1
00:00:04,139 --> 00:00:14,960
Hola, en este vídeo os enseñaré mi presentación Canva. El tema elegido es las horas, en punto e inmedia, y está pensado para un primero de primaria.

2
00:00:16,539 --> 00:00:31,600
A lo largo de toda la presentación veréis que la letra elegida es escolar, y aunque no está en Canva la he tenido que subir, porque creo que es la letra que mejor van a leer todos mis alumnos, ya que como he dicho, estamos en un primero de primaria.

3
00:00:31,600 --> 00:00:36,500
lo primero que aparecen aquí son los relojes para que se familiaricen con ellos

4
00:00:36,500 --> 00:00:43,320
he puesto cada aguja lo que significa, lo he puesto en color para que lo vean mejor

5
00:00:43,320 --> 00:00:45,299
y lo asocien más claramente

6
00:00:45,299 --> 00:00:52,000
en esta segunda diapositiva aparece lo mismo pero con el reloj digital

7
00:00:52,000 --> 00:00:56,820
la hora aparece en rojo, los minutos aparecen en azul

8
00:00:56,820 --> 00:01:01,280
aquí empezaría el contenido propiamente dicho

9
00:01:01,280 --> 00:01:08,280
He querido separar el reloj analógico del reloj digital para que vayan poco a poco accediendo los contenidos.

10
00:01:09,439 --> 00:01:19,459
En la presentación en punto he hecho especial hincapié con estas flechitas para que su atención vaya dirigidas hacia dónde tiene que ir la aguja y cómo se lee cuando la aguja está en el reloj.

11
00:01:21,019 --> 00:01:28,480
Este sería el reloj digital en el que el funcionamiento es igual. Llamo la atención a los números y a cómo se lee.

12
00:01:28,480 --> 00:01:35,959
Aparece el segundo contenido y media y el funcionamiento es exactamente igual.

13
00:01:35,959 --> 00:01:40,599
Aparece el reloj con la aguja en el 6, llama la atención para que se fijen en que tiene

14
00:01:40,599 --> 00:01:42,939
que estar en el 6 y el cómo se lee.

15
00:01:42,939 --> 00:01:54,000
Además arriba he puesto en color las palabras claves para que les quede claro.

16
00:01:54,000 --> 00:02:02,400
mismo contenido en reloj digital a partir de aquí les hago un poco

17
00:02:02,400 --> 00:02:06,519
partícipes de la presentación ya que quiero que ellos también participen

18
00:02:06,519 --> 00:02:11,099
diciendo la hora que es en los relojes que ven y así comprobamos si han

19
00:02:11,099 --> 00:02:15,800
adquirido los conocimientos que se han trabajado a lo largo de la presentación

20
00:02:15,800 --> 00:02:20,020
otra diapositiva para seguir jugando

21
00:02:20,020 --> 00:02:25,280
para terminar la presentación ponemos un resumen de todo lo que se ha trabajado

22
00:02:25,280 --> 00:02:31,460
en la presentación en punto y aquí sí que aparecen los relojes de los dos tipos

23
00:02:33,039 --> 00:02:39,599
y por último un agradecimiento por su atención y la autoría de la presentación