1 00:00:00,400 --> 00:00:04,700 Buenas tardes, esta situación de aprendizaje está destinada para alumnas y alumnos matriculados 2 00:00:04,700 --> 00:00:08,220 en el primer curso de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño de Estilismo de 3 00:00:08,220 --> 00:00:12,660 Indumentaria, que están cursando la asignatura de Técnicas de Análisis de la Moda. El grupo 4 00:00:12,660 --> 00:00:17,100 es aproximadamente de 20 alumnos, son personas creativas, inquietas y apasionadas por la 5 00:00:17,100 --> 00:00:21,539 moda. Una de las bases más importantes que debe conocer un estilista es el léxico de 6 00:00:21,539 --> 00:00:25,199 prendas. Para ello comenzaremos dando una explicación a través de una presentación 7 00:00:25,199 --> 00:00:31,539 de tipos de faldas, escotes, pantalones, chaquetas, etc., dando las explicaciones pertinentes 8 00:00:31,539 --> 00:00:35,020 de usos y características. A continuación se facilita un enlace a un 9 00:00:35,020 --> 00:00:38,840 cuestionario para que de una manera amena las alumnas puedan demostrar lo aprendido 10 00:00:38,840 --> 00:00:41,479 en clase. En este cuestionario hay distintos tipos de 11 00:00:41,479 --> 00:00:45,380 preguntas, todas ellas de selección. Por ejemplo, aquí te pide que identifiques este 12 00:00:45,380 --> 00:00:48,320 tipo de escote. Cada pregunta vale un punto. Para poder aprobar 13 00:00:48,320 --> 00:00:53,060 esta parte deberá contestar correctamente al menos 5 de las 10 preguntas. Además, se 14 00:00:53,060 --> 00:00:57,479 facilitarán los criterios de evaluación, los criterios de calificación y por último 15 00:00:57,479 --> 00:00:59,380 toda la bibliografía relevante para la actividad.