1
00:00:05,833 --> 00:00:07,533
La mejor forma de aprendersobre aspectos

2
00:00:07,533 --> 00:00:10,533
metodológicos y nuevas tendencias en innovación educativa

3
00:00:10,700 --> 00:00:12,800
es estar en contacto con los medios

4
00:00:12,800 --> 00:00:15,800
en los que otros miembros relacionados con la educación

5
00:00:15,900 --> 00:00:19,033
comparten diversas acciones que pueden ser de interés,

6
00:00:19,200 --> 00:00:22,600
convirtiendo las buenas prácticas en prácticas inspiradoras,

7
00:00:22,700 --> 00:00:26,933
que se pueden adaptar a nuestro entorno educativo concreto.

8
00:00:27,000 --> 00:00:28,033
En este sentido,

9
00:00:28,033 --> 00:00:28,533
me gustaría

10
00:00:28,533 --> 00:00:31,100
destacar la Revista Digital EducaMadrid,

11
00:00:31,100 --> 00:00:32,700
en la que puedes encontrar

12
00:00:32,700 --> 00:00:35,533
una amplia variedad de contenidos relacionados

13
00:00:35,533 --> 00:00:39,300
con temas educativos, noticias, eventos, convocatorias,

14
00:00:39,300 --> 00:00:42,600
experiencias entre otros de sus apartados.

15
00:00:42,800 --> 00:00:44,600
Os invito a entrar en su web

16
00:00:44,600 --> 00:00:46,600
y navegar por los distintos espacios

17
00:00:46,600 --> 00:00:48,700
para conocer algunas de las novedades

18
00:00:48,700 --> 00:00:51,700
que están pasando en nuestro entorno educativo.

19
00:00:51,900 --> 00:00:53,100
En el apartado de Experiencias

20
00:00:53,100 --> 00:00:54,433
puedes bucear

21
00:00:54,433 --> 00:00:57,200
por distintos proyectos que se están realizando

22
00:00:57,200 --> 00:00:57,700
en los centros

23
00:00:57,700 --> 00:00:59,533
educativos de la Comunidad de Madrid

24
00:00:59,533 --> 00:01:01,900
y que seguro que te aportan ideas.

25
00:01:01,900 --> 00:01:04,500
Además, los puedes consultar por la tipología

26
00:01:04,500 --> 00:01:08,033
y nivel educativo que mejor se adapte a tu interés.

27
00:01:08,100 --> 00:01:10,233
¿Te animas a presentar una experiencia

28
00:01:10,233 --> 00:01:13,233
que realizas con tus alumnos en tu centro educativo?

29
00:01:13,233 --> 00:01:15,700
Seguro que es una buena práctica educativa

30
00:01:15,700 --> 00:01:17,333
que inspira a otros.

31
00:01:17,333 --> 00:01:20,000
Los requisitos y el modo de presentarlo

32
00:01:20,000 --> 00:01:22,633
lo puedes consultar en la propia revista.

33
00:01:22,633 --> 00:01:25,500
Tienes reconocimiento de autoría con ISSN

34
00:01:25,500 --> 00:01:29,100
y forma parte del Plan de Publicaciones de la Consejería.

35
00:01:29,133 --> 00:01:30,900
El equipo de redacción de la revista

36
00:01:30,900 --> 00:01:32,733
revisa los trabajos recibidos

37
00:01:32,733 --> 00:01:33,433
y selecciona

38
00:01:33,433 --> 00:01:36,700
aquellas propuestas que se ajustan a los requisitos,

39
00:01:36,733 --> 00:01:38,300
a las normas de publicación

40
00:01:38,300 --> 00:01:40,833
y que son de interés para la comunidad.

41
00:01:40,833 --> 00:01:44,133
En la sección de Eventos encontrarás jornadas, congresos,

42
00:01:44,333 --> 00:01:47,133
ciclos de conferencias, presentaciones de libros,

43
00:01:47,133 --> 00:01:49,233
festivales educativos y otros actos

44
00:01:49,233 --> 00:01:51,000
a los que puedes asistir.

45
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
La temática y los focos de interés son muy variados

46
00:01:54,233 --> 00:01:57,500
y es una manera muy buena para conocer otros docentes

47
00:01:57,600 --> 00:02:00,500
con los mismos intereses y hacer networking,

48
00:02:00,500 --> 00:02:04,033
generar redes educativas y de aprendizaje

49
00:02:04,033 --> 00:02:05,800
es una muy buena opción

50
00:02:05,800 --> 00:02:08,200
para el desarrollo profesional docente.

