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Hola, soy María Luisa Juliana Solana. Vengo a presentaros mi LMS, el Classroom, que es

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la manera que tengo de trabajar con mis alumnos. Como podéis ver, soy profesora de matemáticas,

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de bachillerato y de cuarto de la ESO, y doctora de segundo de bachillerato. Voy a presentaros

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las dos formas que tenemos de trabajar, que tengo de trabajar en el centro. Por un lado,

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en bachillerato, seguimos una metodología activa basada en Flipped Classroom. Como

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veis, están matriculados todos los alumnos de la asignatura, y como profesores aparezco

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yo con las dos cuentas que tengo enlazadas en el colegio. El Classroom está organizado

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por temas, para acabar con la parte de repaso, en este caso del curso, a partir de los exámenes

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de EBAU. En cada uno de los temas comenzamos con una pequeña introducción y la exposición

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de la teoría que vamos a trabajar, y a su vez, los vídeos que van a trabajar los alumnos

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de manera autónoma, para poder profundizar en el aula y practicar. Una vez que hemos

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00:01:09,980 --> 00:01:16,960
visto la teoría, tenemos también el bloque de ejercicios con las soluciones que compenden

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el tema de trabajar. Y una serie de ejercicios de repaso, ya sean voluntarios, como este

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que tenéis aquí, y que pueden realizar ellos en su casa, o bien, realizados en clase

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y que son evaluados. A la hora de hacer la evaluación del contenido del tema, en este

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caso, encontramos una pequeña auto metacognición, que le hacerán los alumnos, y que me permitirá

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saber cómo han estudiado, qué han aprendido, y darles un feedback sobre lo que tienen que

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reforzar. Por ejemplo, esta alumna, este otro, dependiendo del caso de cada uno. Esto en

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cuanto a las clases de bachillerato. Si nos vamos a las clases de cuarto de la ESO, es

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un poco diferente, porque, como veréis, hay varios profesores. Trabajamos en codocencia,

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varios profesores en el aula, con un número mayor de alumnos. En este caso, con 43 alumnos

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en el aula. Este trabajo está organizado igualmente en temas. Las criterios de calificación

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dividen los contenidos, las evaluaciones en el trabajo en clase, en los parciales, y en

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el trabajo personal de los alumnos. Trabajamos fundamentalmente también con flip classroom.

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Todos los temas se introducen, o todos los contenidos se introducen a través de un vídeo,

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que se refuerza después y se practica en clase. Tenemos también el bloque de ejercicios

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que trabajaremos, y también una pequeña auto-evaluación a partir de Google Forms o trabajados con

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Corubrix, que permite que los alumnos se auto-evalúen y vean qué han aprendido y qué necesitan

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00:03:04,700 --> 00:03:12,300
reforzar. A su vez, hay una auto-evaluación al inicio de cada tema, realizada también

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00:03:12,300 --> 00:03:18,740
a partir de tablas que permiten marcar los contenidos que ellos saben y en qué medidas,

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00:03:18,740 --> 00:03:26,100
si moderadamente tienen que repasarlo o lo manejan a la perfección. Por último, trabajamos

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00:03:26,100 --> 00:03:30,420
con gamificación a la hora de repasar los contenidos trabajados durante todo el curso,

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00:03:30,420 --> 00:03:37,860
de manera que ellos pueden saber qué han aprendido de manera un poco más lúdica.

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00:03:38,860 --> 00:03:42,940
Classroom nos permite tener un cuaderno de calificaciones, compartido con los alumnos,

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00:03:42,940 --> 00:03:48,100
en las que ellos ven las calificaciones que han ido obteniendo, tanto en la heteroevaluación

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como en la co-evaluación y en la auto-evaluación. A su vez, este cuaderno está enlazado a la

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plataforma Clic Edu, que es la plataforma de administración que utilizamos en el centro.

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Como ven, tengo todas las clases aquí y si me meto en cualquiera de ellas, me voy

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a la parte de evaluación, tendremos los mismos ítems evaluativos por evaluación. Los exámenes

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parciales los deja ahora. Esto permite que las familias sepan y sigan una evaluación

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de sus hijos. A su vez, también tenemos un chat con las familias y en el día a día

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podemos ir poniendo las distintas apreciaciones que tenemos de los alumnos. Si hay que mejorar

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algo, si hay que reforzar algo, etc. En el día a día de los alumnos aparecen las observaciones

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de matemáticas, aparte de todas las demás asignaturas. Es un resumen breve de las distintas

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metodologías y LMS que utilizamos en el centro para trabajar con los alumnos.