1
00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Mi nombre es Yolanda Magriña Miguel y este vídeo pretende presentar uno de los contenidos educativos creados

2
00:00:06,000 --> 00:00:12,000
y que utilizo como alumnado de tercero de la ESO en la Asignatura de Tecnología y Digitalización.

3
00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Este contenido se denomina prueba espacial y lo presento para demostrar la evidencia fundamental

4
00:00:17,000 --> 00:00:21,000
de creación y modificación de contenidos digitales educativos.

5
00:00:21,000 --> 00:00:25,000
He creado este contenido con la herramienta Socrative y se encuentra, como pueden ver,

6
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
alojado en el aula virtual de mi asignatura.

7
00:00:28,000 --> 00:00:34,000
Este contenido digital está creado para reforzar los contenidos de programación en el entorno de BitBlock

8
00:00:34,000 --> 00:00:39,000
trabajados a lo largo del tercer trimestre y utilizo esta herramienta como gamificación.

9
00:00:39,000 --> 00:00:45,000
Para ello se plantea una secuencia de preguntas que el alumnado va respondiendo

10
00:00:45,000 --> 00:00:47,000
relacionadas con el contenido en clase.

11
00:00:47,000 --> 00:00:51,000
Los alumnados están agrupados en equipos e intentan responder correctamente

12
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
a la vez que participan en una carrera de cohetes,

13
00:00:54,000 --> 00:00:59,000
que es el símbolo que hemos elegido para formar los equipos diferenciados por colores.

14
00:00:59,000 --> 00:01:03,000
El alumnado entra con un código de clase, con lo cual estamos cumpliendo

15
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
con la normativa de protección de datos, ya que no meten ningún dato personal.

16
00:01:07,000 --> 00:01:13,000
Una vez que entran y se les asigna un equipo, les aparece un panel donde se van mostrando

17
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
las preguntas que tienen que ir respondiendo.

18
00:01:16,000 --> 00:01:22,000
A medida que van respondiendo, los cohetes irán avanzando y se les van apareciendo los equipos,

19
00:01:22,000 --> 00:01:26,000
como pueden ver en la siguiente pantalla, donde se ve el alumno que va respondiendo

20
00:01:26,000 --> 00:01:29,000
y el resto y van avanzando los cohetes.

21
00:01:29,000 --> 00:01:33,000
Y así es como está estructurada esta actividad de Socrative.