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00:00:00,560 --> 00:00:06,519
Hola, muy buenas tardes. En este vídeo vamos a ver una de las evidencias para el portfolio digital docente.

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00:00:07,500 --> 00:00:15,000
Aquí tenemos el sistema de gestión de aprendizaje LMS, que vemos que está dividido en diferentes secciones.

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00:00:15,740 --> 00:00:23,519
Es un aula virtual para educación física, en el cual hay contenidos teórico-prácticos, aunque la práctica se hace más en clase.

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00:00:24,420 --> 00:00:30,000
Esto al principio del curso se les mete a los alumnos, se les matricula en el aula virtual.

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00:00:30,559 --> 00:00:42,079
y aquí vemos que están los participantes, los alumnos se matriculan en el aula virtual principio de curso,

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00:00:42,780 --> 00:00:49,820
vemos que están aquí matriculados, como hemos dicho anteriormente, hemos visto los alumnos matriculados,

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00:00:49,820 --> 00:00:55,740
y aquí tenemos, está dividido en diferentes secciones, cada una de las que vamos a llamar unidades,

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00:00:55,740 --> 00:01:00,799
Cada una de las unidades tiene diferentes actividades, tienen tareas, tienen contenidos multimedia

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00:01:00,799 --> 00:01:04,000
Que ahora iremos viendo pormenorizadamente

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00:01:04,000 --> 00:01:09,040
Tenemos en el calentamiento, vemos que hay colgado un canva

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00:01:09,040 --> 00:01:14,019
Que también está colgado en el gimnasio para que sepan cuáles son

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00:01:14,019 --> 00:01:16,959
También tenemos otras secciones

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00:01:16,959 --> 00:01:21,340
Dentro de las secciones de baloncesto tenemos colgados el powerpoint

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00:01:21,340 --> 00:01:24,379
Que son partes teóricas, reglas de baloncesto que son vídeos

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00:01:24,379 --> 00:01:27,799
Y luego también tenemos contenidos multimedia como H5P

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00:01:27,799 --> 00:01:32,120
Donde aquí vemos los jugadores, en este caso son las posiciones de los jugadores

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00:01:32,120 --> 00:01:36,260
Donde vemos que aquí cada uno señala las características

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00:01:36,260 --> 00:01:41,459
Incluso un vídeo introducido de las características de esas posiciones de juego

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00:01:41,459 --> 00:01:47,000
También dentro de otros de los contenidos

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00:01:47,000 --> 00:01:49,620
Tenemos en el Frotball

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00:01:49,620 --> 00:01:55,540
que aquí en el Fraudval tenemos cuestionarios, apuntes, reglas, el vídeo interactivo

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00:01:55,540 --> 00:01:57,500
y tenemos un vídeo interactivo de Fraudval.

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00:01:57,500 --> 00:02:04,620
Aquí he realizado con Ed Pule, en el cual es un vídeo cogido de Fraudval

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00:02:04,620 --> 00:02:12,000
donde les hacemos visionar el vídeo y después de visionarlo cada vez van apareciendo

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00:02:12,000 --> 00:02:16,759
una serie de preguntas que les ponen respecto al vídeo.

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00:02:16,759 --> 00:02:21,979
Seguiríamos con más contenidos multimedia

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00:02:21,979 --> 00:02:23,639
Como por ejemplo en voleibol

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00:02:23,639 --> 00:02:24,860
Que aparte de tener

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00:02:24,860 --> 00:02:26,539
Tenemos otro chat de 5p

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00:02:26,539 --> 00:02:27,620
Tenemos características

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00:02:27,620 --> 00:02:29,520
Tanto de uno y de otro

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00:02:29,520 --> 00:02:31,340
Y tenemos colgado un vídeo explicativo

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00:02:31,340 --> 00:02:32,800
De Prezi

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00:02:32,800 --> 00:02:34,520
Realizadora

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00:02:34,520 --> 00:02:39,039
Tenemos un vídeo explicativo de voleibol

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00:02:39,039 --> 00:02:40,400
Para que la gente que le cueste

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00:02:40,400 --> 00:02:41,860
Un poco más la lectura

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00:02:41,860 --> 00:02:43,379
Para que le sea más ameno

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00:02:43,379 --> 00:02:44,000
Y demás

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00:02:44,000 --> 00:02:51,240
para que tengamos un vídeo grabado de todos los contenidos de voleibol.

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00:02:53,879 --> 00:03:00,680
Seguimos con la organización, seguimos con las diferentes secciones

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00:03:00,680 --> 00:03:04,659
y también aprovechando los recursos de EducaMadrid,

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00:03:04,659 --> 00:03:12,159
pues hemos colgado algunos enlaces de la Planeta

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00:03:12,159 --> 00:03:21,319
que son necesarios o que son útiles para el conocimiento del cuerpo humano,

45
00:03:21,680 --> 00:03:22,740
entonces los facilitan.

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00:03:23,419 --> 00:03:27,900
También aprovechando los recursos de EducaMadrid tenemos lecturas interesantes

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00:03:27,900 --> 00:03:32,439
sacadas de el Madrid que le pueden interesar

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00:03:32,439 --> 00:03:37,099
y si alguno tiene otro interés pues les colgaríamos ese libro.

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00:03:37,099 --> 00:03:47,300
Aparte, también tenemos un cuestionario, un formulario a lo largo del curso

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00:03:47,300 --> 00:03:54,879
Le vamos a ir haciendo formularios para calificarles una parte de teórico práctica

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00:03:54,879 --> 00:03:57,419
Ya que también hacemos la práctica

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00:03:57,419 --> 00:04:03,379
Aquí vemos que hay un formulario para ayudarles y para evaluarles

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00:04:03,379 --> 00:04:12,400
Y con esto, pues realmente cubriríamos un poco todo lo que son las secciones y unidades didácticas

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00:04:12,400 --> 00:04:17,680
Para la evaluación, yo me baso en el cuaderno de raíz

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00:04:17,680 --> 00:04:25,800
Nos basamos en el cuaderno de raíces, donde vemos que aquí evaluamos diferentes contenidos de las unidades didácticas

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00:04:25,800 --> 00:04:28,019
Que hemos ido viendo a lo largo del curso

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00:04:28,019 --> 00:04:31,579
son más teórico prácticas y prácticas

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00:04:31,579 --> 00:04:34,720
por eso usamos el cuaderno de raíces

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00:04:34,720 --> 00:04:37,560
porque es más cómodo y práctico a la hora de realizarlo

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00:04:37,560 --> 00:04:39,120
en educación física

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00:04:39,120 --> 00:04:41,759
tenemos los parámetros que tenemos

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00:04:41,759 --> 00:04:44,259
las pruebas prácticas y los exámenes

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00:04:44,259 --> 00:04:46,779
y también las actividades evaluables

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00:04:46,779 --> 00:04:49,420
según el grupo en el que tengamos

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00:04:49,420 --> 00:04:51,879
pues aquí tenemos las actividades evaluables

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00:04:51,879 --> 00:04:55,220
a lo largo de esta segunda evaluación

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00:04:55,220 --> 00:04:57,800
y con esto pues terminaríamos

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00:04:58,019 --> 00:04:59,019
Gracias.