0 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 Hola, ahora os voy a explicar el funcionamiento del aula virtual que he creado. 1 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 Meto mi correo institucional y la contraseña para acceder a ella. 2 00:00:12,000 --> 00:00:15,000 Accedemos y aquí estaría el aula. 3 00:00:15,000 --> 00:00:20,000 En concreto la he creado para trabajar un poquito en verano con los alumnos, 4 00:00:20,000 --> 00:00:24,000 contenidos que hemos visto a lo largo del curso. 5 00:00:24,000 --> 00:00:32,000 Primero en avisos he puesto la funcionamiento del foro para explicarles a los padres un poquito el funcionamiento del aula virtual 6 00:00:32,000 --> 00:00:38,000 y luego en vocabulario todo el vocabulario que hemos trabajado a lo largo del curso 7 00:00:38,000 --> 00:00:44,000 desde colores, animales, alimentos, frutas, otoño, invierno, primavera, ropa, transportes. 8 00:00:44,000 --> 00:00:51,000 Y luego en trabajo de la semana he metido el verano ya que es la última unidad didáctica que hemos trabajado a lo largo del curso 9 00:00:51,000 --> 00:00:56,000 y todavía lo hemos trabajado cuando estaban los alumnos en el aula. 10 00:00:58,000 --> 00:01:01,000 Entonces, por ejemplo, os explico. 11 00:01:01,000 --> 00:01:08,000 Si me meto, por ejemplo, en frutas, he puesto frutas con nombre y frutas sin nombre. 12 00:01:08,000 --> 00:01:14,000 ¿Por qué lo he dividido? Pues ya que los padres luego pueden imprimir y hacer varias actividades con ello. 13 00:01:14,000 --> 00:01:19,000 Por ejemplo, las frutas sin nombre serían para los alumnos que no tienen lenguaje oral. 14 00:01:19,000 --> 00:01:26,000 Entonces, los padres tendrían que trabajar con ellos este vocabulario a través de lengua de signos y también frutas con nombre. 15 00:01:26,000 --> 00:01:34,000 Podríamos trabajar de la misma manera o sacando el de sin nombre y luego que ellos asociaran el nombre con la imagen. 16 00:01:35,000 --> 00:01:43,000 Podríamos solamente sacar el nombre y ellos tendrían que asociar que pera va aquí, por ejemplo, 17 00:01:44,000 --> 00:01:49,000 o simplemente presentárselo con nombre, tapando el dibujo y que intenten leer. 18 00:01:49,000 --> 00:01:52,000 Así con todo el vocabulario. 19 00:01:53,000 --> 00:01:58,000 Luego, al final, también he creado unas actividades relacionadas con el verano. 20 00:01:59,000 --> 00:02:04,000 Todo me he basado en los pictogramas de Arasak, que son los que ellos conocen y manejan. 21 00:02:05,000 --> 00:02:07,000 Por ejemplo, esta actividad es un memory. 22 00:02:07,000 --> 00:02:11,000 Hemos trabajado a lo largo del curso muchos memories para mejorar las funciones ejecutivas 23 00:02:11,000 --> 00:02:16,000 y lo he puesto, lo he hecho, lo he creado con vocabulario del verano. 24 00:02:17,000 --> 00:02:20,000 Ellos tendrían que ir buscando las parejas. 25 00:02:21,000 --> 00:02:23,000 Aquí estaría una pareja. 26 00:02:23,000 --> 00:02:27,000 Ya cuando se completa, se queda descubierta. 27 00:02:29,000 --> 00:02:37,000 Así hasta que buscáramos otra y fueran mejorando el tiempo de memoria visual. 28 00:02:38,000 --> 00:02:42,000 Luego, he creado otra actividad que es de vocabulario. 29 00:02:43,000 --> 00:02:47,000 De verano, por ejemplo, e invierno. 30 00:02:48,000 --> 00:02:54,000 He puesto distintos elementos de cada estación y ellos tendrían que arrastrar cada elemento a su estación correspondiente. 31 00:02:54,000 --> 00:03:00,000 Por ejemplo, si arrastro el árbol de navidad al verano no me va a dejar que se quede ahí porque no es correcto. 32 00:03:00,000 --> 00:03:04,000 Sin embargo, si arrastro el sol al verano sí que se quedaría ahí. 33 00:03:05,000 --> 00:03:08,000 También he creado distintas preguntas del verano. 34 00:03:11,000 --> 00:03:16,000 Por ejemplo, en este caso en concreto, ¿la bufanda de qué estación es? 35 00:03:16,000 --> 00:03:18,000 Del verano o el invierno. 36 00:03:18,000 --> 00:03:24,000 Ellos tendrían que decir cada ropa a qué estación la asociamos. 37 00:03:24,000 --> 00:03:26,000 La bufanda invierno. 38 00:03:27,000 --> 00:03:37,000 Por ejemplo, también una encuesta final que me sirve de ayuda para los papás y para mejorar mi práctica docente 39 00:03:37,000 --> 00:03:42,000 y ver si las actividades son adecuadas o no adecuadas para ellos. 40 00:03:42,000 --> 00:03:48,000 Les he puesto preguntas que me pueden ayudar a mí luego a saber cómo se han manejado con nuestras actividades, 41 00:03:48,000 --> 00:03:50,000 qué vocabulario han adquirido. 42 00:03:50,000 --> 00:03:53,000 Esto de cara al curso que viene iría fenomenal. 43 00:03:53,000 --> 00:03:55,000 Por ejemplo, ¿aprende nuevo vocabulario del verano? 44 00:03:55,000 --> 00:03:59,000 Ellos tendrían que responder qué palabras del verano ha aprendido, 45 00:03:59,000 --> 00:04:04,000 qué otras palabras relacionadas ha aprendido, nombra, asigna o señala nuevo vocabulario. 46 00:04:04,000 --> 00:04:11,000 Como refuerzo y ya que hay alumnos, en concreto, ya que yo trabajo en un colegio de educación especial, 47 00:04:11,000 --> 00:04:18,000 todos los alumnos tienen necesidades educativas específicas y por tanto hay que adaptar los contenidos siempre, 48 00:04:18,000 --> 00:04:24,000 pero he añadido también aquí un enlace a un banco de imágenes y signos 49 00:04:24,000 --> 00:04:29,000 en el que pueden acceder los padres a signos y dibujos para comunicarse con sus hijos. 50 00:04:29,000 --> 00:04:35,000 Entonces, si ellos clickean aquí, van a acceder a la página y aquí a todo el vocabulario, 51 00:04:35,000 --> 00:04:42,000 desde datilogología para poner un nombre con lengua de signos o mamá o lo que sea, 52 00:04:42,000 --> 00:04:52,000 aprender todas las letras del abecedario, hasta familia, ropa, comida y bebida, cuerpo, 53 00:04:52,000 --> 00:05:00,000 todo esto es muy de ayuda para los padres. También tienen enlaces de interés y pueden trabajar con ello. 54 00:05:00,000 --> 00:05:06,000 El funcionamiento de mi aula virtual, como podéis ver aquí, para antes los matriculé a todos 55 00:05:07,000 --> 00:05:16,000 y a mí como profesor o estudiante, también las calificaciones, las calificaciones que se pondrían con cada actividad realizada. 56 00:05:16,000 --> 00:05:23,000 Quito, quería que fuera como colofón al trabajo realizado a lo largo del curso y como repaso.