1 00:00:00,000 --> 00:00:07,720 Hola, buenas. Voy a presentarle una de las evidencias fundamentales como es mi aula virtual 2 00:00:07,720 --> 00:00:13,040 que he llevado este año. Aquí podemos ver todos los cursos que he tenido y voy a acceder 3 00:00:13,040 --> 00:00:20,640 a uno de ellos para que vean ustedes el esquema. Al principio, en esta parte, tenemos el título 4 00:00:20,640 --> 00:00:24,480 de la asignatura. En este caso estamos en tecnología, programación y robótica. De 5 00:00:24,480 --> 00:00:29,000 segundo, aquí a la izquierda podemos ver todos los temas que se han estado dando de 6 00:00:29,000 --> 00:00:35,840 manera esquemática. En una primera parte vemos la generalidad, el tema general, que 7 00:00:35,840 --> 00:00:40,320 es donde pongo los datos importantes que los alumnos deben de saber. Por ejemplo, mi correo 8 00:00:40,320 --> 00:00:44,440 electrónico, los criterios de calificación y las fechas importantes. Esto también es 9 00:00:44,440 --> 00:00:50,360 útil para ellos, para que siempre tengan en cuenta las entregas o mi correo y también 10 00:00:50,360 --> 00:00:54,900 para las familias. Aquí hay un archivo de guardias. Es un archivo donde yo voy poniendo 11 00:00:54,900 --> 00:00:58,800 las cosas que tienen que hacer el día que sé que voy a faltar al instituto. Y al final 12 00:00:58,800 --> 00:01:03,760 de esta parte general vemos una evaluación de la práctica docente para al finalizar 13 00:01:03,760 --> 00:01:12,600 el curso ellos puedan evaluarnos de alguna manera cómo ha ido su aprendizaje. En este 14 00:01:12,600 --> 00:01:18,120 primer tema, que se llama estructuras, vemos que hay una presentación, unos apuntes. Esto 15 00:01:18,120 --> 00:01:23,280 está hecho con una herramienta de autor en la que se va a una infografía. Luego hay 16 00:01:23,280 --> 00:01:28,980 una parte de test, que es una evaluación inicial. Hay unos conceptos para que sepan 17 00:01:28,980 --> 00:01:32,800 exactamente en todo momento qué es lo que se va a ir viendo en las clases de manera 18 00:01:32,800 --> 00:01:37,980 esquemática y luego hay prácticas. Este esquema lo tienen todos los temas. En todos 19 00:01:37,980 --> 00:01:43,340 los temas hay algo similar. En el segundo tema, que es mecanismo, vemos lo mismo. Una 20 00:01:43,340 --> 00:01:52,100 parte de los contenidos que se van a dar. Los apuntes, en este caso, son apuntes enlazados 21 00:01:52,960 --> 00:02:00,320 a un archivo de PDF. Vemos otra práctica y en este caso la evaluación se va a hacer 22 00:02:00,320 --> 00:02:04,460 con un juego que se llama Tecnomanji. También es una herramienta de autor que nos lleva 23 00:02:04,460 --> 00:02:10,880 a Geniali. Vamos a verlo para que vean cómo se ha realizado y en qué consiste. Simplemente 24 00:02:10,880 --> 00:02:17,280 serían cuatro personas en las que tienen que competir para ver lo que saben de este 25 00:02:17,280 --> 00:02:24,880 tema. Volvemos a la práctica que estamos viendo. Tengo que hablaros de la primera 26 00:02:24,880 --> 00:02:28,960 recuperación que lo he creado como un tema para que los alumnos que no hayan superado 27 00:02:28,960 --> 00:02:34,440 los dos primeros temas sepan exactamente lo que tienen que hacer y no tengan que estar 28 00:02:34,440 --> 00:02:39,240 buscándolo y que sea un lío para ellos. Por eso lo he creado como un tema aparte. 29 00:02:39,240 --> 00:02:45,520 Es una tarea en la que solo tenían que hacerlo los alumnos que no tenían la primera evaluación 30 00:02:45,520 --> 00:02:50,880 aprobada. Vemos también en este tema electricidad y electrónica en la que usamos una página 31 00:02:50,880 --> 00:02:57,560 externa que se llama TinkerCAD. Aquí hay un código que en este caso no está visible 32 00:02:57,560 --> 00:03:03,360 porque es un código que es personal para la clase. En cualquier caso seguimos viendo 33 00:03:03,360 --> 00:03:15,000 la teoría y en este tema se dan unas webs externas para poder apoyarse los alumnos con 34 00:03:15,000 --> 00:03:19,120 los contenidos que se les va a dar en clase, ya que este tema les suele costar un poquito 35 00:03:19,120 --> 00:03:26,400 más. Volvemos a ver las prácticas que se van a realizar tanto en la página externa 36 00:03:26,400 --> 00:03:32,120 de TinkerCAD como por aula virtual. Volvemos a ver el tema de la segunda recuperación 37 00:03:32,120 --> 00:03:41,360 también aparte. En los últimos dos temas las teorías se les da con ayuda de páginas 38 00:03:41,360 --> 00:03:48,960 externas y en el último caso, por ejemplo, en Internet Seguridad igual tenemos una práctica 39 00:03:48,960 --> 00:03:55,160 que va a ser la práctica que evalúa las páginas de ayudas y unos apuntes del tema 40 00:03:55,160 --> 00:04:00,880 en la página web. En este caso la evaluación se daría con esta tarea que deberían de 41 00:04:00,880 --> 00:04:10,240 entregar. Entonces, como ustedes han podido ver, hay diferentes tipos de actividades, 42 00:04:10,240 --> 00:04:16,720 hay diferentes tipos de evaluación, alguna ha sido con el juego de Tecnomanji, como 43 00:04:16,720 --> 00:04:23,040 antes he explicado, otros lo he explicado como en el primer tema mediante un test, hay 44 00:04:23,040 --> 00:04:31,440 diferentes tipos de esa evaluación. También hay diferentes tipos de actividades para que 45 00:04:31,440 --> 00:04:38,040 ellos puedan realizar. En esta, por ejemplo, se realiza con Scratch, entonces estas prácticas 46 00:04:38,040 --> 00:04:47,760 tienen que utilizar este programa. En otro se va a realizar entregándolos mediante una 47 00:04:47,760 --> 00:04:52,640 hoja de cuaderno. O sea, que hay diferentes tipos de entregas y diferentes tipos de actividades 48 00:04:52,640 --> 00:04:58,760 porque así ellos también tienen en cuenta las formas que pueden ir aprendiendo. Muchas 49 00:04:58,760 --> 00:05:00,640 gracias y espero que haya sido de su gusto.