1
00:00:01,260 --> 00:00:11,019
Bueno, pues hola, muy buenas, yo soy Luis y estoy haciendo este vídeo para hacer la tarea número 6.

2
00:00:12,060 --> 00:00:18,420
Entonces, empiezo con la infografía que he hecho en presentación de PowerPoint.

3
00:00:19,399 --> 00:00:21,160
Había dos opciones, bueno, he elegido esta.

4
00:00:21,940 --> 00:00:25,679
Y bueno, esta infografía es una situación de aprendizaje de lengua,

5
00:00:25,679 --> 00:00:32,500
para explicar a los niños o para meterles sobre todo en la lectura de las novelas de misterio.

6
00:00:33,560 --> 00:00:38,060
Entonces, el título de esta situación es

7
00:00:38,060 --> 00:00:39,740
¿Cómo se cuenta una historia de misterio?

8
00:00:42,479 --> 00:00:46,000
Y ahora, en la introducción, les digo

9
00:00:46,000 --> 00:00:51,439
si tuvieran que llegar a un concurso, que si pensarían que sería fácil

10
00:00:51,439 --> 00:00:54,840
y es una especie de diálogo.

11
00:00:54,840 --> 00:01:00,000
podrías pensar, pues claro, el asesino puede ser el estudiante

12
00:01:00,000 --> 00:01:03,119
el ayudante del detective, nadie lo sospechará

13
00:01:03,119 --> 00:01:06,719
pero esperad, primero tenemos que decidir dónde pasa la acción

14
00:01:06,719 --> 00:01:09,019
cuál es el crimen, quién es

15
00:01:09,019 --> 00:01:13,159
dicho así no parece fácil, ¿verdad?

16
00:01:13,439 --> 00:01:15,180
vamos a verlo, está en la introducción

17
00:01:15,180 --> 00:01:19,599
y ahora en los objetivos pongo los cuatro pasos

18
00:01:19,599 --> 00:01:20,840
cada uno de los pasos sería

19
00:01:20,840 --> 00:01:24,079
cada una de las sesiones

20
00:01:24,079 --> 00:01:28,640
primero conocemos a la autora, pueden ver un vídeo de la autora

21
00:01:28,640 --> 00:01:31,299
de Agatha Christie, que es un texto de Agatha Christie

22
00:01:31,299 --> 00:01:34,459
leen la lectura, el segundo paso

23
00:01:34,459 --> 00:01:40,319
después de leer la lectura pueden hacerlo de diferentes formas

24
00:01:40,319 --> 00:01:42,700
de forma dramática cada uno

25
00:01:42,700 --> 00:01:48,299
y el segundo paso, identifican los elementos narrativos de la lectura

26
00:01:48,299 --> 00:01:52,700
tipo de narrador, a qué fragmento corresponde la novela

27
00:01:52,700 --> 00:01:58,200
si la introducción al nudo es el enlace donde tiene lugar la acción y quien sea protagonista

28
00:01:58,200 --> 00:02:06,200
vale esto la acción con la estructura 124 d de aprendizaje cooperativo el tercer paso

29
00:02:06,200 --> 00:02:12,599
bueno pues preguntar es un poco acerca del protagonista de la novela hércules poirot

30
00:02:12,599 --> 00:02:20,020
detective y esto va a hacerlo a través de la estructura de rompecabezas y luego ya la

31
00:02:20,020 --> 00:02:28,520
última sesión pues hacer una continuación a esta lectura. Luego también se organizan

32
00:02:28,520 --> 00:02:36,300
los hechos de esa narración en una línea de tiempo utilizando una plataforma, ya puede

33
00:02:36,300 --> 00:02:41,180
ser PowerPoint, puede ser presentación de Google, puede ser Geniali, para comprobar

34
00:02:41,180 --> 00:02:44,639
si tiene sentido. Y esto hacerlo por parejas, dentro de los grupos de cuatro personas.

