1
00:00:00,000 --> 00:01:14,650
Buenas tardes, me decían lo primero que se oye fatal, espero que mi voz, que está acostumbrada

2
00:01:14,650 --> 00:01:19,010
a dar clase en aulas así semejantes en la facultad, sea lo suficientemente potente para

3
00:01:19,010 --> 00:01:26,510
que se oye. ¿Se oye? Pues buenas tardes a todos, buenas tardes a los concursantes. En

4
00:01:26,510 --> 00:01:31,629
primer lugar, quería dar las gracias a la Facultad de Filosofía y Letras que nos cede

5
00:01:31,629 --> 00:01:36,750
esta maravillosa aula, que es una aula que para los que somos profesores de la universidad

6
00:01:36,750 --> 00:01:43,870
nos traen muchos recuerdos y nos gusta mucho, para que podáis tener aquí en lugar la final

7
00:01:43,870 --> 00:01:45,930
de este torneo de la TEN.

8
00:01:46,650 --> 00:01:52,489
Como os decía María, os acababa de comentar, nosotros somos la dirección de mejora de

9
00:01:52,489 --> 00:01:55,810
la calidad de la enseñanza. Yo lo primero que digo es que hasta que me he conseguido

10
00:01:55,810 --> 00:02:00,469
aprender este título, la mayoría de las veces le he cambiado el orden, porque si era

11
00:02:00,469 --> 00:02:05,670
de la enseñanza de la educación, pero yo creo que sí que la palabra fundamental es la palabra calidad.

12
00:02:06,230 --> 00:02:11,729
Nosotros pretendemos mejorar la calidad y dentro de esta tarea de mejora de la calidad

13
00:02:11,729 --> 00:02:18,949
lo que tratamos es de promover actividades educativas y artísticas que puedan mejorar la calidad

14
00:02:18,949 --> 00:02:23,569
dentro fuera de lo que es el horario lectivo.

15
00:02:24,110 --> 00:02:28,030
Al principio, pues se empezó desde el principio de la Dirección General,

16
00:02:28,030 --> 00:02:37,949
que lleva mucho tiempo desarrollando este tipo de actividades, con actividades de danza, que siguen realizándose, danza, coros, teatro,

17
00:02:38,509 --> 00:02:46,849
todo ello con idea de mejorar o aumentar tanto la comprensión lectora como la expresión oral y escrita.

18
00:02:47,030 --> 00:02:55,250
Poco a poco nos fuimos dando cuenta que también eran necesarias actividades específicas y dentro de estas actividades específicas

19
00:02:55,250 --> 00:03:00,530
nos dimos cuenta que el torneo de debate tenía una labor fundamental que desarrollar.

20
00:03:01,150 --> 00:03:10,669
Y esto comienza hace tres años, en el curso 2009-2010, y hoy estamos asistiendo a la clausura del tercer torneo.

21
00:03:11,169 --> 00:03:17,909
Un torneo que sin lugar y sin parecer pretenciosos, pues la verdad es que podemos considerarlo todo un éxito.

22
00:03:17,909 --> 00:03:24,830
Un éxito porque ya llevamos tres años celebrándose y no solo aumenta el número de participantes,

23
00:03:24,830 --> 00:03:34,889
sino que los que ya llevaban participando en otras ediciones no solo no dejan de participar, sino que aumentan el número de participantes en el torneo.

24
00:03:35,069 --> 00:03:42,449
Entonces es un éxito, estamos encantados de que la convocatoria sea un éxito y a todos os interese un montón.

25
00:03:42,789 --> 00:03:49,389
¿Y por qué? ¿Por qué la Consejería de Educación y Empleo y en concreto nuestra dirección se decide hacer este tipo de actividades?

26
00:03:49,389 --> 00:03:55,129
pues porque nos damos cuenta que había que fomentar la expresión oral de los

27
00:03:55,129 --> 00:04:01,090
estudiantes tenemos claro que esto ya se hace en los centros en los colegios en

28
00:04:01,090 --> 00:04:06,909
los institutos pero a veces tenéis unos currículos tan tan extensos y los

29
00:04:06,909 --> 00:04:10,689
profesores tienen que hacer tantas otras cosas que no tienen tiempo para

30
00:04:10,689 --> 00:04:15,550
dedicarlo a de una manera metódica no simplemente un día como una actividad y

31
00:04:15,550 --> 00:04:21,149
hoy hacemos un debate, sino a prepararlo, a trabajarlo, para ir fomentando la expresión

32
00:04:21,149 --> 00:04:27,250
oral. Y por eso hemos decidido, y desde la Comunidad de Madrid se decidió que era una

33
00:04:27,250 --> 00:04:34,689
muy buena iniciativa, fomentar la expresión oral de nuestros alumnos. Y además, no nos

34
00:04:34,689 --> 00:04:40,050
engañemos, esto se ve en los debates parlamentarios, se ve en la televisión, se ve en todos sitios.

35
00:04:40,050 --> 00:05:07,350
Pues nosotros, España, no tiene mucha tradición en esto del debate y mucho menos en los primeros estadios de nuestra educación. El hecho de que no lo tengamos en un momento dado no significa que las cosas no puedan cambiar y por eso hemos decidido desde muy pronto, incluso quizás debería empezar un poco antes, pero también uno tiene que tener una cierta madurez para poder llevar a cabo un debate en condiciones, desarrollar este tipo de iniciativas.

36
00:05:07,350 --> 00:05:33,709
¿Y qué queremos con este tipo de iniciativas? Pues por un lado queremos mejorar la expresión oral de los alumnos. Sabemos que podéis hablar de forma diferente a como lo hacéis en la vida diaria. Yo soy consciente de que mis hijos cuando hablan conmigo hablan de forma distinta a como hablan con sus amigos, pero soy consciente incluso de que cuando tienen que expresar algo en sus exámenes lo hacen todavía de manera más formal.

37
00:05:33,709 --> 00:05:56,649
Estoy segura, que lo vamos a oír ahora, que sois capaces de expresaros con un lenguaje apropiado, sin utilizar vulgarismos, con unas frases perfectamente construidas, no son unas frases, unos razonamientos, el razonamiento tiene que ser ordenado, tiene que haber una lógica en el razonamiento, porque eso además te permite que el conocimiento vaya creciendo y creciendo.

38
00:05:56,649 --> 00:06:17,649
Entonces, nosotros estamos convencidos que esto a través del debate se puede fomentar, se puede mejorar y es lo que pretendemos. Además, pretendemos que, y esto yo se lo digo a todo el mundo, que convencer a la gente que probablemente las ideas no hay blancas ni negras, sino que hay todo un matiz de grises que las incorporéis.

39
00:06:17,649 --> 00:06:33,649
Las ideas son más complejas de lo que inicialmente puedan parecer, con lo cual para tener o defender una determinada proposición uno tiene que ver y estudiar todos los argumentos a favor y en contra para decantarse por una determinada proposición.

40
00:06:33,649 --> 00:07:01,870
Es importante que veáis, que busquéis los razonamientos, los argumentos. Y para ello, qué bueno que vuestros debates, y espero que así sea, ha sido así a lo largo de la mañana, pero me encanta, porque a mí me encanta debatir, luego os contaré una pequeña anécdota que lo demuestra, y es que me gusta que sea con razonamientos, que seáis capaces de investigar y buscar cuáles son los argumentos a favor o en contra para mantener una determinada posición.

41
00:07:01,870 --> 00:07:16,209
Y que vayáis a las fuentes originarias. Estoy harta, entre comillas, de mi posición como profesora cuando encargo cualquier trabajo y lo que recibo son un poco de pega de Wikipedia. Por favor, id a las fuentes originales, a las fuentes especializadas.

42
00:07:16,209 --> 00:07:28,509
Primero porque con las fuentes originales vais a disfrutar mucho mejor, mucho más, mucho mejor, como dice una cosa Kant, que como te cuentan que lo dice Kant, con lo cual yo os animo a que vayáis a la fuente original.

43
00:07:29,310 --> 00:07:42,490
Y además, porque eso además también te da argumentos, te da evidencia empírica. A mí, soy economista, ya os lo digo, y la evidencia empírica, pues claro, es algo que te llena de razón.

44
00:07:42,490 --> 00:08:04,490
No solo te digo esto, sino que además te puedo demostrar con datos que tengo razón para fundamentar esta proposición. Eso por un lado. Decía, por otro lado, que no solo además fomentar la expresión oral, sino que también se puede con ello conseguir que tus argumentos sean, mejorar nuestra capacidad argumentativa.

45
00:08:04,490 --> 00:08:22,269
Muchas veces uno puede tener razón, pero si no es capaz de convencer al auditorio de las razones, pues de poco sirve. Entonces tenéis que tener mucha, mucha capacidad de persuasión y para eso hay que también mejorar la puesta en escena.

46
00:08:22,269 --> 00:08:24,029
cómo se debate

47
00:08:24,029 --> 00:08:26,509
decía Chaplin

48
00:08:26,509 --> 00:08:27,990
que a mí es una frase que me encanta

49
00:08:27,990 --> 00:08:29,449
estoy de acuerdo solo con una parte

50
00:08:29,449 --> 00:08:31,250
ya os he dicho que a mí me gusta mucho debatir

51
00:08:31,250 --> 00:08:33,409
y ni siquiera el pobre Chaplin le dejó

52
00:08:33,409 --> 00:08:35,809
que la vida es teatro

53
00:08:35,809 --> 00:08:37,730
y que no caben ensayos

54
00:08:37,730 --> 00:08:39,409
yo estoy de acuerdo, la vida es puro teatro

55
00:08:39,409 --> 00:08:41,710
a mí me encanta y me encanta la escenografía

56
00:08:41,710 --> 00:08:43,289
pero lo de que no caben ensayos

57
00:08:43,289 --> 00:08:44,830
ahí no estoy tan de acuerdo

58
00:08:44,830 --> 00:08:47,250
yo creo que es muy importante ahora que sois jóvenes

59
00:08:47,250 --> 00:08:49,669
que os entrenéis ante la vida

60
00:08:49,669 --> 00:08:51,610
que aprendáis a modular vuestra voz

61
00:08:51,610 --> 00:08:54,029
vuestra puesta en escena, vuestros gestos

62
00:08:54,029 --> 00:08:55,529
porque eso puede ser determinante

63
00:08:55,529 --> 00:08:57,450
para convencer a un auditorio

64
00:08:57,450 --> 00:09:00,250
por ello creo que es muy importante la puesta en escena

65
00:09:00,250 --> 00:09:01,009
es fundamental

66
00:09:01,009 --> 00:09:04,330
y todo esto, ¿qué objetivo podría tener?

