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El tercer y último contenido digital que he creado en el apartado de Creación de Contenido Digital para este curso ha sido un EdPuzzle.

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00:00:11,000 --> 00:00:20,000
En él he cogido un vídeo de YouTube en el que aprendemos los colores que estamos aprendiendo en este momento en inglés.

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00:00:20,000 --> 00:00:29,000
Yo he recortado este vídeo ya que estoy trabajando ahora mismo, recuerdo, en el segundo ciclo de educación infantil.

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00:00:29,000 --> 00:00:36,000
Y están dando todavía, no todos los colores, sino solamente algunos colores en inglés, en cuanto a vocabulario.

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00:00:36,000 --> 00:00:44,000
Son muy pequeños, entonces esta herramienta me parece muy útil ya que ellos todavía no saben ni leer ni escribir.

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00:00:44,000 --> 00:00:58,000
Y mediante audio me permite, tanto en clase como en casa, que ellos vean o sigan la indicación que les dejo en audio.

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00:00:58,000 --> 00:01:08,000
Esta aplicación también permite escritura, pero ya vuelvo a repetir que como no saben ni leer ni escribir veo un buen recurso esta aplicación

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00:01:08,000 --> 00:01:15,000
ya que me permite enviar audios en el momento en el vídeo que quiero que paren y repitan o hagan la acción que les pido.

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00:01:15,000 --> 00:01:23,000
Lo suelo hacer en clase, pero al mismo tiempo este recurso también lo dejo subido en mi rincón de Google Sites, en el rincón de inglés,

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00:01:24,000 --> 00:01:34,000
para que las familias en casa puedan visualizar el vídeo con ellos y automáticamente el vídeo para cuando yo he creado una burbujita de audio en el que aparece mi voz.

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00:01:34,000 --> 00:01:38,000
Vamos a probarlo, vamos a darle al play.

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00:01:38,000 --> 00:01:42,000
BBVA, hoy comienza todo.

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00:01:53,000 --> 00:02:05,000
Ya, saltaría mi clip de audio en el que yo les preguntaría

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00:02:08,000 --> 00:02:10,000
para que ellos repitiesen.

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00:02:10,000 --> 00:02:14,000
Continuamos con la visualización del vídeo.

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00:02:16,000 --> 00:02:19,000
Perdonad que me va un poco lento.

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00:02:23,000 --> 00:02:31,000
En la que yo les preguntaría

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y así sucesivamente con el resto de

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que he creado.

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Ya digo que es muy útil

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00:02:44,000 --> 00:02:54,000
porque al no saber ni escribir ni leer todavía, pues mediante el audio el alumnado se queda con la rutina y puede verbalizar lo que les voy pidiendo tanto en el cole como en casa.

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Esta herramienta también es muy intuitiva para los niños que van un poquito más atrasados o para reforzar contenido.