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00:00:00,000 --> 00:00:02,899
La siguiente infografía muestra el resumen de la actividad de orientación

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00:00:02,899 --> 00:00:06,480
planteada para tercero de la ESO, un grupo de 28 alumnos.

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00:00:07,059 --> 00:00:11,740
Esta actividad se encuentra englobada en el tercer trimestre del curso 23-24.

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00:00:12,599 --> 00:00:16,239
El objetivo es que los alumnos diseñen un circuito de orientación

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00:00:16,239 --> 00:00:18,179
que sus propios compañeros testearán.

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00:00:19,140 --> 00:00:22,699
Se ha diseñado la actividad de modo que los alumnos puedan participar

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00:00:22,699 --> 00:00:25,280
en base a sus capacidades eligiendo su propia dificultad.

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00:00:25,280 --> 00:00:31,339
Las metodologías están basadas en el aprendizaje basado en retos

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00:00:31,339 --> 00:00:35,539
El reto principal se trata de fomentar el cuidado, el respeto

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00:00:35,539 --> 00:00:38,840
y el correcto uso del entorno próximo a través del diseño de carreras de orientación

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00:00:38,840 --> 00:00:43,039
pues esa actividad tendrá lugar en el parque próximo al centro

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00:00:43,039 --> 00:00:47,960
Como producto final, los alumnos deberán diseñar un circuito de orientación

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00:00:47,960 --> 00:00:51,920
en el que incluyan sus propias balizas, rellenar el mapa correctamente

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00:00:51,920 --> 00:00:56,579
y calcular cuál ha sido el recorrido total a través de una aplicación de actividad física.

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00:00:57,520 --> 00:01:00,619
Los instrumentos de evaluación que utilizaremos para el siguiente objetivo

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00:01:00,619 --> 00:01:04,239
será una lista de control que con determinados ítems

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00:01:04,239 --> 00:01:07,400
valoraremos si los alumnos han cumplido el objetivo que planteábamos.