67
00:09:04,409 --> 00:09:06,149
porque muy bien, y uno debate y debate

68
00:09:06,149 --> 00:09:07,769
que esto es hasta la estatidad

69
00:09:07,769 --> 00:09:10,190
¿pero por qué? pues porque probablemente

70
00:09:10,190 --> 00:09:12,789
si aprendéis a debatir y eso lo incorporáis

71
00:09:12,789 --> 00:09:14,929
como un hábito en vuestra vida estudiantil

72
00:09:14,929 --> 00:09:16,070
eso luego

73
00:09:16,070 --> 00:09:17,889
se va a trasladar a la vida profesional

74
00:09:17,889 --> 00:09:20,309
y no solo a la vida profesional, lo que es más importante

75
00:09:20,309 --> 00:09:21,429
a vuestra vida diaria

76
00:09:21,429 --> 00:09:39,450
Yo me sorprendo, y lo acabo de comentar, que soy profesora de Economía en la Facultad de Derecho y los pobres abogados se pasan la vida en juicios antitribunales y sin embargo no tienen una sola asignatura en la que aprendan a debatir, a declamar.

77
00:09:39,450 --> 00:09:54,909
Y es fundamental para convencer al juzgado, a los tribunales. Es una pena, pero es cierto. Si aprendéis a debatir, probablemente ya tenéis un punto ganado para encontrar un trabajo en este mundo que se está poniendo tan difícil encontrar trabajo.

78
00:09:55,610 --> 00:10:07,490
Igual lo digo para los abogados, pero lo mismo me serviría para un proyecto de comunicación si tenéis que comunicarlo. Valga la redundancia, pues tenéis que tener argumentos y ser muy buenos a la hora de comunicarlo.

79
00:10:07,490 --> 00:10:24,149
También la vida política, el debate es una parte fundamental. Más importante todavía que la vida profesional es la vida diaria. El aprender a debatir te dota de argumentos poderosos a la hora de llevarte el gato al agua.

80
00:10:24,149 --> 00:10:43,009
Lo digo porque mi marido dice que yo gano todas, todas, todas las discusiones porque mi capacidad argumentativa es teniente al infinito. Yo argumento y argumento y al final sucede que a veces lo gano, no lo gano por cabo, lo gano porque voy y vuelvo y vuelvo y vuelvo y al final pues dice, mira, estaba a estar discutiendo hasta la saciedad.

81
00:10:43,009 --> 00:11:11,669
Pero lo bueno es eso, que nunca se me acaban los argumentos. Puedo llegar a ser muy, muy pesada. Os recomiendo lo mismo, que aprendáis todo tipo de razonamientos y argumentos. Argumentos cargados de ideas, de datos. No vale decir cualquier cosa. Bueno, yo digo esto y tú dices lo contrario. Argumentos bien fundamentados, con un lenguaje preciso en el que tengáis pensados las posibles derivadas. ¿Qué va a decir la parte contraria? Porque esto probablemente es lo que os va a ayudar muchísimo en la vida.

82
00:11:11,669 --> 00:11:31,889
Por la edad veo que no hay demasiados profesores muchas veces porque no pueden estar aquí, pero yo sé que han estado realizando una labor excelente, os han estado preparando a lo largo de un tiempo importante para que podáis estar hoy aquí, para que vuestros compañeros puedan ver y que hayan estado en las eliminatorias anteriores.

83
00:11:31,889 --> 00:11:51,509
Entonces, aunque no estén todos ellos presentes, sí que quiero dar las gracias por la labor tan importante que desarrollan porque tienen un papel fundamental de incentivaros, no solo de enseñaros, sino de incentivaros en la importancia que es este tipo de actividades que lo que hacen es reforzar el conocimiento y el saber.

84
00:11:51,509 --> 00:12:09,710
Y nada más, quiero felicitaros a los que habéis llegado a la final, a sus profesores porque han llegado a la final, porque les han sido capaces de infundir un montón de ideas que les hacen estar aquí y también felicitar a los profesores por los alumnos tan magníficos que tienen. Muchas gracias.

85
00:12:09,710 --> 00:12:42,730
Buenas tardes a todos.

86
00:12:42,750 --> 00:12:48,429
cada año apuesta por esta actividad, de la que recibimos todo el apoyo del mundo, de

87
00:12:48,429 --> 00:12:52,529
la que recibimos además mucha libertad para poder organizar, confiar en nosotros como

88
00:12:52,529 --> 00:12:57,649
expertos, nosotros tomamos las decisiones sobre cuántos jueces, cuándo, dónde, en

89
00:12:57,649 --> 00:13:02,309
ese sentido yo, en fin, trabajo muy a gusto, trabajamos todos muy a gusto. Hay una comunicación

90
00:13:02,309 --> 00:13:07,330
muy fluida con ellos, además, continua, desde muchos meses antes, este año nos decían

91
00:13:07,330 --> 00:13:12,350
¿cómo habéis puesto la pregunta? Aprovechando lo de Megabloat, la pregunta se puso en junio

92
00:13:12,350 --> 00:13:16,730
que el año pasado. Hemos tenido la suerte de que ha pasado este revuelo, pero desde

93
00:13:16,730 --> 00:13:20,769
junio del año pasado ya estábamos, desde antes, en junio ya se había elegido la pregunta.

94
00:13:21,230 --> 00:13:26,289
Trabajamos cada año, como ha explicado muy bien la directora general, para mejorar. El

95
00:13:26,289 --> 00:13:30,690
objetivo es que cada año sea mejor para los centros, para los jueces, para los tutores.

96
00:13:31,610 --> 00:13:36,570
Bueno, quiero agradecerle a los tutores. Sabéis que el torneo tiene una fase de formación.

97
00:13:36,570 --> 00:13:57,190
Este año casi todos los equipos han recibido formación, vienen un día presencial todos, vienen los diferentes centros, pero desde luego como todos los años todos los centros que lo han solicitado, pero es que este año lo habéis solicitado mucho, con lo cual quiero agradecerle a los tutores que han hecho ese esfuerzo de ayudar a los profesores y ayudar a los alumnos.

98
00:13:57,190 --> 00:13:59,330
quiero agradecer a los jueces

99
00:13:59,330 --> 00:14:00,710
a todos los jueces del torneo

100
00:14:00,710 --> 00:14:02,970
lo digo cada año y es la pura verdad

101
00:14:02,970 --> 00:14:04,730
porque yo he sido juez y ahora voy a ser juez

102
00:14:04,730 --> 00:14:06,730
pero es muy difícil juzgar

103
00:14:06,730 --> 00:14:08,830
no hay ningún debate fácil

104
00:14:08,830 --> 00:14:11,789
todos los equipos hacéis cosas que nos gustan

105
00:14:11,789 --> 00:14:12,990
nos convencéis

106
00:14:12,990 --> 00:14:14,610
y hacéis cosas que no tanto

107
00:14:14,610 --> 00:14:17,629
y ahí perdemos un poco la convicción

108
00:14:17,629 --> 00:14:19,610
pero es difícil juzgar

109
00:14:19,610 --> 00:14:20,629
y ellos se arriesgan

110
00:14:20,629 --> 00:14:23,809
y además plantean muchos dilemas

111
00:14:23,809 --> 00:14:26,429
porque quieren hacerlo lo mejor posible

112
00:14:26,429 --> 00:14:33,450
y ser muy justos. Quiero agradecer además a la organización, quiero agradecerle a los

113
00:14:33,450 --> 00:14:37,570
asistentes de sala que han estado corriendo esta mañana, estábamos aquí a las 8 de

114
00:14:37,570 --> 00:14:42,549
la mañana y desde que han llegado han preparado todo, las salas y todo para que todos estuvierais

115
00:14:42,549 --> 00:14:47,029
muy cómodos, a los jueces no les faltara ni un acta ni un reglamento, a vosotros, a

116
00:14:47,029 --> 00:14:52,289
los equipos no les faltara que el cronómetro funcionara, en fin, todo eso es labor de los

117
00:14:52,289 --> 00:14:56,850
asistentes y quiero agradecérselo muy especialmente dentro de la organización

118
00:14:56,850 --> 00:15:01,409
bueno ya sabéis que hay dos personas en las que esto sería imposible borja que

119
00:15:01,409 --> 00:15:05,470
se encargará toda la parte técnica plataforma virtual cronómetro en fin

120
00:15:05,470 --> 00:15:09,690
toda la parte técnica y miriam que se encarga de tenerlos a

121
00:15:09,690 --> 00:15:14,669
todos coordinados en un centro habla con vosotros en los centros os llama hasta

122
00:15:14,669 --> 00:15:18,169
resultar pesada para asegurarse de que había recibido todos los mails habéis

123
00:15:18,169 --> 00:15:24,990
entrar en la plataforma, en fin, todo eso, ellos dos son quienes empujan desde muy al fondo este proyecto.

124
00:15:24,990 --> 00:15:30,289
Así que dejadme que se lo agradezco un año más, pero es que de verdad que cada año dan un poquito más todavía.

125
00:15:31,789 --> 00:15:39,950
Quiero agradecerlo a los centros. Este año, el año pasado os decía que éramos 44 equipos,

126
00:15:40,490 --> 00:15:44,870
que éramos el torneo con mucha diferencia, doblábamos al siguiente torneo que había en número en España,

127
00:15:44,870 --> 00:15:54,809
es que este año somos 58. Empieza a hacerse muy grande. Empieza a tener dimensiones muy interesantes.

128
00:15:55,250 --> 00:15:58,850
Este año además ha habido un efecto comunidad que me ha gustado mucho, la formación presencial.

129
00:15:59,029 --> 00:16:05,009
Y aquí los equipos habéis interactuado mucho entre vosotros, habéis hablado, habéis compartido cosas y eso con nosotros es uno de los objetivos.

130
00:16:06,370 --> 00:16:13,950
Dentro de los centros, claro, los formadores. Yo he sido formador también y sé lo difícil que es formar a los alumnos.