35
00:02:44,639 --> 00:02:49,419
Bueno, como he dicho antes, organización

36
00:02:49,419 --> 00:02:51,900
grupos de cuatro personas

37
00:02:51,900 --> 00:02:53,439
cada miembro trabajará con su tablet

38
00:02:53,439 --> 00:02:55,759
y el trabajo se realizará en clase

39
00:02:55,759 --> 00:02:56,539
todo el trabajo

40
00:02:56,539 --> 00:02:59,879
La primera sesión

41
00:02:59,879 --> 00:03:01,319
es para el primer paso

42
00:03:01,319 --> 00:03:03,460
la lectura y luego el resto de las sesiones

43
00:03:03,460 --> 00:03:05,060
que son tres para el resto de las partes

44
00:03:05,060 --> 00:03:07,780
y luego la evaluación

45
00:03:07,780 --> 00:03:09,620
será el trabajo de clase, lectura

46
00:03:09,620 --> 00:03:10,500
comprensión escrita

47
00:03:10,500 --> 00:03:13,060
el mural de Padlet

48
00:03:13,060 --> 00:03:15,759
que es la investigación del detective

49
00:03:15,759 --> 00:03:19,979
que se hará por estructura de rompecabezas

50
00:03:19,979 --> 00:03:21,539
y lo haremos a través de esta aplicación

51
00:03:21,539 --> 00:03:23,939
esta herramienta, línea de tiempo

52
00:03:23,939 --> 00:03:26,699
utilizando la herramienta que decidan

53
00:03:26,699 --> 00:03:29,020
y luego al final el texto final

54
00:03:29,020 --> 00:03:33,280
y este es el texto

55
00:03:33,280 --> 00:03:35,120
aquí he puesto un vídeo

56
00:03:35,120 --> 00:03:38,139
dentro de la infografía sobre la autora

57
00:03:38,139 --> 00:03:41,250
y esta sería

58
00:03:41,250 --> 00:03:45,349
la infografía de la tarea 3

59
00:03:45,349 --> 00:03:50,830
hola, buenas, pues ahora

60
00:03:50,830 --> 00:03:54,650
voy a explicar la tarea 4

61
00:03:54,650 --> 00:03:58,909
bueno, lo primero que hice fue crear el libro de calificaciones

62
00:03:58,909 --> 00:04:01,270
y las distintas evaluaciones

63
00:04:01,270 --> 00:04:05,030
y dentro de esas distintas evaluaciones

64
00:04:05,030 --> 00:04:06,689
pues he metido las actividades

65
00:04:06,689 --> 00:04:09,770
esta actividad

66
00:04:09,770 --> 00:04:12,830
como solo me dice que la tarea

67
00:04:12,830 --> 00:04:16,250
haga referencia a las actividades, pues eso voy a hacer

68
00:04:16,250 --> 00:04:22,279
¿Cómo he creado las actividades interactivas? Pues en

69
00:04:22,279 --> 00:04:26,800
añadir una actividad o recurso, seguido a actividades, contenido interactivo

70
00:04:26,800 --> 00:04:29,620
y luego pues aquí, simplemente en editor

71
00:04:29,620 --> 00:04:34,420
seleccionas la actividad que quieres hacer y bueno, pues luego

72
00:04:34,420 --> 00:04:37,740
ya vas completando en función de lo que tú quieras hacer

73
00:04:37,740 --> 00:04:42,300
Yo en este caso, el primero ha sido un crucigrama

74
00:04:42,300 --> 00:04:50,779
este crucigrama va sobre

75
00:04:50,779 --> 00:04:55,259
las capitales, ya que mi situación de aprendizaje

76
00:04:55,259 --> 00:04:58,040
era sobre un tren, pues bueno

77
00:04:58,040 --> 00:05:03,360
me ha parecido bien poner algo relacionado

78
00:05:03,360 --> 00:05:04,100
con las capitales

79
00:05:04,100 --> 00:05:09,139
aquí simplemente en configuración

80
00:05:09,139 --> 00:05:15,220
vas añadiendo y vas poniendo las diferentes respuestas

81
00:05:15,220 --> 00:05:18,120
la segunda actividad

82
00:05:18,120 --> 00:05:19,920
era sobre arrastrar

83
00:05:19,920 --> 00:05:20,600
pues igual

84
00:05:20,600 --> 00:05:23,360
dar the words

85
00:05:23,360 --> 00:05:25,519
pones la quinta

86
00:05:25,519 --> 00:05:27,639
entre asteriscos

87
00:05:27,639 --> 00:05:29,860
lo que tú quieres arrastrar

88
00:05:29,860 --> 00:05:30,500
en este caso

89
00:05:30,500 --> 00:05:34,220
poniendo aquí frases y en función de la palabra que quieras arrastrar

90
00:05:34,220 --> 00:05:36,040
pues la pones entre asteriscos

91
00:05:36,040 --> 00:05:38,519
y ya está

92
00:05:38,519 --> 00:05:40,759
el número de frases que tú quieras

93
00:05:40,759 --> 00:05:43,439
y luego ya aquí en el último

94
00:05:43,439 --> 00:05:44,199
en el cuestionario

95
00:05:44,199 --> 00:05:48,259
es igual, añadir una actividad o recurso

96
00:05:48,259 --> 00:05:51,300
aquí le das a cuestionario y aquí

97
00:05:51,300 --> 00:05:56,139
he ido configurándolo. Un nombre a cuestionario

98
00:05:56,139 --> 00:05:58,339
cómo lo califico

99
00:05:58,339 --> 00:06:02,220
aquí en

100
00:06:02,220 --> 00:06:10,670
las preguntas, vas configurándolo

101
00:06:10,670 --> 00:06:14,470
y luego al lado te parece

102
00:06:14,470 --> 00:06:18,490
el esquema de cada pregunta, como quieres ponerlo

