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00:00:06,320 --> 00:00:29,219
Para el diseño del espacio de las actividades para diferentes ritmos de aprendizaje elaboramos igualmente un PowerPoint en el que incluíamos unas instrucciones con un enlace a otra presentación donde se les daban esas instrucciones introduciéndoles un poco el tema,

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00:00:29,219 --> 00:00:35,380
recordándoles que a partir de la tercera actividad ya no es obligatorio

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00:00:35,380 --> 00:00:40,899
la presentación oral sí la tendrían que hacer pero no es obligatoria la participación en la elaboración del mural

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00:00:40,899 --> 00:00:47,079
y sin olvidar que la relación de las obras de las mujeres del 27

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00:00:47,079 --> 00:00:54,920
se tiene que hacer con la obra de los autores que sí son los que forman parte del temario

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00:00:54,920 --> 00:01:00,280
y en el vídeo del repostaje podrían hacer un repaso como luego explicaré

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00:01:00,280 --> 00:01:04,180
y simplemente bueno pues recordarles que tienen que disfrutar del proceso

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00:01:04,180 --> 00:01:06,900
que no se trata de hacerlo lo mejor que nadie

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00:01:06,900 --> 00:01:11,280
sino que se hace para aprender sobre aquello que no aparece en los libros de texto

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00:01:11,280 --> 00:01:20,879
en cuanto a la investigación se les propone un vídeo escogido en la biblioteca de EducaMadrid

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00:01:20,879 --> 00:01:24,700
en el que se habla de toda la formación del grupo

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00:01:24,700 --> 00:01:32,079
para que les sirva de introducción y de comienzo de punto de partida de su investigación del trabajo.

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00:01:32,079 --> 00:01:40,939
Para preparar la presentación que tienen que realizar se propone un geniali en el que ya hay hecha una presentación

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00:01:40,939 --> 00:01:51,760
en la que se habla de algunas de esas mujeres, primero se las cita todas pero luego se habla de algunas de ellas de manera más concreta

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00:01:51,760 --> 00:01:57,579
incluso incluye algún que otro vídeo relacionándolo con series actuales

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00:01:57,579 --> 00:02:00,599
como las chicas del cable para que vean también la relación

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00:02:00,599 --> 00:02:06,739
y bueno pues también les da una idea de cómo pueden hacer su presentación oral

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00:02:06,739 --> 00:02:20,629
en cuanto a la propia presentación se les propone o incluso una vez que se haya hecho

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00:02:20,629 --> 00:02:31,909
la presentación oral en clase, se les propone una ficha, una light work sheet con las obras de los autores de la generación del 27

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00:02:31,909 --> 00:02:43,009
para que vayan rellenando, para que repasen el tema del que sí se tendrán que examinar y como decía, si tienen dudas

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00:02:43,009 --> 00:02:49,370
o simplemente para facilitarles el trabajo en esa actividad de reportaje se les incluye un vídeo muy breve

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00:02:49,370 --> 00:03:03,080
de unos siete minutos, de siete minutos en el que se hace un resumen de esos autores del 27

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00:03:03,080 --> 00:03:09,879
y finalmente una vez que ya se ha hecho toda la actividad, se ha presentado el mural,

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00:03:10,580 --> 00:03:16,479
bueno pues se les propone un cajud para comprobar que recuerdan de cada una de las exposiciones

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00:03:16,479 --> 00:03:23,300
sobre cada una de las mujeres que forman el grupo del 27 de los compañeros de la clase.

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00:03:24,520 --> 00:03:26,919
Y con esto se finaliza la actividad.