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Bien, voy a presentar una aplicación que es Google Sites en la que he preparado una situación de aprendizaje

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basado en un proyecto de aprendizaje acción en el que el alumnado prepara actividades dirigidas a romper la brecha digital

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entre los ciudadanos de mayor edad y las nuevas tecnologías.

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Se les da los objetivos desde el principio, las competencias que van a trabajar, tanto las claves como las específicas para que vean lo relevante de todas las actividades. Se les comunica los criterios de calificación y lo que van a terminar haciendo.

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la metodología es a través del trabajo colaborativo, trabajan por equipos, se les van presentando actividades en las que desarrollan el vocabulario

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las estructuras que van a necesitar, tanto audiciones como lectura de textos escritos, se les presentan muestras de lo que pueden hacer

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pero ellos tendrán que desarrollar su creatividad. Aquí, por ejemplo, se les presenta el cómo dar consejos para crear contraseñas con seguridad en diferentes dispositivos móviles, ordenadores, etc.

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Bien, una vez han presentado, bueno, tienen sus actividades y las han trabajado con sus compañeros, van a elaborar un texto, un proposal para pedir a la dirección del centro que esta actividad se pueda hacer de forma real o bien visitando una residencia de la tercera edad o bien invitando a los abuelos del alumnado al centro.

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En cuanto a la evaluación, tenemos tres niveles, la evaluación del profesor, de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero también la co-evaluación y también la auto-evaluación.

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Entonces, bueno, pues se dota, además de, como he mencionado antes, los criterios de calificación, los diferentes porcentajes para las diferentes actividades que realizan, se les proporciona, pues bueno, los instrumentos con los que van a ser evaluados.

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Aquí tenemos un poquito más abajo una rúbrica, por ejemplo. Bien, también tendrán rúbricas para la autoevaluación y la coevaluación.