0 00:00:00,000 --> 00:00:20,000 Hola, buenos días, pues vamos a hacer un vídeo tutorial sobre la presentación de 1 00:00:20,000 --> 00:00:25,000 eTweening. Ya hemos visto la de Erasmus Plus, la de Mentor Actua y ahora vamos a preparar 2 00:00:25,000 --> 00:00:32,000 la de eTweening. eTweening es más de interacción entre todos los países de la Unión Europea 3 00:00:32,000 --> 00:00:40,000 pero sin movilidades. Es hacerlo pues interaccionando distintos colegios. Bueno, pues va a llevar 4 00:00:40,000 --> 00:00:45,000 unas diapositivas y luego un cuestionario final. Lo primero, ver un vídeo. Hay muchos 5 00:00:45,000 --> 00:00:52,000 vídeos publicitando eTweening y animando a que lo hagamos. 6 00:00:52,000 --> 00:00:56,000 Esta es Lucía en su primer día como docente. Viene cargada de ilusión, con ganas de poner 7 00:00:56,000 --> 00:01:00,000 en práctica todo lo aprendido en estos años de formación. Y esta es la clase de quinto 8 00:01:00,000 --> 00:01:05,000 de primaria. Ellos también vienen con energías renovadas para comenzar el curso escolar. 9 00:01:05,000 --> 00:01:09,000 Día tras día, Lucía experimenta las diferencias entre la Unión que planifica para sus clases 10 00:01:09,000 --> 00:01:14,000 y la realidad de la UNAD. Pero todo cambia cuando escucha a unos compañeros hablar entusiasmados 11 00:01:14,000 --> 00:01:18,000 de eTweening. Su alumnado está mucho más participativo desde que colaboran con otros 12 00:01:18,000 --> 00:01:23,000 dos centros de Europa en un proyecto eTweening. A Lucía esto le suena tan bien que decide 13 00:01:23,000 --> 00:01:28,000 registrarse en la plataforma y comenzar a explorar todas las opciones que ofrece. Bueno, 14 00:01:28,000 --> 00:01:37,000 pues desde luego es una opción bastante interesante, ¿no? Más vídeos promocionándolo. 15 00:01:37,000 --> 00:01:41,000 ¿Has pensado todo lo que eTweening puede aportar a tu comunidad educativa? Esto es 16 00:01:41,000 --> 00:01:45,000 eTweening a los ojos de aquellos que ya son miembros de esta gran familia. 17 00:01:45,000 --> 00:01:50,000 ¿Qué ganas tengo de ir a clase? Con eTweening somos los protagonistas. Estudiamos, aprendemos 18 00:01:50,000 --> 00:01:56,000 y nos divertimos. Tener socios europeos anima y atrae. Se normaliza la colaboración entre 19 00:01:56,000 --> 00:02:02,000 el alumnado. Lo mejor de todo es que pueden partir el currículo de forma práctica. Hemos 20 00:02:02,000 --> 00:02:06,000 reforzado la apuesta de nuestro centro por el trabajo colaborativo, el uso de las TIC 21 00:02:06,000 --> 00:02:11,000 y la internacionalización. Gracias a eTweening se crea un vínculo humano y profesional más 22 00:02:11,000 --> 00:02:16,000 fuerte y se respira el sentimiento de tierra. Nunca había visto a mi hijo esforzarse tanto 23 00:02:16,000 --> 00:02:21,000 por el hecho de querer hacer las cosas bien para mostrárselas a sus compañeros. Le veo 24 00:02:21,000 --> 00:02:25,000 con mayor confianza y autonomía para realizar sus tareas. TwinSpace es la ventana que nos 25 00:02:25,000 --> 00:02:30,000 permite ver cómo trabajan nuestros hijos. Bueno, pues tenemos que entender que eTweening 26 00:02:30,000 --> 00:02:35,000 no es solamente el trabajo del maestro o la maestra, también intervienen los alumnos, 27 00:02:35,000 --> 00:02:40,000 equipos de directivos, las familias. La verdad es que eTweening incluye a toda la comunidad 28 00:02:40,000 --> 00:02:45,000 educativa. Bueno, pues una vez que ya habéis visto eTweening y en qué consiste, lo primero 29 00:02:45,000 --> 00:02:50,000 sería es registrarse. Aquí ya nos lo van a explicar un poquito más adelante los pasos 30 00:02:50,000 --> 00:02:57,000 que hay que seguir, ¿no? Pero lo primero tienes que apuntarte. No es una cosa que esté ahí 31 