1 00:00:00,920 --> 00:00:23,859 Buenas tardes, mi nombre es Virginia López-Aúdo y os voy a hablar sobre el Tatwit, una herramienta para crear exámenes y para ir evaluando a los alumnos y que lo hagan de una forma más distinta y de forma virtual. 2 00:00:23,859 --> 00:00:27,280 Bueno, pues aquí tendríamos nuestras clases 3 00:00:27,280 --> 00:00:31,259 En este caso, bueno, vamos a ver a primero de la ESO Grupo C 4 00:00:31,259 --> 00:00:34,519 Entonces, bueno, se pueden asignar exámenes 5 00:00:34,519 --> 00:00:37,119 Estos serían los exámenes que yo les he asignado 6 00:00:37,119 --> 00:00:39,119 Por ejemplo, aquí de Aritmética 7 00:00:39,119 --> 00:00:43,079 Pues desaparecen estas distintas operaciones 8 00:00:43,079 --> 00:00:44,600 Que ellos tienen que ir calculando 9 00:00:44,600 --> 00:00:48,320 Podemos elegir el número que queremos hacer 10 00:00:48,320 --> 00:00:50,939 Si lo hacemos, por ejemplo, aquí en Exámenes Comunes 11 00:00:50,939 --> 00:00:52,859 De Enteros Aritmética 12 00:00:52,859 --> 00:01:02,799 pues podemos ponerle de suma, de resta, de multiplicar, de dividir, que sea sencillo, que lo hagamos invertido, ¿vale? 13 00:01:02,920 --> 00:01:08,519 Que sea más complejo, que sea triple, que nos aparezcan de tres, ¿vale? 14 00:01:08,780 --> 00:01:14,859 Podemos ponerlo todo lo largo que queramos, podemos ponerle una duración, si no queremos ponerle, 15 00:01:14,859 --> 00:01:18,099 El orden, pues o bien que sea fijo o que sea al azar 16 00:01:18,099 --> 00:01:23,719 El nivel de dificultad, pues también lo podemos ir cambiando 17 00:01:23,719 --> 00:01:26,700 Le asignamos el número y ya está 18 00:01:26,700 --> 00:01:32,060 Este sería uno que sería como los más comunes que aparecen 19 00:01:32,060 --> 00:01:37,239 Luego también, pues por ejemplo aquí yo les he puesto uno que es más un examen 20 00:01:37,239 --> 00:01:39,239 Que tiene otros distintos tipos de preguntas 21 00:01:39,239 --> 00:01:43,260 Escribe cómo se lee cada número, pues tienen que decirlo 22 00:01:43,260 --> 00:01:49,859 qué posición ocupa cada cifra, operaciones con números decimales, operaciones combinadas. 23 00:01:50,939 --> 00:01:57,460 Les van dando las instrucciones que tienen que poner. 24 00:01:58,800 --> 00:02:05,840 Y luego también tenemos aquí un directorio donde podemos buscar los exámenes que nosotros queremos. 25 00:02:05,840 --> 00:02:11,219 Por ejemplo, si ponemos fracciones, nos van saliendo bastantes. 26 00:02:11,219 --> 00:02:12,859 aquí podemos ver 27 00:02:12,859 --> 00:02:15,419 entonces bueno, si por ejemplo le damos a este 28 00:02:15,419 --> 00:02:17,080 pues nos van viendo 29 00:02:17,080 --> 00:02:18,539 que es lo que 30 00:02:18,539 --> 00:02:19,740 lo que tenemos 31 00:02:19,740 --> 00:02:23,020 vale, aquí pues 32 00:02:23,020 --> 00:02:25,419 que los emparejemos, a ver cuáles son 33 00:02:25,419 --> 00:02:30,039 pues a ver, podemos 34 00:02:30,039 --> 00:02:32,879 aquí otro, pues que nos aparezcan 35 00:02:32,879 --> 00:02:34,539 problemas, y nos vienen con las soluciones 36 00:02:34,539 --> 00:02:35,919 y ellos tienen que decir 37 00:02:35,919 --> 00:02:39,099 cuánto van a ser 38 00:02:39,099 --> 00:02:40,579 ya de distinta dificultad 39 00:02:40,580 --> 00:02:47,080 una vez que nos ha gustado pues le damos a asignar y lo asignamos al grupo en el que estamos trabajando 40 00:02:47,080 --> 00:02:51,720 una vez que lo tenemos asignado, por ejemplo si yo le doy a este me va a aparecer aquí 41 00:02:51,720 --> 00:03:00,180 y lo puedo copiar, compartir con otra clase, copiar para la clase de primero F 42 00:03:00,180 --> 00:03:03,880 o para la clase de refuerzo de matemáticas, para los que yo quiera 43 00:03:03,879 --> 00:03:10,699 Aquí tenemos otro tipo de test 44 00:03:10,699 --> 00:03:14,599 Luego podemos ver las notas que tiene la clase 45 00:03:14,599 --> 00:03:20,219 Yo por tema de protección de datos lo pongo con iniciales 46 00:03:20,219 --> 00:03:25,039 Y aquí podemos verlo siempre, todo el tiempo, todos los que se han ido poniendo 47 00:03:25,039 --> 00:03:29,379 Aparecen amarillos como que lo han empezado, pero no lo han terminado 48 00:03:29,379 --> 00:03:51,500 Se puede ver en gráfica, lo podemos coger con estudiante, ver por ejemplo este estudiante lo que ha hecho, el tipo, aritmética, notas, diapositivas, nos lo van poniendo solamente ayer quien lo hizo, no lo hizo nadie. 49 00:03:52,000 --> 00:03:55,560 Aquí podríamos, todos los estudiantes y ya está. 50 00:03:55,560 --> 00:04:12,140 Bueno, lo pueden hacer con el móvil también, aquí nosotros pues editaríamos la clase, todos tienen sus, podemos ponerle que los exámenes que requieran con contraseña, 51 00:04:12,140 --> 00:04:21,340 que pueden ver sus notas con contraseñas. En observación, pues aquí podemos observar lo que van haciendo los alumnos 52 00:04:21,340 --> 00:04:30,000 y podemos observar que tenemos de distintos tipos. En diseño, pues este examen, por ejemplo, yo lo he hecho. 53 00:04:31,300 --> 00:04:38,420 Pues aquí escribimos las preguntas y lo que tenemos. Y aquí podemos, si queremos, editar la clase 54 00:04:38,420 --> 00:04:44,400 o ver todos los exámenes que se les han puesto, cualquier cosa. 55 00:04:44,640 --> 00:04:51,500 Y luego en el aula virtual se les pone directamente con un enlace 56 00:04:51,500 --> 00:04:55,200 test de números decimales, pues ellos ya se meten aquí 57 00:04:55,200 --> 00:05:00,319 y van eligiendo, estos serían los alumnos que no lo han realizado todavía, 58 00:05:00,480 --> 00:05:02,000 tienen de fecha hasta el 14 de febrero, 59 00:05:02,639 --> 00:05:07,040 entonces ellos se encuentran aquí y lo pinchan 60 00:05:07,040 --> 00:05:10,040 y ya les piden para realizarlo. 61 00:05:11,800 --> 00:05:15,900 Bueno, y esto sería todo un poquito 62 00:05:15,900 --> 00:05:18,460 cómo funciona el Datquick.