131
00:16:13,950 --> 00:16:15,509
fundamentalmente porque

132
00:16:15,509 --> 00:16:17,929
casi todos me lo habéis dicho, ellos toman la rienda

133
00:16:17,929 --> 00:16:19,889
de la actividad y te obligan a quedarte más horas

134
00:16:19,889 --> 00:16:21,710
y quieren más y más y más

135
00:16:21,710 --> 00:16:23,909
y también porque luego hay que ayudarles cuando

136
00:16:23,909 --> 00:16:25,029
ganan y cuando pierden

137
00:16:25,029 --> 00:16:28,029
cuando pierden todos lo tenemos claro que tenemos que ayudarles

138
00:16:28,029 --> 00:16:29,029
pero cuando ganan también

139
00:16:29,029 --> 00:16:32,049
a veces es más difícil, yo diría por mi experiencia

140
00:16:32,049 --> 00:16:33,429
es más difícil ganar que perder

141
00:16:33,429 --> 00:16:35,129
bueno

142
00:16:35,129 --> 00:16:38,289
como os he dicho, 58 equipos

143
00:16:38,289 --> 00:16:40,009
a la plataforma virtual que hemos puesto

144
00:16:40,009 --> 00:16:42,049
a disposición de todos con recursos de aprendizaje

145
00:16:42,049 --> 00:16:48,309
hay casi 100 usuarios, 98 tengo yo contabilizados entre alumnos y profesores, lo cual quiere

146
00:16:48,309 --> 00:16:54,710
decir que otro de los objetivos que es la formación se ha cumplido muy suficientemente,

147
00:16:54,809 --> 00:16:58,190
habéis entrado, habéis utilizado los materiales que hay, los habéis descargado, los habéis

148
00:16:58,190 --> 00:17:03,090
utilizado, cosa que para nosotros es muy importante porque es lo que podemos poner en la formación

149
00:17:03,090 --> 00:17:07,730
a vuestra disposición. Y hemos hecho una formación presencial en dos días a la que

150
00:17:07,730 --> 00:17:12,309
se presentaron 100 alumnos en total, que también para nosotros ha sido muy especial.

151
00:17:12,849 --> 00:17:17,869
Bueno, os presento, no me extiendo más, os presento a los jueces de la final.

152
00:17:18,869 --> 00:17:24,650
Empiezo por mi derecha, a mi derecha tengo a Leticia Álvarez, que es de la Universidad de Capos III de Madrid.

153
00:17:26,069 --> 00:17:32,970
Después tengo a Carolina Alba, que trabaja en el mundo del que hoy debatimos, es decir, en el mundo de los artistas, ¿vale?

154
00:17:32,970 --> 00:17:49,369
Ella trabaja en radio, es productora, es guionista, queríamos invitar este año a alguien al que el tema le toque de cerca, que nos diga si lo que estamos diciendo aquí, ya sé que está muy bien evidenciado en los equipos, pero alguien que eso lo esté percibiendo en el día a día.

155
00:17:49,369 --> 00:17:59,589
Entonces, bueno, Carolina está invitada, gracias Carolina, gracias Leticia. Ignacio Echarandio es auditor del Banco Pastor, pero no le hemos invitado por eso.

156
00:18:00,009 --> 00:18:02,910
Ya sé que la banca últimamente está en todos los sitios, pero no le hemos invitado por eso.

157
00:18:04,470 --> 00:18:13,430
Hacha, que como le llamamos quienes tenemos la suerte de estar cerca de él, ha sido seguramente uno de los mejores formadores que ha habido en España.

158
00:18:13,430 --> 00:18:28,029
Él ha llevado a los equipos de la Universidad de Deusto y equipos ganadores de Liga Nacional de Debate, etc. Para mí es una referencia y yo le agradezco que cada año él deje sus obligaciones como auditor y se venga a pasar varios días porque él está en fase preliminar también con nosotros.

159
00:18:28,029 --> 00:18:58,009
Entonces, gracias a todos.

160
00:18:58,029 --> 00:19:23,849
Y por último, Fernando Rampérez, está con nosotros como experto en debate y además enlace de anfitrión hoy porque es el vicedecano de la Facultad de Filosofía, como ha explicado María Torres, y lleva muchos años participando en debate y además tenemos la suerte de que es el vicedecano, nos deja todas estas instalaciones tan espléndidas para que podamos hacer una fase final como se merece. Gracias Fernando por todo.

161
00:19:23,849 --> 00:19:32,210
Bueno, presentados los jueces, os cuento un poco, para quienes estén un poco despistados, que creo que todos lo sabéis, cómo va a funcionar la final.

162
00:19:32,890 --> 00:19:53,250
Habrá una exposición inicial del equipo a favor, ahora sortearemos quién es el equipo a favor, después habrá una exposición del equipo en contra, habrá una refutación que hemos llamado argumentativa de 5 minutos seguida del equipo a favor, después una refutación 5 minutos del equipo en contra y luego una refutación del equipo a favor en la que habrá turno de 1 minuto 15 segundos, alternativamente con el equipo en contra.

163
00:19:53,250 --> 00:19:56,750
Un minuto quince, un minuto quince, un minuto quince, así hasta completar los cinco minutos.

164
00:19:57,250 --> 00:20:05,509
Esperamos de esa refutación, equipos, que os preguntéis muy rápido para que haya que responder, para que haya ataque en esa refutación.

165
00:20:05,710 --> 00:20:12,589
Bueno, y por último una conclusión, ahí invertiremos el turno, será el equipo en contra primero el que haga la conclusión y después el equipo a favor.

166
00:20:12,690 --> 00:20:13,630
Yo creo que lo conocéis todos.

167
00:20:14,269 --> 00:20:18,589
Sin más, procedo al sorteo de las posturas para poder empezar la final.

168
00:20:18,589 --> 00:20:22,410
Capitanes

169
00:20:22,410 --> 00:20:36,210
A mi derecha tengo el equipo del Colegio Senara, equipo 2

170
00:20:36,210 --> 00:20:40,970
Y a mi izquierda tengo el equipo 1 del Instituto José Saramago

171
00:20:40,970 --> 00:20:41,849
¿Más? Bueno

172
00:20:41,849 --> 00:20:44,369
¿Lo queráis?

173
00:20:49,789 --> 00:20:51,089
A favor, en contra

174
00:20:51,089 --> 00:20:51,970
Vale

175
00:20:51,970 --> 00:20:58,769
El equipo del Instituto José Saramago, el equipo 1, defenderá la postura a favor

176
00:20:58,769 --> 00:21:03,930
y el equipo 2 del Colegio Senada desprenderá la postura en contra.

177
00:21:04,309 --> 00:21:05,849
Bueno, pues empezamos el debate.

178
00:21:24,680 --> 00:21:27,700
Seguro que esta carátula le resulta familiar.

179
00:21:28,519 --> 00:21:35,660
No es de ninguna película en concreto, sino que es uno de los DVDs del videoclub de Blockbuster.

180
00:21:37,420 --> 00:21:41,519
Lamentablemente, ustedes ya no podrán hacer uso de este servicio

181
00:21:41,519 --> 00:21:53,960
Porque todas las tiendas han tenido que cerrar. ¿Y saben la explicación que han dado los responsables del negocio? Exacto. La piratería ejercía una competencia desleal.

182
00:21:53,960 --> 00:21:59,779
además de los puestos de trabajo que se han perdido

183
00:21:59,779 --> 00:22:03,579
de los impuestos que el Estado ha dejado de cobrar

184
00:22:03,579 --> 00:22:08,420
y de los ingresos que las productoras de cine ya no recibirán

185
00:22:08,420 --> 00:22:12,619
debemos reflexionar sobre si el cierre de Blockbuster

186
00:22:12,619 --> 00:22:16,220
ejerce una limitación a la libertad de expresión

187
00:22:16,220 --> 00:22:18,559
una cosa está clara

188
00:22:18,559 --> 00:22:22,779
donde los artistas quisieran comercializar sus obras

189
00:22:22,779 --> 00:22:31,000
ya no les es posible y por otro lado se están comercializando sin su permiso en otros ámbitos.

190
00:22:32,099 --> 00:22:39,940
Señores, los artistas han perdido su capacidad de decisión y son los piratas quienes se han

191
00:22:39,940 --> 00:22:46,220
apropiado de ella y esto daña directamente el derecho a la libertad de expresión que

192
00:22:46,220 --> 00:22:47,380
les asiste como creadores.

193
00:22:48,359 --> 00:22:55,819
Buenos días, soy Laura Martín y represento al equipo de José Saramago,

194
00:22:56,200 --> 00:23:01,299
junto con mis compañeros Cristina Gómez, Eva Martín, Javier Anzuategui y Jorge Pérez.

195
00:23:02,319 --> 00:23:08,359
Como ya he dicho antes, nosotros pensamos que la piratería sí limita la libertad de expresión de los artistas.

196
00:23:08,880 --> 00:23:12,700
Y para demostrarlo, nos vamos a basar en tres argumentos muy sólidos.

197
00:23:14,259 --> 00:23:16,420
En primer lugar, barreras empresariales.

198
00:23:16,420 --> 00:23:21,759
En segundo lugar, la piratería distorsiona el mensaje.

199
00:23:22,680 --> 00:23:29,339
Y en tercer y último lugar, la piratería no respeta la voluntad del artista.

200
00:23:30,599 --> 00:23:33,279
Resumiré brevemente estos tres argumentos.

201
00:23:34,500 --> 00:23:36,779
En primer lugar, barreras empresariales.

202
00:23:37,500 --> 00:23:43,000
Cada vez hay menos proyectos rentables, la piratería disminuye las ventas

203
00:23:43,000 --> 00:23:55,660
Y como los proyectos se rechazan o se aceptan en función de unas estimaciones de venta, muchos proyectos se dejan de lado, no se aceptan, porque se prevé que no vayan a resultar rentables.

204
00:23:56,880 --> 00:24:02,559
Y para apoyar esta idea, mi compañero les mostrará datos del descenso de ventas.

205
00:24:04,059 --> 00:24:08,119
Nuestro segundo argumento es que la piratería distorsiona el mensaje.

206
00:24:08,799 --> 00:24:19,420
La idea original del artista llega al público modificada y no transmite lo mismo que lo que en un principio el autor tenía pensado.

207
00:24:20,759 --> 00:24:28,539
Nuestro tercer y último argumento es que la piratería no respeta la voluntad del artista.

208
00:24:29,740 --> 00:24:37,099
La libertad es poder decidir por ti mismo, en el caso de los artistas, lo que hacer con su obra.

