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00:00:00,000 --> 00:00:11,560
Hola, mi nombre es Inma y a través de este vídeo os voy a presentar mi aula virtual

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00:00:11,560 --> 00:00:16,400
de Space Grammar, que forma parte de la asignatura de inglés de la que soy especialista en mi

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00:00:16,400 --> 00:00:20,200
centro en los niveles de 4º, 5º y 6º.

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00:00:20,200 --> 00:00:26,160
En principio, esta aula está destinada para los alumnos de 5º, sin embargo, a la misma

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00:00:26,160 --> 00:00:32,800
forma pueden acceder, método de automatriculación, a aquellos alumnos de 4º y de 6º que así

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00:00:32,800 --> 00:00:40,280
lo requieran para reforzar o ampliar algunos de los contenidos que aquí tratamos.

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00:00:40,280 --> 00:00:46,080
El contenido de este curso refiere a los diferentes ítems gramaticales, todos ellos relacionados

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00:00:46,080 --> 00:00:52,280
directamente con el currículum de esta asignatura para el tercer ciclo de educación primaria.

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00:00:52,280 --> 00:00:57,440
¿Cómo está organizado este contenido y qué tipos de recursos vamos a encontrar?

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00:00:57,440 --> 00:01:01,960
Todos ellos están organizados de una manera similar, ya que de esta forma nos aseguramos

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00:01:01,960 --> 00:01:06,720
que el alumnado pueda navegar fácilmente por el curso y encontrar el contenido o el

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00:01:06,720 --> 00:01:11,800
recurso, sea del tipo que sea, de forma fácil.

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00:01:11,800 --> 00:01:19,160
Todo contenido lleva por nombre el ítem gramatical que vamos a trabajar y lleva además un material

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00:01:19,160 --> 00:01:25,000
didáctico en forma de Guide Sheet, como por ejemplo este mismo, que está subido a

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00:01:25,000 --> 00:01:31,680
un archivo PDF y que nos permite, por ejemplo, añadir comentarios o nos permite resaltar

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00:01:31,680 --> 00:01:36,680
o subrayar si tenemos que llamar la atención sobre algo, así como aumentar o disminuir

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00:01:36,680 --> 00:01:38,760
el tamaño de la página.

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00:01:38,760 --> 00:01:43,640
Como decía, además de ese contenido, ese Guide Sheet puede estar apoyado visualmente

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00:01:43,640 --> 00:01:50,400
por otro tipo de material didáctico, como una presentación o una infografía o un vídeo.

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00:01:50,400 --> 00:01:55,480
Por lo que respecta a las actividades, hemos diseñado diferentes tipos de actividades.

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00:01:55,480 --> 00:02:03,200
Podemos encontrarnos cuestionarios, podemos encontrarnos actividades H5B, podemos encontrarnos,

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00:02:03,200 --> 00:02:09,440
por ejemplo, también alguna tarea, podemos encontrarnos algún Excel Learning y asimismo

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00:02:09,440 --> 00:02:14,600
los alumnos podrán practicar la aprendido, no sólo a través de estas actividades que

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00:02:14,600 --> 00:02:20,440
hemos diseñado, sino también por medio, por ejemplo, de un Genialit, como por ejemplo

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00:02:20,440 --> 00:02:26,000
este sobre el presente continuo, ya que a ellos les resulta una actividad bastante motivadora

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00:02:26,000 --> 00:02:30,600
y que podemos, aunque está puesta en esta situación, podemos emplearla siempre que

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00:02:30,600 --> 00:02:35,160
ellos quieran o al final o cuando nosotros decidamos, ¿de acuerdo?

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00:02:35,160 --> 00:02:41,160
Todas estas actividades están puntuadas y se vuelcan en el libro de calificaciones.

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00:02:41,160 --> 00:02:47,160
Entonces, en el libro de calificaciones está configurado también de forma similar las tres evaluaciones.

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00:02:47,160 --> 00:02:53,760
Hay tres ítems, uno serían las actividades, otro ítem lo conformarían los trabajos, las tareas,

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00:02:53,760 --> 00:02:58,040
en este caso el del Writing, y otro ítem es el de la actitud, que este le otorgo yo

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00:02:58,040 --> 00:03:04,160
dependiendo de la actitud, el trabajo, el esfuerzo de cada uno de mis alumnos en la asignatura.

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00:03:04,160 --> 00:03:14,760
Las tareas, los trabajos tienen una ponderación del 15% y las actividades constarían el 80% de la nota.

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00:03:14,760 --> 00:03:19,160
Dentro de las actividades distinguiríamos dos tipos, las que yo llamo del día a día

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00:03:19,160 --> 00:03:25,360
y que están ponderadas sobre uno, y las actividades del presente de cada una de ellas,

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00:03:25,360 --> 00:03:33,360
todos tienen una tarea final. Esta tarea final tiene doble valor en la calificación

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00:03:33,360 --> 00:03:40,360
para obtener este 80%. Además, hablando de calificaciones y de evaluación,

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00:03:40,360 --> 00:03:45,360
un tema que a ellos les resulta muy motivador y que hemos incluido también es el tema de las insignias.

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00:03:45,360 --> 00:03:50,360
Una insignia es algo tan fácil como un logo y un logro. Cada vez que el alumno consigue un logro,

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00:03:50,360 --> 00:03:57,360
en este caso finalizar todas las actividades realizadas o todas las actividades destinadas para cada contenido,

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00:03:57,360 --> 00:04:02,360
recibe una insignia que se obtiene de forma automática, todas ellas excepto esta,

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00:04:02,360 --> 00:04:08,360
que es que ha superado todas o que ha realizado todas las actividades y que, por lo tanto,

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00:04:08,360 --> 00:04:13,360
consigue todas las insignias de la primera evaluación o de la segunda y de la tercera,

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00:04:13,360 --> 00:04:16,360
y esta es eternada por mí misma.

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00:04:16,360 --> 00:04:22,360
Con lo que respecta a la accesibilidad, me gustaría señalar, además de que hemos dicho

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00:04:22,360 --> 00:04:27,360
que los archivos están subidos en forma de pdf, me gustaría señalar, por ejemplo,

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00:04:27,360 --> 00:04:33,360
que en las actividades hemos realizado también modificaciones o adaptaciones metodológicas.

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00:04:33,360 --> 00:04:39,360
Por ejemplo, una actividad puede estar, es que existen aquí anulaciones de configuración,

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00:04:39,360 --> 00:04:43,360
que hemos incluido, pues a esta alumna, por ejemplo, le hemos incluido mayor tiempo

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00:04:43,360 --> 00:04:46,360
y le hemos dado un número de intentos mayor también.

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00:04:46,360 --> 00:04:51,360
Y aparte de la accesibilidad propia de la página, que nos pone en modo claro o en modo oscuro,

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00:04:51,360 --> 00:04:55,360
tenemos las que son propias de la aplicación que vayamos a utilizar,

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00:04:55,360 --> 00:05:00,360
como, por ejemplo, en este caso, en Excel Learning, que nos permite elegir hacer más grande,

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00:05:00,360 --> 00:05:03,360
a elegir la tipografía, etc.

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00:05:03,360 --> 00:05:06,360
Y este es mi aula. Gracias.