1 00:00:00,190 --> 00:00:13,810 Hola, muy buenas, mi nombre es Fernando Buenoprieto y voy a realizar en este caso la explicación del tercer contenido educativo digital, en este caso lo he ubicado en la asignatura de economía para cuarto de la ESO, 2 00:00:14,009 --> 00:00:26,789 está en la sección 5 donde aparece la infografía y el visual thinking, bueno hay una tarea adicional que ya comenté en su momento en el primer vídeo, un visual thinking que también en su momento ya había comentado 3 00:00:26,789 --> 00:00:40,250 con una co-evaluación y una auto-evaluación y la infografía que es el artículo de opinión, pinchamos directamente en el enlace de Canva, vamos a ver la autoría en este caso, 4 00:00:40,670 --> 00:00:52,729 estamos dentro de Canva con mi usuario de EducaMadrid y bueno, consiste en esta situación de aprendizaje, consiste en desarrollar un periódico de economía, 5 00:00:52,729 --> 00:01:17,310 que es la situación de aprendizaje más global de la materia y en cada unidad, bueno, pues vamos trabajando una actividad precisa. En este caso, los alumnos tienen que redactar un artículo de opinión sobre los influencers y sobre todo relacionándolo con el hecho de que no tributen en España cuando desarrollan su actividad en este país, aunque su residencia fiscal está en otro lugar. 6 00:01:17,310 --> 00:01:33,250 Bien, entonces esto no es una entrevista como hemos visto en la actividad, sino que es un artículo de opinión, entonces bueno, se explica un poquito en qué consiste, se divide en tres pasos, informarse, analizar la información, posicionarse desde un punto de vista u otro y por último redactar. 7 00:01:33,250 --> 00:02:01,890 Entonces de una forma muy visual, muy gráfica, una secuencia didáctica clara, además algún comentario añadido por mí para que se vea directamente en este caso alguna idea que les puede venir bien a los alumnos, incluso el enlace a un artículo que tienen que leer sobre los influencers para cumplir con ese paso previo de informarse. 8 00:02:03,250 --> 00:02:20,110 Hasta aquí está esta actividad que igualmente con las extensiones del navegador está adaptado a aquellos alumnos que lo necesiten. OpenDislessic, podemos ver cómo activarlo o desactivarlo, pues cambia esa tipografía e igualmente con ReadAloud. 9 00:02:20,110 --> 00:02:26,669 La situación de aprendizaje que se va a desarrollar en esta unidad consiste en crear un periódico de economía con diferentes... 10 00:02:26,669 --> 00:02:44,289 Funciona correctamente, también adaptado y de forma similar a esas adaptaciones que son del estilo del S-Learning que ya en su momento comentábamos, los contenidos y demás actividades, en este caso introducción. 11 00:02:44,289 --> 00:02:47,909 a importancia de la economía 12 00:02:47,909 --> 00:02:49,610 viene dada por la relevancia de esta 13 00:02:49,610 --> 00:02:51,909 funciona en exactamente iguales extensiones 14 00:02:51,909 --> 00:02:52,750 de Google 15 00:02:52,750 --> 00:02:55,569 muchas gracias por 16 00:02:55,569 --> 00:02:57,969 visualizar 17 00:02:57,969 --> 00:02:58,710 este vídeo