209
00:24:38,119 --> 00:24:44,740
y lo que están haciendo los piratas es decidir por ellos y esto daña directamente a la libertad

210
00:24:44,740 --> 00:24:50,619
de expresión de los artistas con estos tres argumentos consideramos demostrado que la

211
00:24:50,619 --> 00:24:57,779
piratería si limita la libertad expresión de los artistas porque pone barreras a la creación y

212
00:24:57,779 --> 00:25:04,039
antes de terminar mi intervención me gustaría retomar el ejemplo que les ponía al principio

213
00:25:04,039 --> 00:25:12,339
sobre Blockbuster. La libertad de expresión se puede limitar de forma indirecta y eso

214
00:25:12,339 --> 00:25:18,440
es lo que están haciendo los piratas al tomar decisiones que sólo les conciernen a los

215
00:25:18,440 --> 00:25:24,539
artistas. Y que mejor muestra de la pérdida de libertad de expresión que ir al videoclub

216
00:25:24,539 --> 00:25:29,539
encontrártelo cerrado y todos sus dupedés vacíos.

217
00:25:30,140 --> 00:25:30,779
Muchas gracias.

218
00:25:44,859 --> 00:25:46,559
Señores, ¿ven este libro?

219
00:25:47,339 --> 00:25:51,660
Es el Quijote, la obra más importante de la literatura universal.

220
00:25:52,279 --> 00:25:55,740
Pues bien, ¿saben ustedes qué fue objeto de piratería?

221
00:25:56,180 --> 00:26:03,240
Sí, Avellaneda realizó una segunda falsa parte apoderándose de la historia y de los personajes de Don Miguel de Cervantes.

222
00:26:03,240 --> 00:26:22,579
Sin embargo, este hecho le benefició, ya que la segunda parte del Quijote obtuvo una mayor difusión contra todo pronóstico. Luego, se puede deducir que la piratería fue una auténtica estrategia de marketing y que benefició a Cervantes, ya que aumentó su libertad de expresión por llegar a muchísima más gente.

223
00:26:23,299 --> 00:26:27,099
Buenos días, me llamo María García Paraíso y represento al Colegio Asenara.

224
00:26:27,960 --> 00:26:31,420
¿La piratería limita la libertad de expresión de los artistas? No.

225
00:26:32,079 --> 00:26:33,180
¿Pero qué es la piratería?

226
00:26:33,839 --> 00:26:37,839
Bajándonos a la UNESCO, que recuerdo que es la máxima autoridad en el campo de la cultura y del arte,

227
00:26:38,019 --> 00:26:45,940
la piratería es la reproducción y distribución de trabajos artísticos sin el consentimiento de sus legítimos propietarios.

228
00:26:46,539 --> 00:26:50,599
Al ser arte, hablaremos de propiedad intelectual de trabajos realizados por artistas,

229
00:26:50,599 --> 00:27:03,420
es decir, pintores, escultores, directores de cine, mi equipo va a demostrar que atentar contra la propiedad intelectual no es limitar la libertad de expresión de los artistas.

230
00:27:03,900 --> 00:27:14,079
En primer lugar, gracias a la piratería, los artistas ya no necesitan de editoriales o discográficas a las que satisfacer con su trabajo para poder dar a conocer su mensaje.

231
00:27:14,579 --> 00:27:23,079
Antes, un artista necesitaba una empresa que le diera a conocer su obra, pero ahora con la piratería esto ya no ocurre.

232
00:27:23,779 --> 00:27:27,039
Es el caso de la famosa banda de rap Violadores del Verso.

233
00:27:27,680 --> 00:27:33,000
La banda afirma que, si no fuese por la piratería, no nos conocerían en toda Sudamérica.

234
00:27:33,420 --> 00:27:36,519
Los artistas no sacamos dinero con los discos, lo hacen los sellos.

235
00:27:36,900 --> 00:27:40,299
Antes de sacar sus discos, este mismo se vio colgado en el emule.

236
00:27:40,299 --> 00:27:45,839
Y 15 días después, de este mismo disco, ya se habían vendido 40.000 copias. Algo paradójico, ¿no?

237
00:27:47,099 --> 00:27:54,440
En segundo lugar, la piratería ofrece una difusión ilimitada del mensaje del autor.

238
00:27:55,299 --> 00:28:05,299
Vamos a ver, antes las obras estaban subeditadas a la capacidad de edición de una editorial o de una discográfica.

239
00:28:06,299 --> 00:28:10,779
¿Cuántos podían ser? ¿100.000? ¿12.000? ¿En un solo continente? ¿En un solo país?

240
00:28:11,279 --> 00:28:13,460
Bien, con la piratería esto ya no ocurre.

241
00:28:13,980 --> 00:28:19,579
Es el caso de Michael Moore, el famoso productor de cine del documental Psycho.

242
00:28:20,160 --> 00:28:24,779
Este documental se vio colgado en YouTube y Google Video unos días antes de su estreno en gran pantalla.

243
00:28:25,700 --> 00:28:32,299
Y sin embargo, en vez de desafectado, tras su estreno en gran pantalla, sobrepasaron sus expectativas económicas

244
00:28:32,299 --> 00:28:37,579
económicas y lograron el segundo mejor puesto de documental de todos los tiempos, detrás

245
00:28:37,579 --> 00:28:43,400
de Fallefe 9-11. Pues si todo lo dicho fuera poco, gracias a la piratería, el arte ya

246
00:28:43,400 --> 00:28:49,660
no es un lujo exclusivo de ricos. Bien, y llegan las clases con menos recursos económicos.

247
00:28:50,519 --> 00:28:56,180
En Rusia, por ejemplo, según un informe de la CIA, más del 13% de la población vive

248
00:28:56,180 --> 00:29:04,259
de ajolumbrar de pobreza. Y este mismo país, según un informe de la Oficina del Representante

249
00:29:04,259 --> 00:29:08,019
Comercial de Estados Unidos, es uno de los que más viola la propiedad intelectual.

250
00:29:09,299 --> 00:29:18,220
El mismo autor, Pablo Coello, escritor de libros, apoya la piratería y se basa en que

251
00:29:18,220 --> 00:29:22,859
tras descubrir una edición pirata de uno de sus libros en Rusia, este mismo vendió

252
00:29:22,859 --> 00:29:30,140
más de 12 millones de ejemplares. Así que mi equipo opina que no, la piratería no limita

253
00:29:30,140 --> 00:29:34,480
la libertad de expresión de los artistas. Poner límites a la libertad de expresión

254
00:29:34,480 --> 00:29:41,180
es un homicidio y un planteamiento totalmente totalitario. Esta es la posición que defiende

255
00:29:41,180 --> 00:29:45,400
mi equipo y esperamos que sea la que defiendan todos ustedes. Muchas gracias por su atención.

256
00:29:46,619 --> 00:30:04,160
Los miembros del otro equipo han comenzado hablándonos del Quijote. Estamos de acuerdo

257
00:30:04,160 --> 00:30:09,220
con ellos con que es la obra más representativa, más perfecta de la historia de la literatura.

258
00:30:10,099 --> 00:30:14,079
Así que antes de comenzar, les rogamos que no atribuyan su éxito a la acción de los

259
00:30:14,079 --> 00:30:17,880
piratas. Buenos días, soy Javier Ansuati y represento

260
00:30:17,880 --> 00:30:21,799
al Instituto José Sarmado. Comenzaré mi presentación desarrollando algunos de nuestros

261
00:30:21,799 --> 00:30:26,220
principales argumentos para posteriormente rebatir los expuestos por el equipo contrario.

262
00:30:27,099 --> 00:30:31,859
Antes de comenzar, me gustaría recordar que mi equipo afirma que la piratería sí limita

263
00:30:31,859 --> 00:30:36,519
la libertad de expresión de los artistas. Nuestro primer argumento son las barreras

264
00:30:36,519 --> 00:30:42,339
empresariales. Las empresas, antes de sacar un producto al mercado, estudian el umbral

265
00:30:42,339 --> 00:30:47,279
de rentabilidad. ¿Y qué es el umbral de rentabilidad? El número de unidades que deben

266
00:30:47,279 --> 00:30:53,140
vender para no perder dinero y recuperarlo invertido. Evidentemente, si no prevén superar

267
00:30:53,140 --> 00:30:57,980
estas estimaciones de ventas, no sacan el producto al mercado. ¿Y qué sucede con las

268
00:30:57,980 --> 00:31:02,779
empresas que se dedican a la producción artística. Exactamente lo mismo, estudian su umbral

269
00:31:02,779 --> 00:31:08,339
de rentabilidad, es decir, el número de CDs, de DVDs o de libros que deben vender para

270
00:31:08,339 --> 00:31:13,640
no perder dinero. ¿Y qué creen ustedes que harán si sus previsiones de ventas no alcanzan

271
00:31:13,640 --> 00:31:16,980
el umbral? Evidentemente no sacan el producto al mercado.

272
00:31:17,759 --> 00:31:21,960
Señores, una de las consecuencias nocivas de la piratería es la reducción en el número

273
00:31:21,960 --> 00:31:26,839
de consumidores. Lo podemos observar claramente en el Anuario de Estadísticas Culturales

274
00:31:26,839 --> 00:31:31,880
realizado por el Ministerio de Cultura, en el que se observa cómo entre el año 2000 y el año 2010,

275
00:31:32,319 --> 00:31:39,920
el número de espectadores en las salas de cine españolas se ha desplomado de 135 millones a 101 millones.

276
00:31:40,700 --> 00:31:44,579
Señores, esta cifra ha disminuido en un 25%.

277
00:31:44,579 --> 00:31:51,680
Si la piratería disminuye las ventas, entonces cada vez se desarrollan menos proyectos artísticos que resulten vertables

278
00:31:51,680 --> 00:31:55,539
y, por lo tanto, la libertad de expresión de los artistas sí se ve limitada.

279
00:31:56,200 --> 00:32:02,039
¿Cómo va a limitar la piratería y la libertad de expresión si gracias a ella ahora no hay un número limitado de ejemplares?

280
00:32:03,140 --> 00:32:10,099
Señores, no podemos hablar de libertad, se lo aclararemos posteriormente en uno de nuestros argumentos, cuando otras personas deciden por ti.

281
00:32:10,660 --> 00:32:16,720
La libertad del artista consiste también en la posibilidad de no decir nada y eso es algo que los piratas no tienen en cuenta.

282
00:32:17,319 --> 00:32:19,980
Si me permiten continuar, seguiré con algunos de nuestros argumentos.