103
00:06:18,490 --> 00:06:22,610
temporalización, en fin, todo lo que es relacionado

104
00:06:22,610 --> 00:06:24,889
con las preguntas

105
00:06:24,889 --> 00:06:29,870
el funcionamiento de la configuración

106
00:06:29,870 --> 00:06:37,370
y bueno, pues esto es todo

107
00:06:37,370 --> 00:06:40,350
mi caso, el cuestionario

108
00:06:40,350 --> 00:06:45,970
ha sido este, aquí en el banco de preguntas

109
00:06:45,970 --> 00:06:48,269
las preguntas que has hecho

110
00:06:48,269 --> 00:06:51,069
si has añadido una pregunta

111
00:06:51,069 --> 00:06:54,189
y ya está

112
00:06:54,189 --> 00:06:56,529
eso ha sido mi tarea 4

113
00:06:56,529 --> 00:06:58,629
un saludo

114
00:06:58,629 --> 00:07:03,800
esta es la tarea 5

115
00:07:03,800 --> 00:07:06,439
que es a través del Canva

116
00:07:06,439 --> 00:07:08,240
he hecho una infografía

117
00:07:08,240 --> 00:07:11,040
con un espacio de actividades

118
00:07:11,040 --> 00:07:12,779
con distinto ritmo de aprendizaje

119
00:07:12,779 --> 00:07:16,720
en las cuales hay una serie de tareas

120
00:07:16,720 --> 00:07:26,459
con también apoyo para hacer alguna tarea en la que a lo mejor los estudiantes necesitasen un apoyo extra.

121
00:07:27,500 --> 00:07:37,779
Y nada, pues lo más interesante ha sido meter los hipervínculos a través de subir a la Mediateca de EducaMadrid

122
00:07:37,779 --> 00:07:44,860
los diferentes recursos y luego pues metes un hipervínculo en cada tarea.

123
00:07:44,860 --> 00:08:00,060
En el caso de la tarea 1, al pulsar la tarea 1, pues ahí ya dentro de la Mediateca de EducaMadrid está subido, por ejemplo, las instrucciones del espacio de aprendizaje, las actividades.

124
00:08:03,220 --> 00:08:11,339
También hay un vídeo, porque al final en el paso 1 habíamos dicho que también se podía conocer a la autora, entonces hay un vídeo sobre la autora.

125
00:08:11,339 --> 00:08:28,339
La tarea 2, como se utiliza la estructura 1.2.4 para hacer esta tarea de aprendizaje cooperativo, pues aquí hay también un recurso para enseñarles cómo es la estructura 1.2.4.

126
00:08:28,339 --> 00:08:44,340
Y aquí la propia tarea número 2, que es un Geniali, para que ellos, sobre los textos narrativos, como había que distinguir los elementos de la narración, pues hay un Geniali sobre los elementos de la narración para que refuercen ese aprendizaje.

127
00:08:44,340 --> 00:08:53,039
La tarea número 3 es investigar sobre el detective protagonista de la historia

128
00:08:53,039 --> 00:09:00,659
Y aquí existe otro refuerzo para explicar cómo funciona la estructura rompecabezas

129
00:09:00,659 --> 00:09:04,159
Que era la que yo les pido en la actividad

130
00:09:04,159 --> 00:09:09,740
Aquí directamente se les enlaza la herramienta del Padlet

131
00:09:09,740 --> 00:09:14,000
y luego pues también en las instrucciones les digo que si tienen algún problema

132
00:09:14,000 --> 00:09:16,639
vayan a la biblioteca y aquí pues

133
00:09:16,639 --> 00:09:21,419
pueden repasar lo que es el texto narrativo y los elementos de la narración

134
00:09:21,419 --> 00:09:24,240
es un LiveWords Sheets, una ficha interactiva

135
00:09:24,240 --> 00:09:29,360
en la que pueden repasar los elementos de la narración

136
00:09:29,360 --> 00:09:33,320
al final les pongo una tarea final

137
00:09:33,320 --> 00:09:37,019
que es un Quisis, el Quisis está

138
00:09:37,019 --> 00:09:42,440
puesto con una temporalización mayor que el curso para que pues bueno para que

139
00:09:42,440 --> 00:09:47,379
aparezca simplemente aquí el nombre entonces el alumno pondría aquí su

140
00:09:47,379 --> 00:09:51,639
nombre y al darle start pues ya directamente le sale el cuestionario vale

141
00:09:51,639 --> 00:09:59,279
y una vez terminasen pues podría yo recibir esa esa nota

142
00:09:59,700 --> 00:10:03,960
y y nada pues esto sería el resumen de la

143
00:10:03,960 --> 00:10:11,299
talla número 5. Espero que haya cumplido las expectativas. Un saludo y muchas gracias.