1 00:00:00,000 --> 00:00:04,240 Hola, mi nombre es Ilea Nieto Montalvo y soy maestra de Educación Infantil en el 2 00:00:04,240 --> 00:00:07,880 Colegio Público Antonio Machado. Os vamos a enseñar el aula que hemos tenido 3 00:00:07,880 --> 00:00:11,880 este año con el segundo ciclo de Educación Infantil, concretamente con la 4 00:00:11,880 --> 00:00:16,720 clase de 5 años A de las ardillas. Este aula virtual tiene tres secciones o 5 00:00:16,720 --> 00:00:20,640 unidades didácticas. El contenido digital que os vamos a mostrar se encuentra 6 00:00:20,640 --> 00:00:25,640 dentro de la unidad didáctica 3, un viaje por el universo. Con este contenido se 7 00:00:25,640 --> 00:00:29,440 han trabajado las tres áreas del currículo, la de crecimiento en armonía, 8 00:00:29,440 --> 00:00:33,400 la de comunicación y representación de la realidad, pero sobre todo la de 9 00:00:33,400 --> 00:00:37,600 descubrimiento y exploración del entorno. Este contenido digital es un 10 00:00:37,600 --> 00:00:42,840 Excel Learning titulado un viaje por el universo. Este Excel Learning tiene una 11 00:00:42,840 --> 00:00:46,760 barra lateral de fácil acceso. Los alumnos han podido añadir, aprender 12 00:00:46,760 --> 00:00:52,960 contenidos relacionados con los planetas. Se ha añadido tanto texto escrito como 13 00:00:52,960 --> 00:00:57,560 vídeos de cada uno de los planetas. Los vídeos son porque los alumnos tienen 14 00:00:57,560 --> 00:01:03,520 cinco años y es una manera sencilla de que aprendan y se diviertan y les motive. 15 00:01:03,520 --> 00:01:09,540 Cada uno de los planetas, como podéis ver, tiene su vídeo con la información aparte 16 00:01:09,540 --> 00:01:12,760 del texto escrito que, como hemos dicho, aparece. También han podido aprender 17 00:01:12,760 --> 00:01:18,560 información sobre las constelaciones con este vídeo y de la luna, que es la luna 18 00:01:18,560 --> 00:01:22,560 información satélite natural de la Tierra y que es un satélite. Y aquí 19 00:01:22,560 --> 00:01:26,600 añadimos esta infografía con las fases de la luna para que los alumnos lo 20 00:01:26,600 --> 00:01:31,880 aprendiesen de manera muy sencilla y aquí el texto escrito. También han 21 00:01:31,880 --> 00:01:37,320 podido realizar juegos relacionados con la temática y actividades de evaluación. 22 00:01:37,320 --> 00:01:41,360 Por ejemplo, ¿hay ocho planetas en el sistema solar? Verdadero, desaparece, 23 00:01:41,360 --> 00:01:45,600 correcto. ¿Son las constelaciones grupos de estrellas? Falso, incorrecto. También han 24 00:01:45,600 --> 00:01:49,920 podido realizar actividades de refuerzo para los niños de ritmo lento con esta 25 00:01:49,920 --> 00:01:54,600 infografía muy sencillita y muy visual de los planetas y este vídeo y esta 26 00:01:54,600 --> 00:01:58,960 canción. Y para los niños de ritmo rápido, actividades de ampliación, como aquí que 27 00:01:58,960 --> 00:02:03,560 se les pregunta si saben cuál es el origen de los nombres de los días de la 28 00:02:03,560 --> 00:02:06,920 semana con este vídeo para que lo puedan aprender. En cuanto a la 29 00:02:06,920 --> 00:02:11,840 accesibilidad, se ha añadido este script. Por ejemplo, para los niños de otras 30 00:02:11,840 --> 00:02:16,600 culturas, pues hemos traído este traductor que se lo ha podido traducir. 31 00:02:16,600 --> 00:02:23,520 Han podido cambiar también la fuente, han podido añadir un zoom más grande o más 32 00:02:23,600 --> 00:02:29,240 pequeño, se les ha podido leer y también han podido añadir el botón de flotar. 33 00:02:29,240 --> 00:02:32,840 También se han realizado adaptaciones para todo el alumnado teniendo en cuenta 34 00:02:32,840 --> 00:02:36,440 las características evolutivas. Se han añadido distintos tipos y tamaños de 35 00:02:36,440 --> 00:02:39,640 letra y se ha tenido en cuenta la accesibilidad de las fuentes elegidas. 36 00:02:39,640 --> 00:02:45,440 Como podéis ver, el tipo de fuente es uno relacionado con la educación para que 37 00:02:45,440 --> 00:02:49,160 aprendan de manera muy sencilla. Se han usado tanto mayúsculas como minúsculas 38 00:02:49,160 --> 00:02:53,040 y negrita y aparece en imágenes y vídeos para facilitar la adquisición del 39 00:02:53,040 --> 00:02:55,560 contenido.