283
00:32:20,460 --> 00:32:22,819
Nuestro siguiente argumento es que la piratería distorsiona el mensaje.

284
00:32:23,700 --> 00:32:24,660
Señores, seamos francos.

285
00:32:24,980 --> 00:32:29,779
La piratería no se preocupa por la satisfacción del cliente, sino que solo busca el beneficio del pirata.

286
00:32:30,400 --> 00:32:34,339
Por ello, no respeta la idea original y se basa en criterios de reducción de costes.

287
00:32:34,900 --> 00:32:36,180
Permítanme mostrarles un ejemplo.

288
00:32:36,980 --> 00:32:41,660
¿Existe alguna diferencia entre esta obra original y esta pirateada?

289
00:32:42,660 --> 00:32:43,839
Evidentemente, es apreciable.

290
00:32:44,660 --> 00:32:46,099
La carátula es una mala fotocopia.

291
00:32:46,559 --> 00:32:47,799
La banda sonora pierde calidad.

292
00:32:47,799 --> 00:32:49,519
Los subtítulos no son fiables.

293
00:32:49,519 --> 00:32:55,539
Señores, los que diseñan las carátulas y doblan las películas también son artistas

294
00:32:55,539 --> 00:33:01,440
Y la piratería, mediante la distorsión del mensaje, impide que éste llegue a la población tal cual lo idearon

295
00:33:01,440 --> 00:33:05,779
Por lo tanto, no podemos considerar que su libertad de expresión sea respetada

296
00:33:05,779 --> 00:33:10,740
Nuestro último argumento es que la piratería no respeta la voluntad del artista

297
00:33:10,740 --> 00:33:14,460
¿Consideran ustedes tener un archivo P2P piratería?

298
00:33:14,460 --> 00:33:28,920
Señoras y señores, posteriormente se lo comentará mi compañero, pero las redes P2P suponen una red de compartición de archivos, también al margen de la voluntad del artista, por lo tanto, consideramos que es un tema peligroso.

299
00:33:29,819 --> 00:33:42,420
Como decía, la piratería no respeta la voluntad del artista. Señoras y señores, libertad supone poder decidir por uno mismo, y concretamente, libertad de expresión es poder decidir por uno mismo lo que se quiere comunicar.

300
00:33:42,859 --> 00:33:46,460
Disculpe, ya he leído dos preguntas, me gustaría continuar con mis argumentos.

301
00:33:47,700 --> 00:33:51,079
Consiste, como decía, en poder decidir lo que se quiere comunicar.

302
00:33:51,500 --> 00:33:53,819
Y esto es algo que los artistas no tienen en cuenta.

303
00:33:53,819 --> 00:33:56,440
Les vamos a ofrecer el ejemplo de otro libro.

304
00:33:58,420 --> 00:34:07,960
El último libro de Carlos Mezafón, El prisionero del cielo, estuvo disponible en internet dos semanas antes de su publicación oficial.

305
00:34:08,960 --> 00:34:13,000
Estaremos todos de acuerdo en que los artistas actuaron según su propio beneficio

306
00:34:13,000 --> 00:34:16,179
y no tuvieron en cuenta las decisiones de Carlos Luiz Zafón,

307
00:34:16,239 --> 00:34:18,719
por lo tanto, limitaron su libertad de expresión.

308
00:34:19,480 --> 00:34:24,480
Por último, me gustaría aclarar una diferencia que el equipo contrario no nos ha dejado muy claras, señores.

309
00:34:25,000 --> 00:34:28,219
Tenemos que distinguir entre dos conceptos, piratería e Internet.

310
00:34:28,860 --> 00:34:31,679
Los autores jóvenes, noveles, como podríamos serlo nosotros,

311
00:34:31,679 --> 00:34:33,880
que se han dado a conocer gracias a Internet,

312
00:34:34,239 --> 00:34:37,480
lo han hecho utilizando el potencial comunicativo de esa herramienta

313
00:34:37,480 --> 00:34:41,460
y por qué ellos querían, enlazando con nuestro argumento de la voluntad del artista.

314
00:34:42,139 --> 00:34:45,539
Ahí radica la principal diferencia con la piratería.

315
00:34:46,099 --> 00:34:50,840
Los piratas actúan sin tener en cuenta las decisiones de los artistas.

316
00:34:51,579 --> 00:34:53,820
Por todo lo expuesto y por lo que se expondrá posteriormente,

317
00:34:54,280 --> 00:35:00,460
mi equipo considera demostrado que la piratería sí limita la libertad de expresión de los artistas.

318
00:35:01,059 --> 00:35:01,500
Muchas gracias.

319
00:35:15,159 --> 00:35:19,320
Buenas tardes. Me llamo Natalia Méndez y represento al equipo del Colegio Senara,

320
00:35:19,320 --> 00:35:23,000
que ha dejado muy claro que la piratería no limita la libertad de expresión del artista,

321
00:35:23,460 --> 00:35:26,179
porque gracias a la piratería la obra llega a más personas,

322
00:35:26,360 --> 00:35:29,900
y cuantas más personas llegue a esta obra, más libertad de expresión tiene el artista.

323
00:35:30,260 --> 00:35:32,800
En cambio, el equipo contrario nos ha mencionado varias cosas.

324
00:35:34,079 --> 00:35:38,719
En su primer argumento han hablado acerca de las barras empresariales,

325
00:35:38,820 --> 00:35:44,719
y han mencionado que hay muchos proyectos que con la piratería las empresas ven que no son rentables y no se publican.

326
00:35:45,219 --> 00:35:48,840
Por tanto, las empresas son las que limitan la libertad de expresión del artista.

327
00:35:48,840 --> 00:35:51,519
Esto se lo explicaré más adelante en nuestro argumento número 1.

328
00:35:52,239 --> 00:36:00,619
También explicaré en el argumento número 1 su segundo argumento, en el que dice que la obra llega a modificar al público.

329
00:36:01,559 --> 00:36:05,840
En tercer lugar, han dicho que la piratería no respeta la voluntad del artista.

330
00:36:07,599 --> 00:36:12,739
Y que les tenemos que decir que son muchos los artistas los que defienden la piratería,

331
00:36:12,739 --> 00:36:18,980
como el dúo puertorqueño Calle 13, cuyas obras son pirateadas y gracias a ello se han dado a conocer a más personas.

332
00:36:22,750 --> 00:36:27,329
El equipo de Sanada ha defendido que la piratería no limita la libertad de expresión del artista.

333
00:36:28,269 --> 00:36:35,369
En primer lugar, porque gracias a la piratería el artista ya no está sujeto a contratos abusivos.

334
00:36:35,670 --> 00:36:39,630
Estos contratos que firmaba hasta entonces con diferentes empresas, discográficas, editoriales, etc.,

335
00:36:39,630 --> 00:36:46,489
hacían que se limitara su libertad de expresión, dando más beneficios a la empresa que al artista.

336
00:36:47,150 --> 00:36:56,409
Un caso de contrato abusivo es el del logo de Madrid 2020, donde el diseñador Luis Peire mandó este logo al concurso.

337
00:36:56,570 --> 00:37:04,030
Pero como se trataba de un contrato abusivo, la organización pudo modificarla a este, limitando así su libertad de expresión.

338
00:37:04,349 --> 00:37:09,250
Si la obra hubiese sido pirateada, esta hubiese llegado al público tal y como él la había concebido.

339
00:37:09,250 --> 00:37:13,429
Y por tanto, son las empresas las que limitan la libertad de expresión y no la piratería.

340
00:37:15,949 --> 00:37:21,070
En segundo lugar, la piratería, como bien he dicho, permite una mayor difusión de la obra.

341
00:37:21,510 --> 00:37:26,230
Gracias a la piratería de hoy en día, el artista lleva su obra a más personas y a más países.

342
00:37:26,650 --> 00:37:28,670
Y por tanto, su libertad de expresión es aún mayor.

343
00:37:30,690 --> 00:37:35,369
¿Podrías explicarnos qué diferencia tiene en su equipo entre Internet y piratería?

344
00:37:35,369 --> 00:37:44,989
No hay diferencias, son dos términos totalmente distintos. Piratería puede ser Tom Manta e Internet, e Internet es un medio para piratear, pero hay más.

345
00:37:45,650 --> 00:38:04,969
Como iba diciendo, en Holanda se realizó una encuesta en la que se formuló la siguiente pregunta a diferentes artistas. Considera que el intercambio de archivos le ayudó a darse a conocer y ganó con un 54% el sí. Por tanto, muchos artistas están de acuerdo con la piratería, ya que llegan a más personas y su libertad de expresión es aún mayor.

346
00:38:05,369 --> 00:38:15,829
En tercer lugar, con respecto a los contratos exclusivos que ustedes estaban comentando, ¿nos podría explicarnos por qué cree usted que se hacían estos contratos?

347
00:38:16,710 --> 00:38:32,510
Para dar unos beneficios a las empresas, por supuesto. El artista antes, como no sé si a la filatería se le iba obligado a que una empresa le contratase para ganar dinero, pero estas empresas aprovechan y se le benefician del artista, no intentando así su libertad de expresión, que es lo más importante.

348
00:38:32,510 --> 00:38:40,150
En tercer lugar, como iba mencionando, gracias a la piratería el arte ya no es un lujo de ricos

349
00:38:40,150 --> 00:38:44,469
A lo largo de la historia siempre solo podían acceder al arte las clases altas

350
00:38:44,469 --> 00:38:49,030
Hoy en día cualquier persona, gracias a la piratería, puede acceder a las obras de los artistas

351
00:38:49,030 --> 00:38:55,190
Y por tanto, el artículo 19 de los derechos humanos que dice que toda persona tiene derecho a igualdad de oportunidades

352
00:38:55,190 --> 00:38:57,050
Es una realidad gracias a la piratería

353
00:38:57,050 --> 00:39:07,949
¿Puede explicarnos usted cómo permitiría la libre copia y distribución de las obras sin afectar a los derechos de autor?

354
00:39:08,690 --> 00:39:11,309
La libre copia no afecta a los derechos de autor

355
00:39:11,309 --> 00:39:18,730
Hay muchos artistas que si difunden su obra porque ellos quieren, con su propia voluntad, no está atentando contra sus derechos de autor

356
00:39:18,730 --> 00:39:21,389
Él es libre de decir si la quiere definir de una manera o de otra

357
00:39:22,190 --> 00:39:30,869
Como iba diciendo, en cuarto lugar, el artista obtiene más beneficios si no trabaja con una empresa.

