1
00:00:00,690 --> 00:00:09,830
En mi Google Classroom contamos con dos clases, la clase de tres años C, donde se presentan los proyectos de tres años, y la de la asignatura de música.

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00:00:10,289 --> 00:00:14,349
Vamos a detallar y conocer un poquito la de la asignatura de música.

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00:00:15,429 --> 00:00:21,649
En este caso vamos a observar que nuestra asignatura se divide en cinco unidades didácticas.

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00:00:21,649 --> 00:00:24,269
Unidad 1, el sonido y el silencio

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00:00:24,269 --> 00:00:27,230
Unidad 2, la intensidad

6
00:00:27,230 --> 00:00:29,350
Unidad 3, la duración

7
00:00:29,350 --> 00:00:31,429
Unidad 4, la altura

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00:00:31,429 --> 00:00:33,049
Y unidad 5, el tip

9
00:00:33,049 --> 00:00:36,329
Vamos a conocer un poquito más cada una de ellas

10
00:00:36,329 --> 00:00:41,289
Donde en este caso van a verse reflejadas una serie de instrucciones

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00:00:41,289 --> 00:00:43,009
En la unidad 1

12
00:00:43,009 --> 00:00:47,689
Seguidamente llevaremos a cabo unos vídeos

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00:00:47,689 --> 00:00:51,770
donde en este se muestra cómo empezamos cada una de nuestras clases

14
00:00:51,770 --> 00:00:57,189
y un poquito de musicalia para conocer quién es el sonido y quién es el silencio.

15
00:00:58,130 --> 00:01:01,409
Abordaremos el cuento del gato Simón y los ratoncitos,

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00:01:02,369 --> 00:01:05,870
les presentaremos un vídeo qué sonidos suenan por aquí,

17
00:01:06,549 --> 00:01:08,310
qué elementos hacen silencio,

18
00:01:08,870 --> 00:01:12,629
cuatro aves de preguntas y descubriremos todos los sonidos que hay en este vídeo.

19
00:01:12,629 --> 00:01:15,909
la unidad 2, la intensidad y el gigante

20
00:01:15,909 --> 00:01:18,189
presentaría también una serie de instrucciones

21
00:01:18,189 --> 00:01:20,430
de cómo se va a desarrollar la unidad

22
00:01:20,430 --> 00:01:24,469
escucharemos el cuento de los gigantes y los enanitos

23
00:01:24,469 --> 00:01:27,930
conociendo la intensidad fuerte-débil

24
00:01:27,930 --> 00:01:30,870
conoceremos los sonidos fuertes y débiles

25
00:01:30,870 --> 00:01:32,109
mediante una canción

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00:01:32,109 --> 00:01:35,150
jugaremos con los diferentes sonidos

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00:01:35,150 --> 00:01:38,629
realizaremos un reto con las manos

28
00:01:38,629 --> 00:01:41,510
y diremos un sonido fuerte que suene

29
00:01:41,510 --> 00:01:43,769
y realizaremos ritmos sencillos.

30
00:01:44,670 --> 00:01:47,709
La unidad 3, por su parte, sería la duración,

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00:01:48,609 --> 00:01:51,730
donde observaremos una serie de instrucciones,

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00:01:52,890 --> 00:01:56,650
conoceremos el cuento de Doña Marina y el Conejo Ramiro,

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00:01:57,450 --> 00:02:00,090
abordando sonidos cortos y largos,

34
00:02:00,769 --> 00:02:02,709
les haremos preguntas sobre el cuento

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00:02:02,709 --> 00:02:05,150
y sobre las figuras musicales aprendidas.

36
00:02:05,150 --> 00:02:11,509
La unidad 4 trabaja la altura, agudo y grave,

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00:02:11,509 --> 00:02:18,509
donde en esta se observarán unas instrucciones, cuento, el cangrejito y la ballena,

38
00:02:19,250 --> 00:02:23,770
preguntas sobre a qué sonido se parece a la ballena, dónde estaba el cangrejito

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00:02:23,770 --> 00:02:27,930
y otros aspectos para trabajar los sonidos.

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00:02:28,870 --> 00:02:34,330
Unidad 5, una serie de instrucciones nuevamente, el cuento del cumpleaños del zar,

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00:02:34,330 --> 00:02:46,210
abordando el sonido del clarinete, algunas preguntas sobre instrumentos musicales y el conocimiento de otros más significativos.

42
00:02:49,409 --> 00:02:56,009
Del mismo modo tendremos el apartado de la evaluación, donde la evaluación de tres años tendremos una rúbrica de estos

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00:02:56,009 --> 00:02:59,250
y la autoevaluación del profesorado, donde pueden introducir.