00:02:57,000 --> 00:03:01,000 donde te llegue la información si tú previamente no has dado el paso de apuntarte. Y es una 32 00:03:01,000 --> 00:03:07,000 cosa personal de los maestros y de las maestras. No es que la escuela te diga que lo hagas 33 00:03:07,000 --> 00:03:13,000 o que no. Lo que pasa, como ha dicho el vídeo, si hay gente que va participando, pues te 34 00:03:13,000 --> 00:03:20,000 va enganchando y te vas animando a participar. Pues, bueno, esto de eTweening, principalmente 35 00:03:20,000 --> 00:03:26,000 la palabra es cooperar. Lo primero, arreglas tu perfil, encuentras personas a quien seguir 36 00:03:26,000 --> 00:03:30,000 y luego vas consultando foros y ver qué proyectos hay. Luego, más adelante, vamos a ver que 37 00:03:30,000 --> 00:03:36,000 hay proyectos de todo tipo. Y entonces, seguramente, encuentres y dependiendo de las circunstancias 38 00:03:36,000 --> 00:03:41,000 del año, del tiempo que quieras dedicar o tu implicación, pues encuentras todo tipo 39 00:03:41,000 --> 00:03:47,000 de proyectos. Esto es muy importante porque, además, es una comunidad educativa grandísima. 40 00:03:47,000 --> 00:03:50,000 Aquí nos van a explicar un poquito qué es y cómo funciona eTweening. 41 00:03:50,000 --> 00:03:55,000 Hola, soy José Luis Fernández del Servicio Nacional de Apoyo a eTweening. Pero vamos 42 00:03:55,000 --> 00:04:01,000 a analizar algunas de estas imágenes y ver qué implican en profundidad. Uno de los primeros 43 00:04:01,000 --> 00:04:07,000 conceptos que hemos visto es que eTweening es la mayor comunidad en línea. Este es 44 00:04:07,000 --> 00:04:12,000 realmente un dato importante. eTweening cuenta con la participación de más de 300.000 docentes 45 00:04:12,000 --> 00:04:20,000 y de más de 140.000 centros educativos. Esto nos permitirá que encontremos con mayor facilidad 46 00:04:20,000 --> 00:04:25,000 docentes con los que compartimos inquietudes y necesidades y, a la vez, que también encontremos 47 00:04:25,000 --> 00:04:31,000 un socio con el que colaborar en un proyecto. Lo ha dicho clarísimamente. Al ser tan amplio, 48 00:04:31,000 --> 00:04:35,000 vamos a encontrar que cualquier iniciativa que queramos nosotros desarrollar, seguramente 49 00:04:35,000 --> 00:04:41,000 en otro colegio, en otro país o incluso en nuestro país, se esté realizando. 50 00:04:41,000 --> 00:04:48,000 Bueno, pues este desarrollo profesional no solamente es hacerlo online, que mucho del 51 00:04:48,000 --> 00:04:52,000 trabajo es online, pero bueno, también hay congresos anuales, cursos presenciales, cursos 52 00:04:53,000 --> 00:05:01,000 en línea, seminarios en línea, encuentros didácticos. Yo lo entiendo que hacer parte 53 00:05:01,000 --> 00:05:06,000 de tu colegio, de más colegios y de una comunidad educativa y de otros profesionales, compartir 54 00:05:06,000 --> 00:05:12,000 experiencias y practicar experiencias y aprender todos juntos. Eso es lo que a mí me parece, 55 00:05:12,000 --> 00:05:20,000 independientemente de los países que seamos. Bueno, aquí tenemos que nos va a hablar de 56 00:05:20,000 --> 00:05:27,000 la calidad de los proyectos. Vamos a revisar los criterios que se utilizan en el calendario 57 00:05:27,000 --> 00:05:33,000 escolar, ya que a veces no coinciden con los socios, tener claramente planificado las actividades 58 00:05:33,000 --> 00:05:39,000 que se van a desarrollar y, además, tener en cuenta las herramientas TIC con las que 59 00:05:39,000 --> 00:05:47,000 vais a contar. El segundo aspecto que se va a valorar es la integración curricular, tanto 60 00:05:47,000 --> 00:05:54,000 en la parte de enseñanza formal, como es el currículo, en el área en el que tú estás 61 00:05:54,000 --> 00:06:01,000 trabajando o integrado dentro de varias áreas o dentro del plan de centro. 