358
00:39:31,710 --> 00:39:36,849
Remontándonos otra vez al argumento número uno, las empresas limitan la libertad de expresión de artista.

359
00:39:37,050 --> 00:39:41,750
Y hoy en día muchos artistas se están dando cuenta de que ganan más beneficios económicos y más libertad de expresión,

360
00:39:41,809 --> 00:39:44,409
que es lo más importante, si no trabajan con estas empresas.

361
00:39:45,469 --> 00:39:48,329
Y lo vemos gracias a un estudio que realizó la Universidad de Harvard,

362
00:39:48,329 --> 00:39:53,630
en el que vemos los beneficios económicos de lo que se ganan con ustedes, donde el mayor porcentaje se lo llevan las empresas,

363
00:39:54,130 --> 00:39:59,750
y los beneficios económicos de conciertos y ventas de iPod, donde se lleva el mayor beneficio los artistas.

364
00:39:59,889 --> 00:40:05,110
Por tanto, el artista no necesita una empresa porque estas empresas limitan su libertad de expresión.

365
00:40:05,469 --> 00:40:10,789
Gracias a la piratería llegan más personas y por tanto su libertad de expresión es aún mayor. Muchas gracias.

366
00:40:10,789 --> 00:40:29,059
Bien, me gustaría comenzar aclarando la pregunta que le hizo mi compañera

367
00:40:29,059 --> 00:40:31,559
del equipo contrario a mi compañera Javier

368
00:40:31,559 --> 00:40:35,320
acerca de qué era para nosotros las redes P2P y para nosotros la piratería

369
00:40:35,320 --> 00:40:39,320
Señores, las redes P2P no se utilizan exclusivamente para la piratería, es cierto

370
00:40:39,320 --> 00:40:43,239
pero su mayor, su principal uso y la razón por la que las redes P2P se han hecho famosas

371
00:40:43,239 --> 00:40:44,659
ha sido precisamente para piratear

372
00:40:44,659 --> 00:40:47,440
para este método de difusión ilegal

373
00:40:47,440 --> 00:40:50,400
perjudicial para los artistas y perjudicial para la sociedad

374
00:40:50,400 --> 00:40:51,900
por todo lo que les hemos mostrado

375
00:40:51,900 --> 00:41:09,159
Porque, señores, ya les hemos dicho que la piratería ataca la libertad de expresión de los artistas al reducir la calidad de las obras. Ahora, como mi compañero les ha comentado, las bandas sonoras, por ejemplo, de las películas se reproducen en una menor calidad y ya no pueden mostrar el mensaje íntegro que querían mostrar realmente.

376
00:41:09,699 --> 00:41:13,840
Por eso nosotros opinamos que la piratería está limitando la libertad de expresión de los artistas.

377
00:41:14,380 --> 00:41:17,760
Además, ustedes nos han dicho que para ustedes la piratería es la topmanta,

378
00:41:17,840 --> 00:41:22,400
cuando le preguntamos la definición que había, la diferencia que ustedes veían entre piratería e Internet.

379
00:41:22,780 --> 00:41:25,300
Bueno, señores, nosotros nos gustaría ahora hacerles la siguiente pregunta.

380
00:41:25,980 --> 00:41:31,860
¿Cómo pueden ustedes estar a favor de la piratería si precisamente ustedes nos han definido que la piratería es topmanta?

381
00:41:31,860 --> 00:41:36,280
Un sistema por el cual se obtiene lucro a base de trabajo ajeno, señores.

382
00:41:37,139 --> 00:41:37,639
Muchas gracias.

383
00:41:48,019 --> 00:42:05,659
Muy buenas tardes. ¿Limita la piratería la libertad de expresión de los artistas? No. El equipo contrario ha comentado que las empresas dejan de invertir en proyectos artísticos porque no les sale rentables.

384
00:42:05,659 --> 00:42:16,139
Por lo tanto, no es la piratería la que limita la libertad de expresión de los artistas, sino las empresas, porque no obtienen un beneficio económico de la explotación de la creatividad de los artistas.

385
00:42:16,639 --> 00:42:27,280
Y así se revela en el IPFI, en el informe del 2010 de Music at the Touch of a Bottom, en el que dice que las empresas han dejado de invertir en los artistas que comienzan.

386
00:42:27,400 --> 00:42:32,179
Por lo tanto, vuelvo a reiterar que la piratería no limita la libertad de expresión de los artistas.

387
00:42:32,179 --> 00:42:38,539
Nos han preguntado la diferencia entre Internet y piratería y eso se lo aclararé en mi siguiente intervención

388
00:42:38,539 --> 00:42:45,599
Otra evidencia más de que no es la piratería la que limita la libertad de expresión de los artistas

389
00:42:45,599 --> 00:42:49,179
Sino que son las industrias, es el informe de AFIDE

390
00:42:49,179 --> 00:42:58,280
En el que se demuestra que del precio total de un CD, una discográfica se lleva el 24% de los ingresos

391
00:42:58,280 --> 00:43:00,679
Mientras que el artista se lleva el 9,4%

392
00:43:00,679 --> 00:43:06,539
Son unos contratos abusivos que no permiten que el artista pueda expresarse libremente. Muchas gracias.

393
00:43:40,190 --> 00:43:53,690
¿Cómo lo difunden, señores? Por Internet, no con la piratería. Cuando el artista sube, por ejemplo, a YouTube sus obras porque quiere difundirlas libremente con todo el mundo, lo está haciendo de una manera legal, utilizando Internet, una herramienta legítima de difusión.

394
00:43:53,690 --> 00:43:56,369
cuando el artista no quiere, y son los piratas

395
00:43:56,369 --> 00:43:58,170
los que se están considerando representantes

396
00:43:58,170 --> 00:44:00,349
de estos artistas, difundiendo sus obras

397
00:44:00,349 --> 00:44:01,829
como quieren, cuando les viene en gana

398
00:44:01,829 --> 00:44:03,469
y para beneficiarse ellos mismos

399
00:44:03,469 --> 00:44:06,150
entonces señores, entonces estamos hablando

400
00:44:06,150 --> 00:44:08,050
de piratería, y estamos viendo como

401
00:44:08,050 --> 00:44:10,110
la piratería ataca gravemente

402
00:44:10,110 --> 00:44:12,269
la libertad de expresión de los artistas

403
00:44:12,269 --> 00:44:14,349
además nos han enseñado un documento

404
00:44:14,349 --> 00:44:16,130
donde muestra como hay diversos

405
00:44:16,130 --> 00:44:18,210
artistas que están difundiendo la piratería

406
00:44:18,210 --> 00:44:20,349
señores, no es ese el tema en que estamos debatiendo

407
00:44:20,349 --> 00:44:22,130
lo que estamos debatiendo es si la piratería

408
00:44:22,130 --> 00:44:24,829
limita o no la libertad de expresión del artista.

409
00:44:25,050 --> 00:44:29,449
Y en ese documento ustedes nunca han mencionado que los artistas consideren

410
00:44:29,449 --> 00:44:32,610
que los piratas no limitan su libertad de expresión. Muchas gracias.

411
00:44:43,380 --> 00:44:45,960
Muy bien, señoras y señores. ¿Qué es piratería?

412
00:44:46,199 --> 00:44:49,300
Según la UNESCO, piratería, y permítanme leerles textualmente,

413
00:44:50,039 --> 00:44:55,539
es la reproducción y distribución de copias de obras protegidas por el derecho de autor

414
00:44:55,539 --> 00:44:58,159
sin la autorización de los propietarios legítimos.

415
00:44:58,679 --> 00:45:01,739
Internet, como bien ha dicho el equipo contrario, es un medio de difusión

416
00:45:01,739 --> 00:45:06,599
y otro medio de piratería, pero piratería se puede piratear de grandes formas, no se

417
00:45:06,599 --> 00:45:12,420
necesitan las nuevas tecnologías. Por otra parte nos hemos referido a un grupo de musical

418
00:45:12,420 --> 00:45:19,420
que se le pirateó su obra, no subieron ellos su obra a internet, fue pirateada. Por otra

419
00:45:19,420 --> 00:45:23,900
parte quería volver, quería explicarles qué es la libertad de expresión. La libertad

420
00:45:23,900 --> 00:45:28,360
de expresión según el profesor José Fernando Selles, experto en antropología y ética,

421
00:45:28,360 --> 00:45:34,559
es, y permítanme volver a leerlo textualmente, la libertad de expresión, que es el derecho

422
00:45:34,559 --> 00:45:40,000
de todo hombre a hablar o escribir sobre cualquier realidad tal como él la entiende. Por lo

423
00:45:40,000 --> 00:45:45,139
tanto, la libertad de expresión aumenta cuando aumenta la comunicabilidad del artista. Y

424
00:45:45,139 --> 00:45:49,739
esto es lo que hace la piratería, señoras y señores, permitir que la comunicabilidad

425
00:45:49,739 --> 00:45:54,159
de este artista aumente, por lo que aumenta su libertad de expresión. Por lo tanto, la

426
00:45:54,159 --> 00:45:58,260
piratería no limita la libertad de expresión de los artistas. Muchas gracias.

427
00:45:58,360 --> 00:46:15,199
En una de sus anteriores intervenciones, ustedes nos dijeron que las empresas no tenían beneficio y que éstas eran las que estaban limitando la libertad de expresión de los artistas.

428
00:46:15,960 --> 00:46:26,239
¿Por qué no permitían a estas empresas que estos artistas difundieran sus obras? Porque no tenían ingresos. Así que, en última instancia, queda demostrado que la piratería está limitando la libertad de expresión de los artistas.

