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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En este vídeo voy a mostrar cómo utilizo las aulas virtuales con mi alumnado.

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Estas son las aulas virtuales que he utilizado en este curso.

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00:00:10,000 --> 00:00:14,000
Voy a entrar en una de ellas para enseñaros la estructura.

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00:00:14,000 --> 00:00:22,000
En primer lugar, en el apartado de participantes, se pueden ver a mis alumnos matriculados.

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00:00:23,000 --> 00:00:28,000
Y a estos alumnos los matriculé manualmente al inicio de curso

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00:00:28,000 --> 00:00:33,000
y ellos pueden acceder a la aula virtual utilizando sus claves de Educamadrid.

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00:00:33,000 --> 00:00:40,000
Como se puede ver, mi aula virtual está dividida en secciones y cada una de las secciones es una unidad didáctica.

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00:00:40,000 --> 00:00:44,000
Además, he incluido una sección general, de la que hablaré posteriormente,

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00:00:44,000 --> 00:00:50,000
una sección con tutoriales útiles para utilizar el aula virtual correctamente,

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00:00:50,000 --> 00:00:55,000
una sección para los informes de laboratorio y otra sección con actividades de refuerzo

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00:00:55,000 --> 00:01:00,000
que he ido añadiendo a lo largo del curso para aquellos alumnos que lo han necesitado.

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00:01:00,000 --> 00:01:04,000
Además, en la parte de la derecha, he incluido una serie de bloques.

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00:01:04,000 --> 00:01:12,000
Por un lado, un calendario, para que el alumno tenga siempre en mente las fechas de los exámenes y de las actividades.

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
El acceso al repositorio de Aula Planeta, donde los alumnos pueden buscar información de cualquier tema de los que estamos dando.

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00:01:19,000 --> 00:01:21,000
Y el acceso a las actividades.

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00:01:21,000 --> 00:01:29,000
En la sección general, he añadido dos foros. Uno de avisos, en el que yo escribo, y uno de dudas, en el que puede escribir cualquier alumno.

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
Para este último, he incluido también una serie de normas que el alumno debe seguir cuando escriba en este foro.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
Además, en esta sección he incluido también una infografía con la etiqueta,

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
un libro que incluye información sobre cómo está estructurada la aula virtual,

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
cómo funciona, cómo se mandan tareas y cómo pueden ver las notas.

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00:01:51,000 --> 00:02:00,000
He incluido también los criterios de calificación y una encuesta de evaluación de la asignatura que añadí a final de curso.

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00:02:00,000 --> 00:02:05,000
Cada una de las secciones de mi aula virtual se divide en dos partes.

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00:02:05,000 --> 00:02:13,000
En la primera parte, incluyo la presentación que he utilizado en clase para trabajar los contenidos y recursos de consulta, como vídeos y animaciones.

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
Y en la segunda parte, incluyo las actividades y proyectos a realizar en esa unidad.

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00:02:18,000 --> 00:02:27,000
En esta primera unidad, he incluido también el Excel Learning que he diseñado para esta unidad y en el que se trabajan distintos contenidos y actividades.

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00:02:27,000 --> 00:02:34,000
En la segunda unidad, se puede ver aquí la presentación que he utilizado en clase para exponer los contenidos.

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00:02:35,000 --> 00:02:43,000
Se puede ver también los distintos recursos que les ofrezco sobre lo que tratamos en clase.

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
Y dentro de las actividades, hay un proyecto que tenían que realizar en un grupo en el que lo tenían que entregar a través de la aula virtual.

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00:02:51,000 --> 00:02:59,000
Y se puede ver aquí también la rúbrica con las que evalué ese proyecto.

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00:02:59,000 --> 00:03:13,000
En la unidad 3, además de los básicos ya comentado, he incluido también un estudio de caso que es una actividad de ampliación en el que los alumnos, a través de un caso concreto,

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00:03:13,000 --> 00:03:17,000
tienen que poner en práctica lo aprendido y profundizar en algunos de los conceptos.

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00:03:17,000 --> 00:03:28,000
Y en esta unidad se incluye también un proyecto cooperativo interdisciplinar que realizamos, que explico en otra de las evidencias y en la que incluyo aquí todos los apartados.

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00:03:28,000 --> 00:03:38,000
Incluyendo los roles del aprendizaje cooperativo que utilizamos, el diario de trabajo, un taller por el que los alumnos evaluaron las actividades realizadas

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00:03:38,000 --> 00:03:45,000
y la encuesta de autoevaluación que tenían que realizar para evaluar su trabajo.

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00:03:45,000 --> 00:03:54,000
En la unidad número 4, incluyo también un estudio de caso, en este caso a realizar por todos los alumnos

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00:03:54,000 --> 00:04:02,000
y una actividad que presento a través de una infografía en la que los alumnos utilizaban un simulador.

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00:04:02,000 --> 00:04:10,000
Finalmente, en la unidad número 5, he incluido una serie de cuestionarios para evaluar al alumnado.

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00:04:10,000 --> 00:04:14,000
Aquí se puede ver la vista previa de uno de ellos.

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00:04:14,000 --> 00:04:29,000
En el libro de calificaciones, los alumnos pueden consultar la nota de todas sus actividades, la media de cada trimestre y la media final del curso, que se puede ver aquí.

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00:04:29,000 --> 00:04:35,000
A nivel de accesibilidad, el habla virtual permite cambiar a un modo de alto contraste.

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00:04:35,000 --> 00:04:49,000
Además, se puede utilizar el zoom del navegador y he instalado en el navegador para mi alumno con dislexia, la extensión mobile dyslexic,

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00:04:49,000 --> 00:04:55,000
que cambia la fuente a una que sea más fácil de leer para el alumnado con dislexia.