62 00:06:01,000 --> 00:06:08,000 Bueno, ella lo ha dicho perfectamente. Estos proyectos están perfectísimamente y tienen 63 00:06:08,000 --> 00:06:13,000 que estar clarísimamente preparados. No es darle a la improvisación y a ver qué sale, 64 00:06:13,000 --> 00:06:18,000 sino que tienen que estar muy estructurados, con unas fechas, pero para eso hay unas sesiones 65 00:06:18,000 --> 00:06:23,000 previas donde se controla todo lo que va a ser el proyecto. 66 00:06:23,000 --> 00:06:28,000 Bueno, pues aquí tenemos, por ejemplo, un ejemplo para niños de 3 a 7 años, nivel 67 00:06:28,000 --> 00:06:34,000 básico. Estos algunos ya están realizados y los puedes copiar, pero otros, mira, de 68 00:06:34,000 --> 00:06:40,000 4 a 6 socios, 4 a 6 sesiones. Es una canción cooperativa y aquí nos lo explica muy bien. 69 00:06:41,000 --> 00:06:46,000 Y es lo que decía la anterior maestra, que no se puede dejar a la improvisación. Te 70 00:06:46,000 --> 00:06:50,000 describe la actividad, pero tampoco es nada. Esto es crear una canción cooperativa partiendo 71 00:06:50,000 --> 00:06:56,000 de una melodía, una melodía sencilla. Lo primero, prepararle, buscar la canción. El 72 00:06:56,000 --> 00:07:02,000 paso dos, subir el archivo. Usarse el vídeo original y el alumno canta su parte de la 73 00:07:02,000 --> 00:07:07,000 canción puesta en práctica. Cada socio graba una nueva estrofa de la canción. Pueden ser 74 00:07:07,000 --> 00:07:14,000 niños en Holanda, niños en España, en Francia. Se crea una página en TwinSpace, 75 00:07:14,000 --> 00:07:21,000 todos dentro del entorno seguro de eTwinning. Y se van juntando, pues habrá maestros que 76 00:07:21,000 --> 00:07:28,000 igual tengan mejor o se les dé mejor el tema de juntar una canción y prepararlo o tal, 77 00:07:28,000 --> 00:07:34,000 y habrá otros maestros que se les dé mejor trabajarlo con los niños y prepararlos. Aquí 78 00:07:34,000 --> 00:07:39,000 tiene cabida a todo el mundo. Recogida de datos y promoción. Se hace una videoconferencia 79 00:07:39,000 --> 00:07:43,000 en la que cada centro canta su nueva estrofa y finalmente todos juntos cantan la canción 80 00:07:43,000 --> 00:07:48,000 completa. Pues, desde luego, esto es positivo para una escuela y esto crea vínculos con 81 00:07:48,000 --> 00:07:56,000 otras escuelas y da una impresión de profesional, de estar trabajando en cooperativo a un nivel 82 00:07:56,000 --> 00:08:03,000 muy importante. También hay que llevar un diario del proyecto. Canción colaborativa 83 00:08:03,000 --> 00:08:07,000 serán los resultados, pues presentando vídeos, cómo se ha preparado, las herramientas que 84 00:08:07,000 --> 00:08:14,000 se van a usar, TwinSpace, WeTransfer, si queremos pasar el karaoke o lo que sea, videoconferencias 85 00:08:14,000 --> 00:08:21,000 y los idiomas, pues en este caso parece que son de países, colegios dentro de España. 86 00:08:21,000 --> 00:08:27,000 Si fuera de otros países, pues en otros países. Y que tampoco, lo bonito de esto es que aunque 87 00:08:27,000 --> 00:08:31,000 canten en alemán, pero te pasan la traducción y tú sabes lo que están cantando esos niños 88 00:08:31,000 --> 00:08:37,000 y también te sirve para ver cómo han preparado esa canción. O sea, no tiene que ser todos 89 00:08:37,000 --> 00:08:42,000 en español o en inglés para que nos entendamos todos. Puedes colaborar con un colegio en 90 00:08:42,000 --> 00:08:48,000 Alemania seguramente. Bueno, pues aquí tienen muchos proyectos. Mira, canción cooperativa, 91 00:08:48,000 --> 00:08:53,000 ésta la hemos visto, pero aquí viene el enigma de la escuela, pues lo vamos a encontrar 92 00:08:53,000 --> 00:08:57,000 en español, también lo vamos a encontrar en