1 00:00:00,240 --> 00:00:05,679 Hola, soy Patricia Valderrama y en este vídeo voy a presentar uno de los contenidos digitales que he creado. 2 00:00:06,280 --> 00:00:13,759 Se trata de una presentación en Canva para el curso cuarto de la ESO en la asignatura Lengua Castellana y Literatura. 3 00:00:14,460 --> 00:00:21,019 El contenido son las subordinadas adverbiales, que es una parte de la sintaxis que estamos dando en este curso, 4 00:00:21,120 --> 00:00:27,320 en concreto en el tercer trimestre, y siendo un contenido que para algunos alumnos resulta más aburrido, 5 00:00:27,320 --> 00:00:32,119 más tedioso, más árido, pues es muy útil utilizar una herramienta como Canva que lo 6 00:00:32,119 --> 00:00:38,960 hace más creativo, más original y más visual. A estas ventajas de Canva he añadido la posibilidad 7 00:00:38,960 --> 00:00:43,560 de personalizar la presentación con elementos o bromas que salen en clase. Por ejemplo, 8 00:00:43,679 --> 00:00:49,420 mis alumnos en esta clase se autodenominan a menudo dinosaurios, por eso hemos empleado 9 00:00:49,420 --> 00:00:55,000 estas imágenes y en las oraciones ahora veremos que salen, pues hay imágenes también, hay 10 00:00:55,000 --> 00:00:57,320 recursos de cosas que han ido saliendo a lo largo 11 00:00:57,320 --> 00:00:57,820 del curso 12 00:00:57,820 --> 00:01:01,479 los elementos de esta presentación 13 00:01:01,479 --> 00:01:03,219 he procurado que sea 14 00:01:03,219 --> 00:01:04,480 bastante visual 15 00:01:04,480 --> 00:01:07,040 con imágenes, con algunos 16 00:01:07,040 --> 00:01:09,459 elementos que decoran o señalan 17 00:01:09,459 --> 00:01:10,640 poniendo poco texto 18 00:01:10,640 --> 00:01:12,900 para que no quede cargado y sea 19 00:01:12,900 --> 00:01:14,739 sencillo de leer 20 00:01:14,739 --> 00:01:17,060 haciendo que no haya elementos 21 00:01:17,060 --> 00:01:18,400 de distracción 22 00:01:18,400 --> 00:01:21,359 pero sí elementos de anclaje 23 00:01:21,359 --> 00:01:23,120 y que atraigan la atención 24 00:01:23,120 --> 00:01:24,819 he incluido 25 00:01:24,819 --> 00:01:35,920 colores para resaltados, ejemplos, la negrita para destacar clasificaciones o partes importantes, apartados 26 00:01:35,920 --> 00:01:45,120 y finalmente con toda esta imagen y texto también algunos enlaces que nos llevarían a los alumnos 27 00:01:45,120 --> 00:01:54,019 a una página en la que encuentran contenido extra para repasar o para seguir practicando. 28 00:01:55,579 --> 00:02:03,219 Esta presentación está dentro del aula virtual de EducaMadrid en el curso de cuarto en el tercer trimestre 29 00:02:03,219 --> 00:02:09,340 y se vincula con un concurso de sintaxis que hacemos a final de cada trimestre que para los alumnos es muy divertido, 30 00:02:09,460 --> 00:02:10,900 además les permite subir la nota. 31 00:02:12,159 --> 00:02:17,400 También se vincula con las oraciones adverbiales impropias que es lo que vendrá después 32 00:02:17,400 --> 00:02:23,680 y en concreto entre una y otra adverbial lo que vamos a hacer es que una vez hayamos visto 33 00:02:23,680 --> 00:02:28,520 las oraciones que se incluyen en la presentación, que sería esta, 34 00:02:29,879 --> 00:02:37,680 vamos a tener unas sesiones de práctica y dudas y luego lo vamos a hacer también a modo de repaso 35 00:02:37,680 --> 00:02:43,500 con una sesión de estilo folio giratorio en la que pueden poner en práctica lo que han visto en la presentación. 36 00:02:43,500 --> 00:02:56,680 En definitiva, usar una presentación de este tipo me resulta muy útil porque es fácil de utilizar, genera impacto visual, es creativa, es entretenida, la puedo personalizar y es de fácil distribución.