51
00:02:08,200 --> 00:02:11,900
La pestaña de Convocatorias sin duda tiene un gran valor

52
00:02:11,900 --> 00:02:13,700
para poder implicarte

53
00:02:13,700 --> 00:02:16,500
en proyectos de diversas instituciones

54
00:02:16,500 --> 00:02:17,800
y colaborar y participar

55
00:02:17,800 --> 00:02:22,000
con otros centros en certámenes, concursos y proyectos.

56
00:02:22,033 --> 00:02:24,500
Los encontrarás categorizados por organismos,

57
00:02:24,500 --> 00:02:26,900
pudiendo acceder a toda la información

58
00:02:26,900 --> 00:02:29,900
de aquellos que son propuestas de Comunidad de Madrid,

59
00:02:30,000 --> 00:02:32,100
los que lanza el propio Ministerio

60
00:02:32,100 --> 00:02:34,133
o los que realizan otras instituciones

61
00:02:34,133 --> 00:02:37,133
como universidades, fundaciones, asociaciones.

62
00:02:37,200 --> 00:02:40,000
Muchos de estos proyectos tienen una estructura similar,

63
00:02:40,000 --> 00:02:41,400
se trata de formaciones

64
00:02:41,400 --> 00:02:43,600
que un grupo de docentes del mismo centro

65
00:02:43,600 --> 00:02:47,233
recibe para trabajar proyectos de manera interdisciplinar,

66
00:02:47,333 --> 00:02:49,000
en el aula con los alumnos,

67
00:02:49,000 --> 00:02:50,900
y que al final del proceso incorporan

68
00:02:50,900 --> 00:02:51,533
un evento

69
00:02:51,533 --> 00:02:53,200
en el que los propios alumnos

70
00:02:53,200 --> 00:02:56,033
deben exponer o presentar sus conclusiones

71
00:02:56,033 --> 00:02:58,733
o proyecto a otros de distintos centros, 

72
00:02:58,933 --> 00:02:59,866
en congresos o ferias.

73
00:03:00,533 --> 00:03:04,400
Sin duda, una gran oportunidad para conocer cómo resuelven

74
00:03:04,400 --> 00:03:07,000
y enfocan un mismo problema otros compañeros,

75
00:03:07,000 --> 00:03:10,100
aprendiendo de sus iguales y también un lugar en el que

76
00:03:10,100 --> 00:03:13,600
los docentes pueden intercambiar buenas prácticas.

77
00:03:13,700 --> 00:03:15,400
Dada la importancia de este apartado,

78
00:03:15,400 --> 00:03:17,600
como docente de la Comunidad de Madrid,

79
00:03:17,600 --> 00:03:20,500
recibes dos boletines informativos al mes en tu correo

80
00:03:20,500 --> 00:03:23,500
profesional educa.madrid.org,

81
00:03:23,533 --> 00:03:25,800
uno sobre las convocatorias abiertas

82
00:03:25,800 --> 00:03:27,533
y en plazas de participación,

83
00:03:27,533 --> 00:03:29,000
y otro sobre la normativa

84
00:03:29,000 --> 00:03:32,533
con las últimas órdenes, instrucciones o disposiciones

85
00:03:32,533 --> 00:03:35,533
publicadas en el BOCM o en el BOE.

86
00:03:35,533 --> 00:03:38,433
Siempre puedes consultar el histórico en esta pestaña

87
00:03:38,433 --> 00:03:42,100
para que no se te despiste ninguna novedad en educación.

88
00:03:42,133 --> 00:03:43,700
En la sección de Publicaciones

89
00:03:43,700 --> 00:03:46,633
tienes acceso a las últimas novedades que se publican

90
00:03:46,633 --> 00:03:50,200
en la Consejería de Educación, organizadas por enseñanzas.

91
00:03:50,300 --> 00:03:53,500
Seguramente tendrás curiosidad por conocer características

92
00:03:53,500 --> 00:03:54,600
propias de los centros

93
00:03:54,600 --> 00:03:57,300
bilingües, del proyecto STEMadrid, de

94
00:03:57,300 --> 00:04:00,200
cómo participar en proyectos Erasmus o eTwinning.

