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En la segunda evidencia de la creación de contenidos digitales, realizamos en Science un proyecto basado en las plantas,

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donde los alumnos tenían acceso a este enlace que les llevaba a esta presentación de Genially.

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Estando en primera y primaria, y mediante la ayuda de sus padres, podían en sus casas previamente conocer lo que se iba a trabajar mediante un esquema

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y después ver los contenidos que íbamos a trabajar.

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En cada una de las diapositivas se encuentran unos diferentes botones de ampliar el contenido que les derivan a un vídeo y les prepara para ampliar ese contenido.

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De forma accesible y sencilla, así los niños se preparaban para luego los proyectos más manipulativos en clase.

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Por otro lado, continuamos con la gamificación, donde se realizó un cajud sobre las plantas y un Edpuzzle. ¿Dónde vemos esto? Lo vemos en este cajud, donde al final se enclase con las diferentes tablets, los alumnos estuvieron contestando a las diferentes preguntas relacionadas con el contenido.

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Y otra actividad que realizamos a continuación fue este Edpuzzle donde cogimos uno de los vídeos que estábamos trabajando y se realizaron distintas preguntas que mediante la aplicación de Edpuzzle en la tablet pues los alumnos fueron contestando.

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les gustó mucho esta actividad y un poco de dificultad así que en relación a que los padres

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la implicación de los padres no siempre fue la adecuada a la hora de presentarles a los alumnos

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a sus hijos el contenido en su casa y esta ha sido la segunda evidencia