429
00:46:26,239 --> 00:46:28,599
también nos han dicho, nos han mostrado ejemplos

430
00:46:28,599 --> 00:46:30,159
y nos han dicho que hay los artistas

431
00:46:30,159 --> 00:46:32,000
que no suben sus obras en internet porque quieren

432
00:46:32,000 --> 00:46:33,019
sino que son pirateadas

433
00:46:33,019 --> 00:46:36,599
ven como sus obras son difundidas sin su consentimiento

434
00:46:36,599 --> 00:46:38,300
y precisamente eso me viene muy bien

435
00:46:38,300 --> 00:46:40,679
para poder relacionarlo con el primer argumento

436
00:46:40,679 --> 00:46:42,760
en el que le mostrábamos como Carlos Ruiz Zafón

437
00:46:42,760 --> 00:46:44,460
en uno de sus libros, El prisionero del cielo

438
00:46:44,460 --> 00:46:46,639
había sido publicado

439
00:46:46,639 --> 00:46:48,300
una semana antes en internet

440
00:46:48,300 --> 00:46:49,579
de su publicación oficial

441
00:46:49,579 --> 00:46:52,179
y señores, la libertad de expresión consiste en decir

442
00:46:52,179 --> 00:46:54,219
lo que quieres, cuando quieres

443
00:46:54,219 --> 00:46:55,599
como quieres

444
00:46:55,599 --> 00:46:57,440
a quien quieres, etc

445
00:46:57,440 --> 00:46:59,940
y precisamente los piratas

446
00:46:59,940 --> 00:47:01,840
no están respetando la voluntad del artista

447
00:47:01,840 --> 00:47:03,860
por lo tanto limitando de nuevo

448
00:47:03,860 --> 00:47:05,239
su libertad de expresión

449
00:47:05,239 --> 00:47:08,000
por todo esto señores y por lo que hemos estado

450
00:47:08,000 --> 00:47:09,300
defendiendo a lo largo de este debate

451
00:47:09,300 --> 00:47:11,619
a la pregunta que se nos ha estado planteando

452
00:47:11,619 --> 00:47:14,039
de si la piratería limita o no

453
00:47:14,039 --> 00:47:15,440
la libertad de expresión del artista

454
00:47:15,440 --> 00:47:18,420
nosotros tenemos que responder contundentemente

455
00:47:18,420 --> 00:47:20,360
que la piratería si limita

456
00:47:20,360 --> 00:47:22,619
la libertad de expresión de los artistas

457
00:47:22,619 --> 00:47:23,519
muchas gracias

458
00:47:32,730 --> 00:47:40,210
El equipo contrario ha mencionado anteriormente que las redes P2P se han hecho famosas porque han comenzado a ser una nueva forma de piratería.

459
00:47:40,329 --> 00:47:45,929
Por lo tanto, nos gustaría ver una evidencia en la que se demuestre que el uso de las redes P2P ha aumentado gracias a la piratería.

460
00:47:47,269 --> 00:47:53,510
La piratería no limita la libertad de expresión del artista, sino que son los contratos abusivos de las empresas.

461
00:47:54,130 --> 00:48:00,369
Tal y como vemos en el libro del señor Pascual Barberán, abogado de la propiedad intelectual, el caso de Superman.

462
00:48:00,369 --> 00:48:12,150
Superman lo crearon dos adolescentes y la compañía les obligó, y permitan leerles textualmente, a la cesión expresa de los derechos sobre el personaje para siempre.

463
00:48:13,010 --> 00:48:14,489
Para siempre, señoras y señores.

464
00:48:15,110 --> 00:48:24,369
Las empresas limitaron su libertad de expresión para siempre y hoy en día la mitad de los derechos de Superman no lo tienen sus autores iniciales.

465
00:48:24,369 --> 00:48:34,510
iniciales. Por otra parte, la piratería no limita la libertad de expresión de los artistas,

466
00:48:34,670 --> 00:48:39,409
sino que permite que se creen nuevos artistas, como es el caso de Justin Bieber, que fue

467
00:48:39,409 --> 00:48:44,690
descubierto en el 2008 por Scooter Braun gracias a la piratería. Por lo tanto, Justin Bieber

468
00:48:44,690 --> 00:48:48,949
comenzó a aumentar su libertad de expresión gracias a ella. Muchas gracias.

469
00:49:05,269 --> 00:49:09,090
Ustedes nos acaban de pedir una evidencia donde se muestre que el uso de la red de espedos

470
00:49:09,090 --> 00:49:13,210
P se ha visto aumentada por la piratería. Señores, esa pregunta me hace falta. ¿Por

471
00:49:13,210 --> 00:49:17,349
qué? Porque las redes P2P fueron creadas precisamente con la piratería en mente. Pueden

472
00:49:17,349 --> 00:49:21,670
tener otros usos, no les digo que no. Pero las redes P2P fueron creadas precisamente

473
00:49:21,670 --> 00:49:24,909
con eso en mente. Por lo tanto, no es que gracias a la piratería se hayan visto más

474
00:49:24,909 --> 00:49:31,670
aumentadas. Es que fueron creadas por la piratería. Además, ustedes nos acaban de comentar que

475
00:49:31,670 --> 00:49:36,610
Justin Bieber se fue dado a conocer gracias a la piratería. No, señores. Justin Bieber

476
00:49:36,610 --> 00:49:38,969
publicó en internet, como ya les hemos explicado

477
00:49:38,969 --> 00:49:41,090
la diferencia que vemos nosotros entre internet y piratería

478
00:49:41,090 --> 00:49:42,949
publicó en Youtube sus covers

479
00:49:42,949 --> 00:49:43,869
porque él quería

480
00:49:43,869 --> 00:49:46,510
el propio artista lo hizo, y por lo tanto

481
00:49:46,510 --> 00:49:48,630
eso no puede ser considerado piratería

482
00:49:48,630 --> 00:49:51,110
además, se han creado nuevos modelos

483
00:49:51,110 --> 00:49:52,989
de negocio, con los cuales se están viendo

484
00:49:52,989 --> 00:49:54,590
beneficiados tanto los artistas

485
00:49:54,590 --> 00:49:56,670
como la propia sociedad, como Buko

486
00:49:56,670 --> 00:49:57,929
me gustaría enseñarles un momento

487
00:49:57,929 --> 00:50:00,889
Buko, un nuevo servicio creado por

488
00:50:00,889 --> 00:50:03,389
el círculo de lectores, gracias al cual

489
00:50:03,389 --> 00:50:05,190
se pueden acceder, como pueden comprobar

490
00:50:05,190 --> 00:50:10,730
aquí, al módico precio de 9,90 al mes, a un gran repertorio de obras artísticas.

491
00:50:11,269 --> 00:50:18,050
Señores, ahora el argumento de que el arte es inaccesible ya no vale. Gracias a plataformas

492
00:50:18,050 --> 00:50:24,070
como iTunes, Spotify o el propio Buko, consideramos que la piratería está limitando la libertad

493
00:50:24,070 --> 00:50:25,630
de expresión de los artistas. Muchas gracias.

494
00:50:36,679 --> 00:50:41,539
Voy a volver a explicar el argumento de Justin Bieber. Justin Bieber no fue descubierto por

495
00:50:41,539 --> 00:50:46,579
sus canciones. Fue descubierto por cantar Asher, Chris Brown, Stevie Wonder, Justin

496
00:50:46,579 --> 00:50:52,179
Timberlake y Nijo. Estas personas no son Justin Bieber. Justin Bieber cantó sus canciones

497
00:50:52,179 --> 00:51:00,400
sin su consentimiento, subiéndolas y dándolas a dominio público. Por lo tanto, es piratería.

498
00:51:02,199 --> 00:51:08,960
Por otra parte, según la ley de la propiedad intelectual del 2006, las redes P2P no son

499
00:51:08,960 --> 00:51:17,139
piratería, siempre y cuando las obras divulgadas se lleven a cabo para uso privado. Las redes

500
00:51:17,139 --> 00:51:22,940
P2P, como han dicho anteriormente, son una forma de compartir, por lo tanto, no son ilegales.

501
00:51:25,639 --> 00:51:30,159
Hemos pedido la evidencia constante y no nos la han entregado. Nos han vuelto a decir que

502
00:51:30,159 --> 00:51:35,420
las redes P2P eran una forma que había sido creada gracias a la piratería, pero no tienen

503
00:51:35,420 --> 00:51:41,639
una evidencia que lo sustente. Por lo tanto, ¿vamos a ser nosotros los que pongamos los

504
00:51:41,639 --> 00:51:44,880
límites a la libertad de expresión de los artistas? No, señores. Y como ha quedado

505
00:51:44,880 --> 00:51:48,840
demostrado, son las empresas las que limitan la libertad de expresión de los artistas,

506
00:51:49,139 --> 00:51:50,480
no la piratería. Muchas gracias.

507
00:52:06,070 --> 00:52:14,300
Permítanme hacerle una... ¿Ven esta bella instantánea? Hace unos años no podríamos

508
00:52:14,300 --> 00:52:18,519
haber visto esta fotografía. Mis padres me cuentan que hace un tiempo todo lo que se

509
00:52:18,519 --> 00:52:24,420
fotografiaba, debía revelarse en fichés como este. Además, el proceso de revelado

510
00:52:24,420 --> 00:52:29,579
era largo, caro y costoso. Pobre gente la de entonces, ¿verdad? ¡Qué lentitud! ¡Y

511
00:52:29,579 --> 00:52:34,340
qué gasto! ¿Merecía realmente la pena hacer obras de arte tan bellas como esta? ¿Para

512
00:52:34,340 --> 00:52:40,619
qué? Si era casi imposible compartirlas con alguien. Menos mal que la era digital ha acabado

513
00:52:40,619 --> 00:52:45,239
con estas limitaciones. Y estarán de acuerdo conmigo en que a menos límites, más libertad.

514
00:52:45,960 --> 00:52:49,239
Buenas tardes. ¿La piratería limita la libertad de expresión del artista?

515
00:52:49,699 --> 00:52:55,000
En Senada afirmamos que no, que no limita la libertad de expresión del artista, como hemos defendido a lo largo de todo el debate.

516
00:52:56,360 --> 00:53:02,760
Sin embargo, el otro equipo nos ha negado una pregunta en su primera consultación en el minuto 1.17.

517
00:53:03,260 --> 00:53:13,079
Además, les hemos demostrado varias veces que las empresas son en realidad las que limitan la libertad de expresión del artista, no la piratería, con sus contratos abusivos.

518
00:53:13,079 --> 00:53:16,159
ellos han puesto

519
00:53:16,159 --> 00:53:18,239
como si fuesen nuestras palabras

520
00:53:18,239 --> 00:53:20,119
que internet era piratería

521
00:53:20,119 --> 00:53:22,239
sino que nosotros no hemos dicho eso

522
00:53:22,239 --> 00:53:23,199
en ningún momento

523
00:53:23,199 --> 00:53:26,260
sino que defendemos que internet es una herramienta

524
00:53:26,260 --> 00:53:28,159
de comunicación, de aprendizaje

525
00:53:28,159 --> 00:53:29,599
no es piratería

526
00:53:29,599 --> 00:53:31,960
porque gracias a internet

527
00:53:31,960 --> 00:53:34,039
hay un mayor número de ejemplares

528
00:53:34,039 --> 00:53:36,239
una pregunta que les hemos realizado

529
00:53:36,239 --> 00:53:37,539
y que no nos han contestado

530
00:53:37,539 --> 00:53:40,039
y además la piratería

531
00:53:40,039 --> 00:53:42,380
permite que aparezcan nuevos artistas

532
00:53:42,380 --> 00:53:49,780
Como es el caso de Justin Bieber. Por todo ello, en Senada afirmamos que no, que la piratería no limita la libertad de expresión del artista.