inglés, pues tendremos que pedir ayuda 93 00:08:57,000 --> 00:09:03,000 a los compañeros de bilingüismo, quién es quién, más en español, el mismo misterioso, 94 00:09:03,000 --> 00:09:11,000 de 9 a 12 años. Tenemos todas las edades, 3 a 7, 9 a 12, 6 a 11. La verdad es que independientemente 95 00:09:11,000 --> 00:09:18,000 de cuál sea tu ciclo, cuál sea tu nivel o cuál sea tu área, encuentras dónde encajar 96 00:09:18,000 --> 00:09:24,000 al ser una comunidad tan amplia, ¿no? Bueno, pues aquí incluso los que yo he enseñado 97 00:09:24,000 --> 00:09:30,000 son proyectos que están como pues más a la vista, pero que si no tienes un buscador 98 00:09:30,000 --> 00:09:35,000 para buscar, no tiene que ser de matemáticas, puede ser de música, de educación física, 99 00:09:35,000 --> 00:09:40,000 de infantil y también, bueno, pues si ya los quieres con sello de calidad nacional, 100 00:09:40,000 --> 00:09:45,000 un premio nacional, pues también los hay, ¿no? 101 00:09:45,000 --> 00:09:52,000 Pues aquí vamos a ver cómo hacer el registro. Esta parte es muy importante porque no es 102 00:09:52,000 --> 00:09:56,000 nada difícil, pero hay que hacerla. Ese paso lo tiene que dar el maestro, no lo puede 103 00:09:56,000 --> 00:10:00,000 dar la escuela ni el coordinador de ciclo, ni nadie. Tiene que ser cada maestro el que 104 00:10:00,000 --> 00:10:05,000 dé su paso, aunque lo puede dar en conjunto con otros, claro. 105 00:10:05,000 --> 00:10:10,000 Video tutorial sobre cómo hacer el registro inscripción en eTuning. 106 00:10:14,000 --> 00:10:19,000 El registro en eTuning lo hacen personas físicas, docentes a título individual. 107 00:10:19,000 --> 00:10:23,000 El registro de un docente va ligado al centro escolar en el impacto de docencia. 108 00:10:24,000 --> 00:10:31,000 Consta de tres fases, preinscripción, mensaje de correo electrónico con enlace y 109 00:10:31,000 --> 00:10:35,000 cumplimentación de un formulario con datos profesionales. 110 00:10:37,000 --> 00:10:40,000 Fase uno. Haz clic en cualquiera de estos. 111 00:10:40,000 --> 00:10:44,000 Pues ahí tenemos esos pasos y que tenemos que seguirlos. 112 00:10:45,000 --> 00:10:50,000 Y bueno, para terminar, pues un cuestionario. Lo he puesto en cinco minutos, yo creo que debería ser más. 113 00:10:50,000 --> 00:10:55,000 Además es individual, ¿no? Bueno, también se puede hacer en grupo, pues viendo el 114 00:10:55,000 --> 00:10:58,000 cuestionario que nos va a preguntar cosas que hemos escuchado en la 115 00:10:58,000 --> 00:11:04,000 presentación, ¿no? Secciona la opción correcta. eTuning favorece la 116 00:11:04,000 --> 00:11:08,000 inclusión y apertura de puertas a la diversidad, a la inclusión, pues yo diría 117 00:11:08,000 --> 00:11:12,000 a la diversidad. ¿Qué probabilidades hay de que individualmente? Pues aquí cada uno 118 00:11:12,000 --> 00:11:18,000 según se vaya sintiendo. eTuning es la mayor comunidad educativa en línea. Sí, 119 00:11:18,000 --> 00:11:22,000 un organismo que depende de los ayuntamientos, no. Para proyectos de 120 00:11:22,000 --> 00:11:26,000 cooperación, pues yo creo que sí. Entre centros de Europa, yo creo que también. 121 00:11:26,000 --> 00:11:31,000 ¿Un servicio al que se acude con EducaMadrid? Ya nos han dicho que no. 122 00:11:31,000 --> 00:11:35,000 Cuando uses la tecnología en tus proyectos de eTuning, pues tener 123 00:11:35,000 --> 00:11:39,000 cuidado con, aquí en los vídeos que hayamos visto, pues nos lo va diciendo, 124 00:11:39,000 --> 00:11:44,000 desde luego, con la imagen de los niños hay que tener muchísimo cuidado, ¿no? 125 00:11:44,000 --> 00:11:51,000 Bueno, y contestar. Ya habíamos terminado la presentación. Espero que os haya servido. 126 00:11:51,000 --> 00:11:53,000 Gracias.