95
00:04:00,200 --> 00:04:02,733
Todos ellos tienen publicaciones descargables

96
00:04:02,733 --> 00:04:04,600
en las que puedes consultar

97
00:04:04,600 --> 00:04:08,200
todos aquellos detalles que te interesan conocer.

98
00:04:08,300 --> 00:04:10,800
Además, puedes acceder a PublicaMadrid,

99
00:04:10,800 --> 00:04:12,100
donde encontrarás

100
00:04:12,100 --> 00:04:15,033
todas las publicaciones de todas las consejerías.

101
00:04:15,033 --> 00:04:18,000
Podrás consultar también las publicaciones que configuran

102
00:04:18,000 --> 00:04:19,500
una serie editorial

103
00:04:19,500 --> 00:04:21,400
como datos y cifras de la educación,

104
00:04:21,400 --> 00:04:24,600
pudiendo tener una visión en cifras de la evolución

105
00:04:24,600 --> 00:04:26,100
del sistema educativo madrileño

106
00:04:26,100 --> 00:04:28,200
a lo largo de los últimos años.

107
00:04:28,200 --> 00:04:31,000
Además, estas publicaciones tienen continuidad en otras,

108
00:04:31,000 --> 00:04:33,533
como datos y cifras del Ministerio de Educación,

109
00:04:33,533 --> 00:04:35,000
en el que se integran los datos

110
00:04:35,000 --> 00:04:36,800
de todas las comunidades autónomas

111
00:04:36,800 --> 00:04:38,400
y que a su vez se utiliza

112
00:04:38,400 --> 00:04:41,533
como base para las publicaciones de la Unión Europea.

113
00:04:41,633 --> 00:04:43,600
¿Quieres saber cuántos centros hay en Madrid

114
00:04:43,600 --> 00:04:45,400
o en otras comunidades autónomas?

115
00:04:45,400 --> 00:04:47,500
¿Cuántos docentes por nivel educativo?

116
00:04:47,500 --> 00:04:50,500
¿Cuántas actividades formativas se acreditan al año?

117
00:04:50,733 --> 00:04:52,000
Seguro que puedes encontrar

118
00:04:52,000 --> 00:04:54,033
respuesta a muchas de tus preguntas

119
00:04:54,033 --> 00:04:57,033
a través de las publicaciones de PublicaMadrid.

120
00:04:57,200 --> 00:04:58,233
Os invito a navegar

121
00:04:58,233 --> 00:04:59,500
por el resto de apartados

122
00:04:59,500 --> 00:05:02,100
de la revista Digital EducaMadrid para descubrir

123
00:05:02,100 --> 00:05:05,433
cómo trabajan otros centros y conocer las iniciativas

124
00:05:05,500 --> 00:05:09,100
de distintos sectores implicados en la educación.

125
00:05:09,133 --> 00:05:10,300
A nivel internacional,

126
00:05:10,300 --> 00:05:11,533
la Comisión Europea

127
00:05:11,533 --> 00:05:14,700
pone a nuestra disposición publicaciones, documentación

128
00:05:14,833 --> 00:05:15,900
y espacios web

129
00:05:15,900 --> 00:05:17,400
que permiten interaccionar

130
00:05:17,400 --> 00:05:19,400
con otros docentes de los diferentes

131
00:05:19,400 --> 00:05:21,533
sistemas educativos europeos.

132
00:05:21,533 --> 00:05:24,466
Este es el caso de eTwinning, Stem School Label,

133
00:05:24,733 --> 00:05:25,966
European Schoolnet Academy,

134
00:05:26,200 --> 00:05:27,600
School Education Gateway,

135
00:05:27,833 --> 00:05:30,433
Europeana, Future Classroom Lab,

136
00:05:30,533 --> 00:05:33,533
donde puedes consultar y descargar informes

137
00:05:33,600 --> 00:05:35,233
y plantear preguntas,

138
00:05:35,233 --> 00:05:39,500
acceder a recursos y formarte a través de cursos en línea,

139
00:05:39,500 --> 00:05:40,600
pudiendo compartir

140
00:05:40,600 --> 00:05:44,400
un espacio virtual con compañeros docentes de toda Europa.

141
00:05:44,433 --> 00:05:45,300
Sin duda,

142
00:05:45,300 --> 00:05:48,100
una buena opción para desarrollar las competencias

143
00:05:48,100 --> 00:05:49,633
lingüísticas y digitales,

144
00:05:49,633 --> 00:05:50,233
a la vez

145
00:05:50,233 --> 00:05:54,200
que se profundiza en una mejora de las prácticas docentes.

