1 00:00:00,050 --> 00:00:07,349 Hola, soy María Elena Vilda Carretero, profesora de enseñanza secundaria del Departamento de Tecnología. 2 00:00:08,130 --> 00:00:11,550 Trabajo en el Instituto San Juan Bautista de Madrid Capital. 3 00:00:12,250 --> 00:00:18,489 Soy jefa de departamento desde hace cinco años y coordinadora TIC en el centro desde hace 19 años. 4 00:00:19,350 --> 00:00:24,730 En este vídeo voy a mostrar cuatro contenidos digitales creados por mí en diferentes plataformas. 5 00:00:24,730 --> 00:00:30,170 Comenzamos por un cajud creado para el primer día de clase en primero de la ESO en la materia de tecnología 6 00:00:30,170 --> 00:00:33,929 para que comprueben sus conocimientos básicos para afrontar la asignatura. 7 00:00:34,509 --> 00:00:38,729 El enlace está alojado en el aula virtual en el curso de primero de la ESO. 8 00:00:40,689 --> 00:00:42,630 Normalmente lo haríamos en el momento de clase. 9 00:00:42,630 --> 00:00:48,630 Aquí lo he habilitado para poder ver cómo funciona durante 15 días y ver su funcionamiento. 10 00:00:49,590 --> 00:00:51,630 Ahí tenemos una muestra. 11 00:00:52,630 --> 00:01:07,739 En segundo lugar, muestro a los alumnos de primero de la ESO un ejemplo del juego que tienen que presentar ellos al final del tema de programación con el programa de Scratch. 12 00:01:08,400 --> 00:01:15,680 Ahí se ve cómo funcionaría un ejemplo que les tengo colgados mediante un enlace. 13 00:01:16,219 --> 00:01:21,519 Tengo más enlaces para ellos, para pequeñas cositas de explicaciones de Scratch. 14 00:01:21,519 --> 00:01:29,260 Los enlaces están en la plataforma de Scratch, donde comparto estos pequeños programas para ellos. 15 00:01:32,840 --> 00:01:35,280 Ahí se ve un poquito cómo funciona el juego. 16 00:01:50,629 --> 00:01:56,049 En tercer lugar, muestro también para primero de la ESO, está alojado en el aula virtual, en el tema de materiales, 17 00:01:56,530 --> 00:02:00,069 un juego con preguntas sobre contenidos de este tema de materiales. 18 00:02:01,030 --> 00:02:06,750 Está realizado con Scratch y los alumnos lo que tienen que ver es si con lo que han estudiado 19 00:02:06,750 --> 00:02:11,729 han alcanzado el nivel adecuado sobre este tema y al final consiguen una puntuación. 20 00:02:16,020 --> 00:02:21,879 Ahí también se muestra un poquito cómo es el funcionamiento del programa, del juego. 21 00:02:34,759 --> 00:02:40,240 En cuarto lugar, muestro un blog con contenidos de tecnología colgado en el aula virtual 22 00:02:40,240 --> 00:02:45,199 en la materia de tecnología de primero de bachillerato con contenidos de tecnología 23 00:02:45,199 --> 00:02:48,300 y enlaces a información sobre energías interesantes.