533
00:53:50,320 --> 00:53:56,860
Porque gracias a la piratería, el artista ya no necesita de una editorial, de una discográfica para poder comunicarse.

534
00:53:57,239 --> 00:54:00,960
Es libre para comunicar su obra a quien quiera y no necesita de una empresa que la apoye.

535
00:54:01,340 --> 00:54:08,880
Como en el caso de las fotografías digitales, que al no necesitar ningún proceso revelado, puedo compartirlas y realizarlas con total libertad.

536
00:54:09,719 --> 00:54:16,260
Además, gracias a la piratería hay un mayor número de ejemplares, con lo cual se permite la difusión de la obra.

537
00:54:16,260 --> 00:54:26,119
Y el artista puede darse a comunicar con mucha más gente, como en el caso de las fotografías digitales, que puedo pasárselas a quien quiera de una manera muy sencilla.

538
00:54:26,599 --> 00:54:36,320
Y finalmente, gracias a la piratería, el arte ya no es un lujo exclusivo de ricos, por lo que el artista puede darse a conocer incluso a personas que nunca hubieran podido adquirir su obra.

539
00:54:36,320 --> 00:54:38,539
como en el caso de las fotografías digitales

540
00:54:38,539 --> 00:54:40,440
que realizarlas sale baratísimo

541
00:54:40,440 --> 00:54:42,679
por todo ello, sin nada afirmamos que no

542
00:54:42,679 --> 00:54:45,480
que la literatura no alimenta la libertad de expresión del artista

543
00:54:45,480 --> 00:54:48,340
sino que la facilita

544
00:54:48,340 --> 00:54:53,280
¿cómo facilitan los medios digitales el acceso a obras de arte tan bellas como esta?

545
00:54:53,699 --> 00:54:58,219
porque señores, si la obra de arte bella que sale de las manos del artista

546
00:54:58,219 --> 00:55:00,199
no es accesible para todos

547
00:55:00,199 --> 00:55:04,539
y no se difunde con medios rápidos y baratos como los medios digitales

548
00:55:04,539 --> 00:55:14,239
Si el arte no es accesible a todos y llega al público, como hizo Avellaneda con el Quijote, que lo difundió a los cuatro vientos, entonces estamos aceptando la discriminación cultural.

549
00:55:15,079 --> 00:55:19,920
Esperamos que todos los asistentes en esta sala sean conscientes de esta grave limitación. Muchas gracias.

550
00:55:30,039 --> 00:55:33,840
Me llamo Eva Martín y me corresponde hacer la conclusión del equipo José Saramago.

551
00:55:34,460 --> 00:55:39,059
Antes de nada me gustaría agradecer a las autoridades presentes por haber acudido a este debate,

552
00:55:39,980 --> 00:55:47,099
al jurado por su valoración, al público por su presencia y al equipo con David, por supuesto, por haber llegado a la final enhorabuena.

553
00:55:48,119 --> 00:55:52,440
Bien, primero comenzaré por sus argumentos y cómo mi equipo los ha rebatido.

554
00:55:52,980 --> 00:56:02,000
El primero de sus argumentos ha sido que los artistas ya no necesitan las discográficas para dar a conocer sus obras, porque las difunden por la piratería.

555
00:56:02,000 --> 00:56:14,780
Bien, en primer lugar les hemos aclarado la diferencia fundamental entre Internet y piratería. Internet como un medio de difusión y la piratería como un medio que actúa sin el consentimiento de los artistas.

556
00:56:15,239 --> 00:56:30,659
Bien, también han puesto el ejemplo de Justin Bieber que se dio a conocer supuestamente por la piratería, pero les hemos aclarado que Justin Bieber publicó sus vídeos en Youtube, Internet, para darse a conocer, no por medio de la piratería y con su consentimiento.

557
00:56:32,579 --> 00:56:44,420
También se han puesto los ojos de diversos artistas a favor de la piratería, pero se nos ha aclarado que el tema del debate no es discutir si la piratería es buena o mala, sino si limita la libertad de expresión.

558
00:56:46,400 --> 00:56:51,840
También se nos ha aclarado que en ninguna evidencia de las que ustedes han mostrado se mencionaba la libertad de expresión.

559
00:56:51,840 --> 00:57:03,320
Bien, pasaré a su segundo argumento. Ustedes han dicho que la piratería ofrece la difusión ilimitada de las obras de los artistas.

560
00:57:04,099 --> 00:57:20,519
Bien, nosotros les hemos dicho que estas obras se difunden sin el consentimiento de los artistas, luego de forma ilegal, y que no respeta la obra original que el artista quería comunicar.

561
00:57:20,519 --> 00:57:35,519
Bien, también han dicho que todo el mundo puede acceder así al arte. Bien, nosotros les hemos expuesto diversos modelos de negocios por los que acceder legalmente a contenidos artísticos.

562
00:57:35,519 --> 00:57:44,519
Bien, ahora pasaré a nuestros argumentos, cómo el equipo contrario ha intentado rebatirlos y cómo mi equipo después ha defendido su postura.

563
00:57:44,519 --> 00:57:47,119
de su postura

564
00:57:47,119 --> 00:57:51,119
el momento ha sido que carecen de los proyectos rentables y las empresas ya no

565
00:57:51,119 --> 00:57:55,380
financian los proyectos bien os han dicho que entonces son las empresas las

566
00:57:55,380 --> 00:58:00,780
que limitan pero les hemos aclarado que no pueden financiar los precios debido a

567
00:58:00,780 --> 00:58:04,920
la piratería y así limitando la libertad de expresión de esos artistas que ahora

568
00:58:04,920 --> 00:58:09,059
ya no se pueden comunicar respecto a nuestros siguientes argumentos

569
00:58:09,059 --> 00:58:14,420
no han dicho prácticamente nada respecto a lo que distorsiona el mensaje de la piratería.

570
00:58:15,360 --> 00:58:21,159
Bien, para terminar, permítame una reflexión sobre lo que hay detrás del asunto que hemos venido a debatir hoy.

571
00:58:21,659 --> 00:58:27,139
Al final, esta discusión sobre la piratería se reduce al eterno debate sobre la libertad.

572
00:58:27,780 --> 00:58:33,019
Y como decía Hobbes, famoso faux-filosofo inglés del siglo XVII,

573
00:58:33,019 --> 00:58:39,840
Un hombre libre es aquel que teniendo fuerza y talento para hacer una cosa no encuentra trabas a su voluntad

574
00:58:39,840 --> 00:58:40,800
Muchas gracias

575
00:58:40,800 --> 00:59:40,420
Bueno, pues vamos a comenzar con las cinco menciones, las llamamos dobles porque son menciones de 500 euros cada una para el centro

576
00:59:40,420 --> 00:59:45,739
Y también una mención para el profesor, o sea, el profesor tiene el mismo importe económico

577
00:59:45,739 --> 00:59:48,800
Empezamos pues de menor puntuación a mayor

578
00:59:48,800 --> 01:00:03,199
La quinta mención especial corresponde al Colegio Pax Casdi con el equipo 1 y el Colegio Esdiquilla Viciosa de Odón. Reparte, entrega, perdón, el premio don Fernando Rampet.

579
01:00:29,820 --> 01:01:12,840
Cuarta mención especial al Colegio Tres Olivos, equipo 1 de Madrid. Entrega, entrega, don Ricardo Martínez.

580
01:01:42,599 --> 01:02:04,849
Tercera mención especial al Colegio Obispo Perelló, Equipo 2 de Madrid. Entrega el premio Doña Rocío Albert.

581
01:02:49,809 --> 01:02:57,809
Segunda mención especial al Instituto José Saramago, Equipo 2 de Majadahonda. Entrega el premio Don Fernando Balcón.

582
01:03:21,480 --> 01:03:52,500
Primera mención especial al Mirabal School de Guadilla del Monte. Entrega el premio Don Gustavo Martínez.

583
01:04:24,829 --> 01:04:47,789
A continuación vamos a pasar a entregar los cuatro primeros premios. Cada profesor preparador

584
01:04:47,789 --> 01:04:53,670
recibe 1.000 euros por cada uno de estos premios de su premio. Empezamos de menor a mayor.

585
01:04:53,670 --> 01:05:01,730
El cuarto premio, dotado con 1.500 euros, corresponde al Colegio SEC El Castillo, equipo

586
01:05:01,730 --> 01:05:49,889
El tercer premio, dotado con 2.000 euros, corresponde al Instituto Rosa Chacel de Colmenar de López.

587
01:06:20,050 --> 01:06:55,760
Bueno, pues, segundo premio, dotado con 2.500 euros, va a entregar el premio Don Gustavo Martínez, corresponde al Colegio Senara, equipo 2, en Moreno.

588
01:06:55,760 --> 01:07:52,760
Primer premio, dotador con 3.000 euros, entregará el premio Doña Rocío Albert y le corresponde al Instituto José Saramago, Equipo 1, Majalahonda.

589
01:07:52,760 --> 01:09:07,319
Bueno, pues un aplauso para todos los ganadores. Enhorabuena a todos los equipos ganadores, a los participantes. Y antes de cerrar el acto, os quiero decir unas palabras de la directora general, doña Rocío Alguera.

590
01:09:08,039 --> 01:09:33,920
No quiero quitaros un minuto más de vuestro tiempo. Todos tenemos una agenda muy apretada y aunque ya sabéis que el lema de la Comunidad de Madrid es la suma de todos y este debate es posible gracias de nuevo a la suma de todos, no quiero despedir este torneo sin reconocer la labor de María Torres, en la cual esto no sería posible no solo por la organización, sino el entusiasmo, el esfuerzo que le pone María y todo su equipo.

591
01:09:33,920 --> 01:09:44,840
Pero quería decirlo porque creo que es al César lo que es del César. Entonces, simplemente creo que debemos acabar con un aplauso por toda la organización y todas las ganas y el esfuerzo que le ponemos.