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00:00:00,750 --> 00:00:07,330
Cuatro minutos con Félix. Propuestas didácticas para utilizar en tu aula virtual.

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00:00:08,369 --> 00:00:13,910
Recursos de cuatro minutos para trabajar en el aula con tus alumnas y alumnos.

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00:00:14,750 --> 00:00:17,829
Hola, buenos días. Pues vamos a hacer un pequeñito videotutorial.

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00:00:18,089 --> 00:00:23,050
Seguimos con Microcode y que utiliza la placa Microbit.

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00:00:23,449 --> 00:00:26,750
Y bueno, pues ya vamos a usar el último sensor que es el de mover.

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00:00:26,750 --> 00:00:42,609
Es la verdad que nos da muchas posibilidades. El de mover nos da la posibilidad de agitarlo, de inclinar hacia arriba, hacia abajo, de izquierda, derecha, incluso cara hacia arriba y cara hacia abajo.

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00:00:42,609 --> 00:00:48,390
nosotros hemos utilizado la de la cara hacia arriba también tenemos la de la

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00:00:48,390 --> 00:00:54,729
cara hacia abajo y bueno la verdad que a ver no tiene la sensibilidad que tiene

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00:00:54,729 --> 00:01:01,630
como con scratch o con make code pero bueno la verdad que esta placa si es que

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00:01:01,630 --> 00:01:06,790
lo bueno que tiene es que es muy sencilla de programar y que nos da muy

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00:01:06,790 --> 00:01:12,049
buenos resultados pero tampoco le podemos pedir lo que no tiene realmente

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00:01:12,049 --> 00:01:25,709
La programación es muy sencilla, cuando la página de inicio hace una imagen de LED y luego ya cuando se mueve cara arriba nos vamos a la página 2 y cara abajo nos vamos a la página 3.

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00:01:26,090 --> 00:01:38,129
Normalmente estamos trabajando con páginas para que ocurran cosas, porque también lo que tenemos con microcode es que nuestro programa se va lanzando de arriba hacia abajo

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00:01:38,129 --> 00:01:57,390
Y tenemos que llevarlo cuando mandamos acciones. No podemos poner aquí que se completen y aquí debajo. Tenemos que trabajar con las páginas, que para eso tenemos cinco. Y también tenemos que trabajar dentro de nuestra página con siete líneas, que es lo que hay.

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00:01:57,390 --> 00:02:10,069
Y desde luego, lo mejor, como ya he dicho desde el principio, pues para iniciarse con la programación, para cualquier edad, para cualquier nivel, para cualquier capacidad, desde luego es que es muy sencilla.

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00:02:10,069 --> 00:02:22,810
Bueno, pues nos vamos a la página 2 y en la página 2 cuando empieza sale, ponemos texto que diga A, lo repetimos tres veces, aquí vemos las veces que podemos repetirlo, incluso ir sumando.

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00:02:22,810 --> 00:02:30,129
Si pusiéramos otra, nos lo sumaría y serían 4, o más 4 que queremos.

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00:02:30,789 --> 00:02:37,009
Luego damos un tiempo, vamos a dar 5 segundos para que acontezca esto,

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00:02:37,409 --> 00:02:43,870
y luego hemos establecido la variable x y va a sumar un punto.

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00:02:44,050 --> 00:02:48,789
Cada vez que ocurra este evento va a sumar un punto y nos lo va a mostrar.

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00:02:48,789 --> 00:02:54,349
y después, aquí en ese sentido es lo que he dicho antes, esto va de arriba a abajo

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00:02:54,349 --> 00:02:59,870
y aquí ya llevamos 5 segundos, el que se muestre necesitará más tiempo

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00:02:59,870 --> 00:03:03,689
porque si no nos vamos para la otra página, pues le hemos puesto 7.

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00:03:04,650 --> 00:03:10,889
Esto va a estar dentro de 5 segundos, cuando pasan los 5 segundos damos la variable,

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00:03:11,430 --> 00:03:16,969
establecemos la variable, se muestra el número y a los 7 segundos nos vamos a la página de atrás.

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00:03:16,969 --> 00:03:19,509
Cosa que no hemos hecho con la página 3

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00:03:19,509 --> 00:03:24,729
En la página 3 lo único que hace es que cuando está boca abajo nos lo dice

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00:03:24,729 --> 00:03:26,810
Pasan los 5 segundos y nos va

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00:03:26,810 --> 00:03:30,810
Pero no lo vamos a utilizar, o bueno, lo voy a utilizar al final

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00:03:30,810 --> 00:03:35,270
Porque al final lo que vamos a hacer es utilizar este programa

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00:03:35,270 --> 00:03:40,009
Para con la placa microbit, con una goma, sujetarla a una tapa

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00:03:40,009 --> 00:03:45,650
Y cada vez que levantemos la tapa nos va a ir contando una vez

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00:03:45,650 --> 00:03:51,110
Entonces lo podemos utilizar pues para coger caramelo, cada vez que cojamos un caramelo nos lo va a contar.