146
00:05:54,300 --> 00:05:56,900
Además, puedes visitar webs

147
00:05:56,900 --> 00:05:58,533
que desde el Ministerio de Educación

148
00:05:58,533 --> 00:06:00,833
y en colaboración con las comunidades autónomas,

149
00:06:00,833 --> 00:06:03,833
ofrecen una gran cantidad de opciones para la formación

150
00:06:03,900 --> 00:06:05,100
y la innovación.

151
00:06:05,100 --> 00:06:07,733
La página del INTEF, Instituto Nacional de Tecnologías

152
00:06:07,733 --> 00:06:10,100
Educativas y de Formación del Profesorado,

153
00:06:10,100 --> 00:06:11,933
donde puedes acceder a información

154
00:06:11,933 --> 00:06:13,633
sobre proyectos educativos

155
00:06:13,633 --> 00:06:14,700
a nivel nacional

156
00:06:14,700 --> 00:06:17,700
y a formaciones específicas para el profesorado.

157
00:06:17,833 --> 00:06:20,933
La web del INEE, Instituto Nacional de Evaluación Educativa,

158
00:06:21,200 --> 00:06:24,100
en la que puedes conocer los informes y resultados

159
00:06:24,100 --> 00:06:25,233
de la participación

160
00:06:25,233 --> 00:06:28,233
en distintas evaluaciones externas e internacionales,

161
00:06:28,333 --> 00:06:30,033
indicadores educativos,

162
00:06:30,033 --> 00:06:33,500
las redes de Eurydice y RediE.

163
00:06:33,600 --> 00:06:36,400
CEDEC Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas

164
00:06:36,400 --> 00:06:40,900
No Propietarios, Redinet Red de Información Educativa

165
00:06:41,000 --> 00:06:43,733
ofrece registros bibliográficos y documentos a texto

166
00:06:43,733 --> 00:06:45,300
completo de investigaciones

167
00:06:45,300 --> 00:06:49,400
e innovaciones y recursos educativos y otras que vinculan

168
00:06:49,600 --> 00:06:53,200
con diversidad de temas según las etapas y niveles.

169
00:06:53,300 --> 00:06:56,200
También podemos acceder a comparativas

170
00:06:56,200 --> 00:06:59,333
e informaciones a través de los informes de la OCDE,

171
00:06:59,433 --> 00:07:01,000
la Organización para la Cooperación

172
00:07:01,000 --> 00:07:01,600
y el Desarrollo

173
00:07:01,600 --> 00:07:05,633
Económicos, relacionados con estudios sobre educación

174
00:07:05,733 --> 00:07:07,000
como PISA o TALIS,

175
00:07:07,000 --> 00:07:10,100
pero también otros vinculados con las nuevas metodologías

176
00:07:10,333 --> 00:07:14,000
o la renovación de espacios educativos,

177
00:07:14,100 --> 00:07:16,400
y a través de la IEA, Organización Internacional para la Evaluación

178
00:07:16,400 --> 00:07:18,000
y el Desarrollo Educativo,

179
00:07:18,000 --> 00:07:21,533
puedes conocer la evolución en proyectos de evaluación

180
00:07:21,600 --> 00:07:25,233
sobre la competencia en comprensión lectora, la competencia

181
00:07:25,233 --> 00:07:26,500
científico-matemática

182
00:07:26,500 --> 00:07:29,100
y la competencia digital, entre otras.

183
00:07:29,100 --> 00:07:31,800
Existe una gran variedad de fuentes de información

184
00:07:31,800 --> 00:07:32,700
que nos pueden resultar

185
00:07:32,700 --> 00:07:34,400
de gran interés para conocer mejor

186
00:07:34,400 --> 00:07:36,033
la realidad de la educación.

187
00:07:36,033 --> 00:07:37,500
Te invito a visitar las webs

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00:07:37,500 --> 00:07:38,300
de los centros

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de la Comunidad de Madrid a través del buscador de centros

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y conocer sus proyectos educativos,

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00:07:43,433 --> 00:07:46,633
las actividades que realizan, cómo trabajan con los alumnos

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y las familias

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y participar con ellos en proyectos colaborativos

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de observación docente

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Como Mentor Actúa,

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sin duda una buena práctica para aprender de aquello

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que tenemos más cerca.