1 00:00:03,700 --> 00:00:11,039 Estimados profesionales de la educación que participáis en esta actividad formativa, 2 00:00:11,580 --> 00:00:16,859 el pasado curso escolar se implantó por primera vez el primer ciclo de educación infantil 3 00:00:16,859 --> 00:00:22,719 en 46 colegios públicos de educación infantil y primaria, cifra a la que en la actualidad 4 00:00:22,719 --> 00:00:25,039 se suman otros 33 centros. 5 00:00:25,699 --> 00:00:30,920 Ello constituye un gran reto para la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades de 6 00:00:30,920 --> 00:00:31,859 la Comunidad de Madrid. 7 00:00:32,659 --> 00:00:38,020 El éxito de esta iniciativa, como hemos podido comprobar tras la experiencia del curso pasado, 8 00:00:38,780 --> 00:00:45,359 depende de unos protagonistas insustituibles, vosotros, los recursos humanos de los centros 9 00:00:45,359 --> 00:00:49,640 en los que se lleva a cabo la implantación de estas enseñanzas. 10 00:00:49,759 --> 00:00:56,640 Por ello, para facilitar la implantación del primer ciclo de educación infantil en los colegios públicos, 11 00:00:56,640 --> 00:01:04,099 públicos, esta consejería ha diseñado un plan institucional de formación dirigido a equipos 12 00:01:04,099 --> 00:01:09,939 directivos, maestros responsables del primer ciclo de educación infantil, educadores y, 13 00:01:10,260 --> 00:01:16,099 por último, para el resto del profesorado que configura la plantilla del centro. Considerar 14 00:01:16,099 --> 00:01:22,659 el centro como una unidad educativa única que incorpore como una enseñanza más y en igualdad 15 00:01:22,659 --> 00:01:28,900 de condiciones con el resto. El primer ciclo de educación infantil se hace indispensable. 16 00:01:29,980 --> 00:01:38,299 Con este MOOC pretendemos facilitar la implantación de las enseñanzas del primer ciclo de educación 17 00:01:38,299 --> 00:01:44,579 infantil en los colegios, objetivo que se acompaña de otras iniciativas, entre ellas 18 00:01:44,579 --> 00:01:51,120 la puesta en marcha del plan de acogida concretado en actuaciones variadas, como presentación 19 00:01:51,120 --> 00:01:56,760 al claustro de los profesionales que componen el equipo educativo del primer ciclo de educación 20 00:01:56,760 --> 00:02:05,799 infantil, información a las familias y al resto del alumnado del centro, al EOE. Además, durante 21 00:02:05,799 --> 00:02:12,159 el nuevo curso escolar que iniciamos se deberán actualizar los documentos institucionales del 22 00:02:12,159 --> 00:02:18,620 centro para adecuarlos al nuevo enfoque curricular y a la normativa de aplicación relacionada con la 23 00:02:18,620 --> 00:02:24,740 atención a las diferencias individuales del alumnado. El primer ciclo de educación infantil 24 00:02:24,740 --> 00:02:30,780 será protagonista en esta actualización, especialmente con la adecuación de la propuesta 25 00:02:30,780 --> 00:02:38,800 pedagógica, en la que deberán incorporarse las unidades de programación didáctica diseñadas 26 00:02:38,800 --> 00:02:45,759 de acuerdo al nuevo currículum y para este ciclo. También el plan incluyo documento 27 00:02:45,759 --> 00:02:50,699 institucional del centro en el que se recoge la atención a las diferencias individuales 28 00:02:50,699 --> 00:02:57,199 del alumnado, habrá de añadir estrategias para aplicar medidas ordinarias al alumnado 29 00:02:57,199 --> 00:03:04,860 del primer ciclo y, en su caso, determinar procedimientos para proponer las medidas específicas 30 00:03:04,860 --> 00:03:11,280 que correspondan, todo ello en el marco general definido por el centro en el plan incluyo, 31 00:03:11,280 --> 00:03:14,439 al constituir un documento único. 32 00:03:15,280 --> 00:03:20,960 Este plan de formación contribuirá a que esas actuaciones se desarrollen adecuadamente. 33 00:03:22,360 --> 00:03:27,240 Sobre la base de reconocer la importancia y la necesidad de la formación 34 00:03:27,240 --> 00:03:32,439 para responder de manera eficiente a los retos presentados anteriormente, 35 00:03:32,439 --> 00:03:36,699 se ha diseñado este MOOC con un formato modular. 36 00:03:36,699 --> 00:03:48,639 Cada módulo centrará aspectos diferentes pero relacionados, encaminados a acercar el primer ciclo de educación infantil a la comunidad educativa en su conjunto. 37 00:03:49,439 --> 00:03:58,759 Atenderá ámbitos como el conocimiento de las características principales del niño de 0 a 3 años desde el punto de vista de la psicología evolutiva, 38 00:03:58,759 --> 00:04:06,780 modelos teóricos que sustentan los principios educativos para la atención educativa al alumnado de estas edades 39 00:04:06,780 --> 00:04:16,259 y los aspectos esenciales de la organización y funcionamiento del primer ciclo enmarcados en la etapa de educación infantil. 40 00:04:17,180 --> 00:04:28,259 Por último, destacar la participación en este MOOC de los profesionales de los centros en los que se implantó el pasado curso del primer ciclo de educación infantil en colegios públicos. 41 00:04:28,759 --> 00:04:37,639 El conocimiento de sus experiencias os permitirá identificar los elementos clave a considerar para 42 00:04:37,639 --> 00:04:43,699 la implantación exitosa de estas enseñanzas en los colegios, así como para perfilar el papel 43 00:04:43,699 --> 00:04:50,959 que representáis en este entusiasta proyecto. Desde la Dirección General de Educación Infantil, 44 00:04:50,959 --> 00:04:57,259 Primaria y Especial, esperamos que esta actividad formativa os aporte las herramientas necesarias 45 00:04:57,259 --> 00:05:04,740 para responder a los retos presentados. Gracias por vuestra implicación en la tarea diaria que 46 00:05:04,740 --> 00:05:12,959 realizáis y por vuestra motivación para continuar aprendiendo, pues es la clave para la mejora de la 47 00:05:12,959 --> 00:05:19,199 calidad educativa. En la certeza de que este curso os permitirá, además de actualizar vuestra 48 00:05:19,199 --> 00:05:26,699 formación, avanzar en el desempeño profesional, os envío a todos un cordial saludo. 49 00:05:27,259 --> 00:05:27,420 ¡Gracias!