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00:00:00,050 --> 00:00:04,589
Buenos días, buenas tardes. Mi nombre es Pablo Tejedor, soy profesor de inglés del IES Pinto de Antonio López de Tres Cantos

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00:00:04,589 --> 00:00:10,169
y voy a presentar mi secuencia didáctica de una unidad utilizando aprendizaje basado en proyectos.

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00:00:10,550 --> 00:00:13,970
En este caso, accedo a través del aula virtual de EducaMadrid de mi centro,

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00:00:14,150 --> 00:00:17,350
los alumnos acceden con las credenciales que ya se les ha facilitado al inicio del curso

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00:00:17,350 --> 00:00:22,010
y, en este caso, en mi aula de primero de la ESO, que es donde se desarrolló el proyecto.

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00:00:22,690 --> 00:00:27,690
Está alojado en la sección de las lecturas, porque era una lectura de Romeo y Julieta

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00:00:27,690 --> 00:00:34,469
y era para familiarizar a los estudiantes con el género dramático y con el autor.

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00:00:35,350 --> 00:00:42,350
Aquí está alojada la infografía que ha servido y que ha hecho con Canva para que ellos pudieran seguir lo que tenían que hacer.

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00:00:42,869 --> 00:00:47,909
En la que está el reto, que es crear un final atractivo a la obra a partir del momento en que Julieta toma el veneno,

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00:00:48,450 --> 00:00:54,869
en grupos cooperativos de 4 o 5 estudiantes, y aquí están los requisitos de la tarea y los diferentes hitos y fechas en los que tienen que entregarlos.

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00:00:54,869 --> 00:01:15,230
Se ve que se ha hecho entre mayo y junio de 2023, pero he realizado el mismo proyecto en años anteriores con otros cuatro o cinco grupos de primero y segundo la ESO. También tienen un handout aquí que tiene también las mismas instrucciones. Esto se les entrega escrito impreso y con las rúbricas de evaluación y tienen que rellenarlo ellos con diferente información dentro de su grupo.

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00:01:15,230 --> 00:01:21,269
También he creado un Genially para que se pudiera desarrollar esta secuencia didáctica

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00:01:21,269 --> 00:01:26,269
Este Genially está acompañado de audio en el que se va guiando en algunos momentos la unidad

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00:01:26,269 --> 00:01:34,409
Y si entramos en Genially vemos los diferentes contenidos que se trabajan, la secuencia de actividades

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00:01:34,409 --> 00:01:44,090
Trabajamos el autor y el género, leemos el libro en clase y luego tienen tiempo para la creación, el ensayo y las puestas en común

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00:01:44,090 --> 00:01:55,290
Se trabaja, aquí se ve que hay también otro audio, trabajamos primero la figura de William Shakespeare de Cloud Theater con varios vídeos hechos en Edpuzzle con una lectura también que hacemos en clase.

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00:01:56,790 --> 00:02:08,009
Estas son actividades después de leer la obra en las que también se trabaja la comprensión a diferentes niveles con Edpuzzle, con unas quizzes de personajes, con Kahoot, con una crucigrama, etc.

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00:02:08,009 --> 00:02:36,650
Y aquí también se observa que trabajamos los diferentes géneros literarios con un vídeo y una plantilla que ellos luego tienen que rellenar y luego nos centramos en el género dramático con un vídeo que visionamos, aquí se ve la plantilla, aquí está alojado el vídeo que visionamos y con otra plantilla para trabajar sobre el género dramático para aquellos que no están familiarizados con cómo hacer mapas mentales, trabajamos por ahora sobre plantillas.

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00:02:38,009 --> 00:02:47,629
Y esto contiene también recursos que pueden utilizar y las rúbricas de evaluación que ellos también tienen aquí y también tienen en el handout del proyecto.

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00:02:49,669 --> 00:02:52,710
Y este sería este proyecto desarrollado en primero de la ESO.

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00:02:52,889 --> 00:03:00,229
Aquí se ve en el aula virtual la tarea en la que suben ellos sus guiones y sus fondos para las representaciones.

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00:03:00,229 --> 00:03:05,610
Y este sería el proyecto cooperativo en primero de la ESO de aprendizaje basado en proyectos sobre la miguelita.