1
00:00:01,040 --> 00:00:08,599
Buenos días, soy Ana de la Fuente Morivieta y voy a explicar esta presentación realizada con la plataforma PowerPoint

2
00:00:08,599 --> 00:00:15,599
con el fin de atender a los diferentes ritmos con los que contamos en el aula, desde ritmos más lentos a ritmos más rápidos.

3
00:00:16,620 --> 00:00:22,760
Está destinada al alumnado del sexto curso de educación primaria dentro del área de educación musical, con el fin de trabajar la historia de la música.

4
00:00:22,760 --> 00:00:27,640
el objetivo de la misión sería alcanzar la actividad número 3

5
00:00:27,640 --> 00:00:32,479
que serían los contenidos mínimos exigidos para todo el alumnado

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00:00:32,479 --> 00:00:36,500
y luego en función de las dificultades o facilidades que hayan tenido

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00:00:36,500 --> 00:00:39,240
continuarán siguiendo el camino hasta llegar al altavoz

8
00:00:39,240 --> 00:00:48,179
o pararían pinchando en el pentagrama para reforzar contenidos

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00:00:48,179 --> 00:00:54,219
si pinchamos en cada uno de los recursos podemos ver que son recursos muy visuales y llamativos

10
00:00:54,219 --> 00:00:57,140
con la intención de motivar al alumnado en el aprendizaje

11
00:00:57,140 --> 00:01:01,500
y hacérselo más llamativo como pueden ser vídeos, geniales,

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00:01:01,780 --> 00:01:06,840
quizis, lifework sheets o cajuts.

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00:01:08,260 --> 00:01:14,700
Empezaríamos con un vídeo para continuar con un Geniali

14
00:01:14,700 --> 00:01:22,420
en el que tienen que ir pinchando los diferentes elementos.

15
00:01:22,420 --> 00:01:30,549
El punto 3 sería también un Genially

16
00:01:30,549 --> 00:01:33,390
El 2 sería también un vídeo de Youtube

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00:01:33,390 --> 00:01:38,370
Incluiríamos también recursos como Quizzes

18
00:01:38,370 --> 00:01:45,230
En el que tienen que ir respondiendo preguntas acerca de lo que saben del clasicismo

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00:01:45,230 --> 00:01:53,680
Incorporaríamos elementos también como puede ser un Lightworks Sheets

20
00:01:53,680 --> 00:02:00,719
en el que se les dará un trabajo de una fecha que tienen que ir completando

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00:02:00,719 --> 00:02:06,420
las diferentes frases con la palabra o elementos que falten

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00:02:06,420 --> 00:02:14,050
y luego finalmente para los que consigan terminar el camino

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00:02:14,050 --> 00:02:18,889
el último recurso sería un cajú en el que tienen que ir respondiendo

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00:02:18,889 --> 00:02:25,349
las preguntas de repaso de los contenidos musicales que se han ido viendo

25
00:02:25,349 --> 00:02:29,610
acerca de la historia de la música

26
00:02:29,610 --> 00:02:37,150
y para los que han encontrado más dificultades

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00:02:37,150 --> 00:02:39,729
para alcanzar la actividad número 3

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00:02:39,729 --> 00:02:41,349
que es el objetivo mínimo

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00:02:41,349 --> 00:02:47,050
que les ha costado más acordarse de los contenidos trabajados

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00:02:47,050 --> 00:02:50,449
hemos incorporado un vídeo

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00:02:50,449 --> 00:02:53,330
que es bastante visual

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00:02:53,330 --> 00:02:57,530
para facilitar también su aprendizaje.

33
00:03:00,879 --> 00:03:14,520
Por último, añadir que esta presentación PowerPoint está incluida dentro del aula virtual del curso de sexto de primaria.