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00:00:00,000 --> 00:00:08,520
Muy buenas a través de este vídeo voy a entregar la evidencia de creación de contenidos digitales,

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00:00:08,520 --> 00:00:14,960
en este caso me meto en uno de mis cursos de la ola virtual, hecho en un pequeño comercio,

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00:00:14,960 --> 00:00:26,040
me voy al tema actual y por ejemplo presentación del tema elaborado por mí,

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00:00:26,960 --> 00:00:36,760
donde accedemos a un powerpoint interactivo donde yo lo he hecho, tenemos una actividad

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00:00:36,760 --> 00:00:42,200
introductoria para los alumnos, la explicación de todos los contenidos que vamos a ir viendo,

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00:00:43,240 --> 00:00:53,040
el tema 1 siempre una pequeña pregunta para romper esa monotonía o intentar que no se

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00:00:53,040 --> 00:01:03,360
aburran mucho en clase, algo de práctica, una noticia de actualidad donde directamente aparecemos

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00:01:05,000 --> 00:01:17,280
una noticia de febrero del 23, cuánto ha aumentado el comercio online, las previsiones que hay a

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00:01:17,280 --> 00:01:25,560
final del 2023, vuelvo a mi presentación donde podemos observar que además de ser interactiva

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00:01:25,560 --> 00:01:34,120
voy siempre colocando una serie de actividades individuales, luego pasaríamos al segundo

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00:01:34,120 --> 00:01:46,920
contenido donde podemos ver que se le pregunta una pregunta teórica para ver si a través del

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00:01:46,920 --> 00:01:53,560
aula luego se la corrija, obviamente siempre hay una actividad por parejas para que trabajen y se

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00:01:53,560 --> 00:02:03,720
interguinen en clase, siguiente punto, el organigrama que hice, siempre intento acercar

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00:02:03,720 --> 00:02:13,000
la realidad de nuestra actualidad más cercana del alumno en este caso a través de las actividades

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00:02:13,000 --> 00:02:19,200
para que no se haga tan pesado, entonces siempre me invento casos en los barrios, una actividad de

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00:02:19,200 --> 00:02:28,400
investigación donde el alumno es el que guía su conocimiento a través del INE y luego siempre en

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00:02:28,400 --> 00:02:34,640
la actividad 7 en todos los temas es una actividad de consolidación, qué es lo que hago, llevo a clase

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00:02:34,640 --> 00:02:42,240
pues en este caso hemos explicado el modelo 036, un modelo 036 que se haya entregado de verdad en

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00:02:42,240 --> 00:02:47,880
la tesorería, un documento único electrónico relleno de verdad por un emprendedor al que le he

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00:02:47,880 --> 00:02:53,280
pedido permiso pero también he tapado todo, todos los datos personales por protección de datos y un

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00:02:53,280 --> 00:02:59,720
plan de negocio, luego por el tema de las adaptaciones que cada alumno tiene un ritmo

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00:02:59,720 --> 00:03:06,120
diferente que otro, cuelgo una actividad de ampliación y una actividad de refuerzo en cada

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00:03:06,120 --> 00:03:12,200
tema siguiendo siempre el calendario y por último como la metodología una de las diferentes

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00:03:12,200 --> 00:03:21,720
metodologías que sigo es la ABP, la metodología basada en proyectos, lo que hacemos es una serie

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00:03:21,720 --> 00:03:27,600
de entregas a lo largo del año donde lo que se ha visto en el tema hay que plasmarlo a través de

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00:03:27,600 --> 00:03:36,200
un plan de empresa, por último la aplicación Plickers que también la utilizamos en clase

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00:03:36,200 --> 00:03:46,400
con los alumnos a través de las tarjetas, bueno esto lo mostraremos adelante y con esto me faltaría

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00:03:46,400 --> 00:03:56,600
por ejemplo en configuración, en la accesibilidad, para ver que está correctamente o la voy a

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00:03:56,600 --> 00:04:04,360
subir correctamente, pulsaría en el icono de comprobación de accesibilidad y me da el ok,

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00:04:04,360 --> 00:04:11,040
que no se ha encontrado problema de accesibilidad ninguno, también podemos poner aquí el cambio

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00:04:11,040 --> 00:04:20,320
de modo oscuro, alguien que tenga problemas visuales por ejemplo también como algo de

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00:04:20,320 --> 00:04:32,480
accesibilidad y por último quería, bueno lo grabo en otro vídeo, para que no se haga tan pesado la duración, gracias