenga que preparar y que la información esté bien organizada, que la organizéis bien las diapositivas, pues siempre poner una diapositiva primero con la presentación del equipo, con una imagen, después que organizéis los efectos y las características, las contraindicaciones y las indicaciones, que lo vayáis organizando de forma correcta

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y lo suyo o lo recomendable sería que terminarais con una diapositiva multimedia con el vídeo.

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00:04:30,470 --> 00:04:39,910
Que trabajéis en equipo es fundamental y la exposición, aunque toda esta nota va a ser más o menos general,

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sí que la forma de exponer de cada uno de vosotros puede variar en que no tengáis la misma nota,

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00:04:46,649 --> 00:04:58,029
aunque seáis participantes del mismo grupo, ¿vale? Sobre todo pues que controléis la postura, el lenguaje no verbal y bueno pues que en realidad no leáis la diapositiva

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que yo no quiero que me la leéis ni que no la leáis al resto de compañeros sino que en realidad sepáis de lo que estáis hablando, ¿vale?

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Es una tarea me parece a mí bastante constructiva donde vais a poder aprender mucho de equipos con los que además ya trabajáis

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y donde vais a disfrutar buscando información y os va a sorprender.