1 00:00:00,000 --> 00:00:09,840 En este vídeo, en la sección de genética sobre CRISPR, CRISPR-Cas9, se explica claramente 2 00:00:09,840 --> 00:00:18,600 y de forma muy sencilla por Jennifer Dunna qué es este sistema CRISPR-Cas9 y cómo se 3 00:00:18,600 --> 00:00:25,240 puede utilizar y qué permite, qué es lo que permite editar y por qué permite editar genes. 4 00:00:25,240 --> 00:00:32,440 Lo más interesante, se le han puesto subtítulos, como se puede apreciar, para que tenga mayor 5 00:00:32,440 --> 00:00:38,600 facilidad, sea más accesible, porque es verdad que se utilizan términos que a lo mejor el 6 00:00:38,600 --> 00:00:42,920 alumno no está totalmente familiarizados, con lo cual, a pesar de que nuestros alumnos 7 00:00:42,920 --> 00:00:50,360 tienen un buen nivel de inglés, sí que es conveniente que tengan ese plus de accesibilidad. 8 00:00:50,360 --> 00:00:56,680 Este vídeo, además, está justamente antes de un cuestionario. Tenemos aquí dos cuestionarios, 9 00:00:56,680 --> 00:01:05,240 pero tenemos aquí uno en donde aparecen preguntas, aparecen preguntas que están relacionadas 10 00:01:05,240 --> 00:01:14,480 con este vídeo. No solamente son del vídeo de CRISPR-Cas9, sino que se hacen preguntas 11 00:01:14,480 --> 00:01:20,480 distintas de varios aspectos del bloque de genética. Pero es verdad que tienen estas 12 00:01:20,480 --> 00:01:27,600 preguntas y eso les obliga también a ver el vídeo, a entenderlo y a matizarlo.