1
00:00:00,000 --> 00:00:05,580
Iniciando la grabación en 3, 2, 1

2
00:00:05,580 --> 00:00:14,720
Si estamos de acuerdo a manos acordes, es el nombre de la situación de aprendizaje en la que conoceremos los diferentes recursos utilizados en la creación musical,

3
00:00:14,720 --> 00:00:21,440
de qué forma y qué pasos tenemos que seguir para crear estructuras sonoras tradicionales y populares y su posterior puesta en práctica.

4
00:00:22,480 --> 00:00:25,219
Aquí podéis consultar los criterios de evaluación.

5
00:00:26,400 --> 00:00:27,039
Temporalización

6
00:00:27,039 --> 00:00:29,199
14 sesiones

7
00:00:29,199 --> 00:00:34,479
Para esta S.A. el alumnado utilizará 6 sesiones para trabajar la parte teórica.

8
00:00:35,479 --> 00:00:41,799
Para la segunda parte práctica, el alumnado utilizará las sesiones necesarias que serán entre 4 y 8 sesiones.

9
00:00:41,879 --> 00:00:46,799
Estas van a depender de la ampliación que proponga el profesor para preparar diferentes piezas musicales.

10
00:00:48,679 --> 00:00:49,239
Metodología

11
00:00:49,239 --> 00:00:58,799
Durante el proceso de creación y puesta en práctica de la teoría, el alumno confeccionará con la ayuda del editor de partitura una composición sonora ajustada a los conocimientos teóricos.

12
00:00:59,200 --> 00:01:07,960
Como resultado de esta situación de aprendizaje, los alumnos presentarán una composición con acordes y melodía que interpretarán con los instrumentos son.

13
00:01:08,320 --> 00:01:13,159
La participación en una actuación acompañante en un coro formará parte del resultado de esta S.A.

14
00:01:13,920 --> 00:01:20,579
Durante la confección de la composición sonora, el profesor atenderá y resolverá las cuestiones que puedan surgir por parte del alumnado.

15
00:01:21,219 --> 00:01:29,159
Una de las tareas a realizar por el profesor será recordar las partes importantes en la obra de crear acordes y sus posibilidades dentro de una composición.

16
00:01:29,200 --> 00:01:38,320
La participación en una actuación acompañante en un coro formará parte del resultado de esta S.A.

17
00:01:38,320 --> 00:01:45,400
Durante la confección de la composición sonora, el profesor atenderá y resolverá las cuestiones que puedan surgir por parte del alumnado.

18
00:01:46,359 --> 00:01:53,980
Una de las tareas a realizar por el profesor será recordar las partes importantes en la obra de crear acordes y sus posibilidades dentro de una composición.