1
00:00:00,000 --> 00:00:06,560
Bueno, a continuación la primera de las evidencias fundamentales, que es una gestión de plataformas

2
00:00:06,560 --> 00:00:11,840
de aprendizaje y evaluación. Bueno, en nuestro caso lo que tenemos es el aula virtual de

3
00:00:11,840 --> 00:00:18,520
EducaMadrid y en mi caso en particular tengo una reducción horaria que utilizo únicamente

4
00:00:18,520 --> 00:00:25,040
para un nivel y para un grupo, que es el C1 de lunes-miércoles a las seis y media. Todas

5
00:00:25,040 --> 00:00:31,880
nuestras páginas empiezan con una serie de información general, un foro de avisos, unas

6
00:00:31,880 --> 00:00:37,360
condiciones de evaluación para el curso, esto lo he descargado aquí anteriormente

7
00:00:37,360 --> 00:00:42,000
para no perder la página. Entonces aquí se explican a los alumnos las condiciones

8
00:00:42,000 --> 00:00:46,800
de la evaluación, los dos cuatrimestres, las fechas de los exámenes, los distintos

9
00:00:46,800 --> 00:00:52,600
tipos de evaluación. También añadimos recursos adicionales que suelen ser las claves de

10
00:00:52,600 --> 00:00:58,240
respuesta del libro de texto, las clases en línea mediante WebEx, esto es lo que utilizamos

11
00:00:58,240 --> 00:01:04,200
en el caso de que haya que pasar a la modalidad en línea, y luego unas normas de etiqueta

12
00:01:04,200 --> 00:01:11,360
para la interacción digital. Por lo demás vemos que el contenido de la página está

13
00:01:11,360 --> 00:01:17,320
estructurado en torno a las unidades. Son unidades temáticas, están basadas en las

14
00:01:17,320 --> 00:01:22,440
unidades del libro de texto y van en orden inverso, es decir, las más recientes están

15
00:01:22,440 --> 00:01:28,320
más arriba y las más antiguas están más abajo. Hay también una serie de unidades

16
00:01:28,320 --> 00:01:33,720
temáticas que son de tipo general y, bueno, pues por ejemplo tienen que ver con contenido

17
00:01:33,720 --> 00:01:41,320
cultural en los países de habla inglesa, recursos que tienen que ver también con diferentes

18
00:01:41,320 --> 00:01:48,480
tipos de libros y de material para gramática y vocabulario, también recursos para lectura

19
00:01:48,480 --> 00:01:54,400
y para la comprensión auditiva. Que esto es de aplicación general independientemente

20
00:01:54,400 --> 00:02:02,000
de la unidad por la que vayamos. En cuanto a los participantes, aquí tenemos

21
00:02:02,000 --> 00:02:07,760
a los alumnos, los alumnos matriculados. Se matriculan ellos mismos, no suelo poner una

22
00:02:07,760 --> 00:02:12,960
contraseña, es decir, ellos ya con sus claves de Educamadrid entran en la página virtual

23
00:02:12,960 --> 00:02:17,840
de la escuela y buscan el curso, les doy el nombre del curso, que es el nombre del grupo

24
00:02:17,840 --> 00:02:21,840
con el que están matriculados y ellos se matriculan. Si hay algún problema los matriculo

25
00:02:21,840 --> 00:02:26,660
yo por el motivo que he expuesto antes, que tengo una reducción y entonces son pocos

26
00:02:26,660 --> 00:02:34,600
alumnos los que atiendo. En cuanto a las notas, lo que tenemos es un

27
00:02:34,600 --> 00:02:41,520
par de cuatrimestres, entonces el primer cuatrimestre vale 30%, el segundo cuatrimestre 70% y el

28
00:02:41,520 --> 00:02:45,640
total es la suma de ambos. Esto lo tenemos en el libro de calificaciones configurado

29
00:02:45,640 --> 00:02:53,520
así. Entonces ayuda muchísimo a la hora de utilizar esta página para ir calificando

30
00:02:53,520 --> 00:02:57,720
cada una de las actividades de lengua que lo llamamos, que sería como asignatura, sería

31
00:02:57,720 --> 00:03:04,800
la comprensión auditiva, expresión escrita, expresión oral, la mediación y demás. Entonces

32
00:03:04,800 --> 00:03:14,480
esto es uno de los usos yo creo más valiosos de la plataforma. Tenemos también, por ejemplo,

33
00:03:14,480 --> 00:03:21,080
un banco de preguntas. Este banco de preguntas yo lo he utilizado en alguna ocasión precisamente

34
00:03:21,080 --> 00:03:27,600
para hacer exámenes en línea. Entonces tengo aquí, por ejemplo, el examen del primer cuatrimestre,

35
00:03:27,600 --> 00:03:32,320
lo preparé en línea. Fue la primera vez que utilicé Safe Exam Browser y dio algunos

36
00:03:32,320 --> 00:03:39,240
problemas a algunos alumnos. Entonces, bueno, ahí tengo que ver cómo lo puedo solucionar

37
00:03:39,240 --> 00:03:46,080
porque en principio estamos trabajando con adultos y para ellos no siempre pueden venir

38
00:03:46,080 --> 00:03:54,360
los días del examen. Entonces facilitarles un poco la tarea es algo que no es descabellado.

39
00:03:54,360 --> 00:04:00,800
En cuanto a otros aspectos, vemos que, por ejemplo, la evaluación yo creo que es una

40
00:04:00,800 --> 00:04:06,640
de las funcionalidades más interesantes. Por lo demás, si la página permite el uso

41
00:04:06,680 --> 00:04:12,480
como un repositorio, ir poniendo material, pero realmente lo más valioso de la página

42
00:04:12,480 --> 00:04:18,640
es el libro de calificaciones. Esto yo creo que es la diferencia fundamental de manera tal que

43
00:04:18,640 --> 00:04:26,280
aquí se puede ver que se califica a los alumnos. Hay unas rúbricas que tenemos, vamos calificando

44
00:04:26,280 --> 00:04:33,360
y luego yo al final les incluyo la corrección que sería esta de aquí con los comentarios a un lado.

45
00:04:33,360 --> 00:04:37,480
Esto también se puede hacer integrado dentro de la plataforma de EducaMadrid, pero bueno,

46
00:04:37,480 --> 00:04:45,200
en principio hay distintas modalidades para poder hacer lo mismo. Entonces, en general,

47
00:04:45,200 --> 00:04:52,440
esto es el recurso que estoy utilizando desde hace varios años en el centro,

48
00:04:52,440 --> 00:04:56,040
con bastante éxito y esperamos poder seguir utilizándolo.