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Hola, buenos días. Mi nombre es Pedro Gutiérrez García y este sería el vídeo explicativo de la primera tarea para el curso de mejora su competencia digital docente del nivel B.

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Para ello lo que he escogido en esta tarea sería la explicación de la plataforma de gestión de aprendizaje. En este caso he utilizado el aula virtual de EducaMadrid.

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y lo que he hecho ha sido establecer una secuencia didáctica del primer trimestre

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para el curso de cuarto de educación primaria con unas edades comprendidas entre 9 y 10 años

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para la asignatura de educación física que es de la que imparto clases.

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Lo primero de todo sería que lo he establecido por diferentes secciones.

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En cada sección están las diferentes unidades.

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En esta primera tarea, todo lo que he generado es para la primera unidad didáctica del curso

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que se titula Bienvenidos a Cuarto. Lo primero de todo que voy a hacer es explicar el método

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de matriculación que he utilizado. Todos los nombres que aparecen los borraré a través

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de él para cumplir la protección de datos y ha sido con una matriculación manual. Como

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he comentado, la estructuración ha sido por secciones y en cada sección sería una unidad

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de diáctica donde he ido colgando los diferentes recursos para esta primera unidad de diáctica.

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Lo primero que he elaborado han sido las reglas de principio de curso de educación física

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que se tendrán a cabo a través de un archivo PDF que los alumnos podrán descargar. Luego,

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para conocer a los alumnos cuál es su punto de partida, he establecido un cuestionario

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de evaluación inicial, donde voy a hacer diferentes preguntas que me marco como docente.

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Siguiendo, he establecido una actividad H5P, que sería la de rellenar huecos para saber

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lo que van a trabajar en esta unidad, ya que va todo vinculado con el aprendizaje cooperativo,

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ya que el objetivo que me marco es la cohesión grupal, la desinhibición y que todos los

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alumnos puedan cooperar para el posible después trabajo entre ellos. Además he establecido un

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foro donde los alumnos podrán hacer diferentes preguntas sobre la unidad didáctica que estamos

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trabajando. También en los métodos de evaluación, primero he subido cómo sería la rúbrica de

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tereo evaluación que tendré en cuenta para valorar todo lo que han ido trabajando a través de la

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cooperación y el aprendizaje cooperativo. Luego además he establecido una autoevaluación

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en forma de consulta sobre qué es lo que han aprendido los alumnos en esta unidad didáctica,

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si han aprendido a colaborar, si han podido trabajar con diferentes compañeros. Y luego

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00:02:51,319 --> 00:02:56,740
también hay una firma de un contrato didáctico por parte entre el docente y el maestro, donde

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00:02:56,740 --> 00:03:04,240
el maestro se compromete a trabajar y hacer diferentes aspectos a lo largo de todo el curso

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y el alumno igual. Y por último he establecido una wiki ya que como he comentado en esta primera

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00:03:11,860 --> 00:03:19,259
unidad didáctica he trabajado el aprendizaje cooperativo y lo que he ido haciendo es establecer

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00:03:19,259 --> 00:03:26,219
esta wiki colaborativa con donde los diferentes alumnos van a ir poniendo y describiendo los

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juegos cooperativos o a través del marcador colectivo que hemos ido haciendo en esta primera

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unidad como podría ser el de cruzar el río donde los alumnos disponen de un material que van a

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00:03:37,759 --> 00:03:44,659
utilizar para cruzar de un lado a otro de la pista. Luego además en este curso lo que he ido

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estableciendo han sido el cajón de bloques donde he puesto el calendario para que los alumnos sepan

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00:03:50,419 --> 00:03:56,120
cuándo deben entregar las tareas y el de los usuarios que hay conectados. Además he establecido

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una serie de insignias, como puede ser la insignia de la primera unidad y cómo la pueden

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conseguir. Y luego, por último, en el cuaderno de calificaciones, como digo, los alumnos

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estarán ocultos, tengo en cuenta lo que se han ido trabajando a través de la rúbrica

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00:04:14,520 --> 00:04:19,860
de teraevaluación y tanto el cuestionario de evaluación inicial como el de la tarea

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de la actividad H5P, que sería el de rellenar los huecos. Y bueno, hasta aquí sería mi

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00:04:25,259 --> 00:04:31,120
vídeo explicativo sobre la primera tarea de este curso de competencia digital docente. Muchas gracias.