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00:03:52,250 --> 00:04:03,710
Bueno, yo estoy seguro que le podemos encontrar mil utilidades, vemos que el código es sencillísimo, que ellos y ellas una vez que lo trabajen, además es que hay poquito para trabajar,

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00:04:04,870 --> 00:04:11,990
entonces una vez que lo vean van a ser capaces ellos mismos de programar y desde luego que nos va a ayudar mucho.

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00:04:11,990 --> 00:04:16,550
Bueno, pues ahora vamos a verlo como quedaría en la realidad

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00:04:16,550 --> 00:04:22,589
Bueno, pues así lo tenemos, le hemos sujetado a la caja la placa microbit con una goma

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00:04:22,589 --> 00:04:27,529
Y yo imagino que cada vez, ya hemos lanzado el programa, lo hemos puesto de cero

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00:04:27,529 --> 00:04:36,449
Cada vez que abramos la tapa va a entender que está la microbit cara arriba y nos va a ir contabilizando

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00:04:36,449 --> 00:04:39,529
No es agitar, pero sí que lo contabiliza

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00:04:39,529 --> 00:04:53,990
Bueno, pues vamos a ver. Subimos la tapa, cogemos el caramelito, baja, pone up, sale el número 1 y volvemos al inicio.

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00:04:54,730 --> 00:05:09,300
Vamos a coger otro caramelo. De nuevo lo ha reconocido. Ya llevamos dos.

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00:05:09,560 --> 00:05:13,839
Vamos a hacerlo por última vez porque tampoco esto tiene mucho misterio.

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00:05:13,839 --> 00:05:30,740
Ya está esperando que movamos la placa, levantamos la tapita, detecta que la has subido, que está acá de arriba y ya nos marca el 3 y lo termina.

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00:05:31,800 --> 00:05:36,420
La verdad que los números no se ven muy bien. Vamos a ponerlo otra vez, vamos a hacerlo otra vez a ver si se ve mejor.

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00:05:36,420 --> 00:05:39,079
cogemos caramelito, cerramos

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00:05:39,079 --> 00:05:40,980
lo ha detectado

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00:05:40,980 --> 00:05:45,560
ahí, marca el número 4

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00:05:45,560 --> 00:05:47,060
y ya nos vamos al final

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00:05:47,060 --> 00:05:49,259
bueno, la otra

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00:05:49,259 --> 00:05:51,199
situación que es la de tener

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00:05:51,199 --> 00:05:52,480
la placa

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00:05:52,480 --> 00:05:55,439
boca abajo, también funciona

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00:05:55,439 --> 00:05:57,279
muy bien, ya la hemos sacado del estuche

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00:05:57,279 --> 00:05:58,920
ahora la ponemos boca abajo

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00:05:58,920 --> 00:06:01,259
y nos hace down

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00:06:01,259 --> 00:06:02,620
y no

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00:06:02,620 --> 00:06:05,259
en este caso no cuenta y vuelve

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00:06:05,259 --> 00:06:07,480
para el inicio, claro con esta

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00:06:07,480 --> 00:06:09,759
placa, lo que no podemos es estar así

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00:06:09,759 --> 00:06:11,620
queriendo que nos marque para adelante

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00:06:11,620 --> 00:06:13,180
para detrás, para arriba, para abajo

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00:06:13,180 --> 00:06:15,560
esto hay que esperar que

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00:06:15,560 --> 00:06:17,800
corra el programa, cuando vuelve al inicio

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00:06:17,800 --> 00:06:19,300
pues ya lo puedes hacer

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00:06:19,300 --> 00:06:21,639
bueno, pues espero que le veáis

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00:06:21,639 --> 00:06:23,459
utilidad, yo en este caso

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00:06:23,459 --> 00:06:25,439
lo veo muy divertido y muy funcional

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00:06:25,439 --> 00:06:27,319
para trabajar la

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00:06:27,319 --> 00:06:29,040
programación y un poco

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00:06:29,040 --> 00:06:31,699
esto no sería robótica así tal cual

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00:06:31,699 --> 00:06:33,160
pero si la programación

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00:06:33,160 --> 00:06:35,779
para trabajarlo en el aula a cualquier

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00:06:35,779 --> 00:06:42,560
edad, porque desde luego una caja con caramelitos lo podemos utilizar a cualquier edad. Venga, muchas gracias.