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En este vídeo vamos a mostrar una presentación educativa creada con Canva.

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Para ello, accedemos al área personal con las credenciales de EducaMadrid,

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en el aula de sexto de inglés y en trabajo de clase encontraremos esta presentación

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dentro de una secuencia didáctica para el trabajo de la etiqueta.

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La hemos presentado, hemos trabajado con las reglas principales en actividades individuales y grupales.

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Antes de evaluar, realizaremos un juego utilizando esta presentación.

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Never have I ever, el juego del yo nunca al que los niños juegan durante los patios.

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En estas aulas hay alumnos con necesidades educativas, dislexia y discapacidad intelectual leve.

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Por ello, las imágenes, colores y tipo de letra que hemos utilizado tienen poco adorno, son perfectamente legibles y no distraen su atención.

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Damos una pequeña bienvenida y presentamos la profesora y las reglas.

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escuchar, ser honestos y no juzgar a los demás. Esta presentación muestra las reglas del juego.

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La presentación será proyectada en la pizarra digital del aula y la profesora irá leyendo y

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aclarando las dudas sobre el contenido de las diapositivas. Los alumnos utilizarán una tablet

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en la que podrán ver su tablero de juego o ficha de trabajo. En ella irán coloreando con un editor

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de imagen las distintas pantallas dependiendo de sus respuestas. También escribirán el nombre de

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las dos reglas de etiqueta que hemos estado trabajando y van a realizar una pequeña reflexión

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sobre cómo mejorar su comportamiento en redes sociales. Las reglas son muy sencillas, leer lo

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que pone la diapositiva, si no se ha comprendido levantar la mano y se volverá a explicar, todo

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el mundo contestará al mismo tiempo y además al final tendrán tiempo para poder compartir o no

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según quieran sus experiencias o sus opiniones y respuestas. Esta es la primera diapositiva de

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juego. Never have I ever shared a picture of somebody else without asking first. Si ellos

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alguna vez han compartido una foto de otra persona sin consentimiento colorearán la primera pantalla

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Si no, la dejarán en blanco y harán lo mismo con las siguientes diapositivas. Sobre críticas en medios sociales, sobre compartir información privada de otras personas, herir los sentimientos de alguien aunque sea de forma inconsciente y la última será sobre su propio sentimiento, si se han sentido mal o preocupados sobre algo que hay publicados en las redes sociales sobre ellos mismos.

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Al final es tiempo de crear un pequeño debate y compartir las experiencias y opiniones de cada uno, además proponer mejoras a los propios comportamientos que tenemos en las redes sociales.

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Al final les recordamos que completen su ficha de trabajo y les proporcionamos el enlace a la infografía que vieron al principio de esta situación de aprendizaje con las reglas principales de la netiqueta.