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00:00:00,110 --> 00:00:07,230
La gestión del aprendizaje y la evaluación de los alumnos en el centro se realiza a través de una plataforma que se llama Alexia.

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00:00:07,769 --> 00:00:26,890
Esta plataforma contiene dos módulos. El primero de ellos es el que ahora mismo aparece en pantalla y que permite comunicarse con la familia, solicitar entrevistas, pasar listas, añadir las calificaciones de las asignaturas y otras funciones que se llevan a cabo especialmente desde la administración.

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00:00:26,890 --> 00:00:43,210
Las familias tienen acceso también a esta aplicación y los alumnos también. En cada una de las asignaturas se puede pasar lisa, como he indicado, también se puede añadir las calificaciones de los instrumentos de evaluación que se hayan realizado.

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00:00:43,850 --> 00:00:50,409
El segundo módulo, que es el que nos permite añadir actividades de formación, se llama Alesia Classroom.

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00:00:51,630 --> 00:01:06,599
Está basado en Moodle y en mi caso tengo cuatro cursos distintos. Uno de ellos, el de física, de segundo de bachillerato, es el que vamos a ver a continuación.

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00:01:06,599 --> 00:01:27,840
Bueno, cada uno de los cursos está formado por diferentes secciones. Hay tres secciones, los contenidos y criterios de evaluación, el libro digital y los exámenes, que son comunes a todos los profesores que impartimos clase en bachillerato, ya que se acordó así en diferentes reuniones.

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00:01:27,840 --> 00:01:32,819
las siguientes secciones ya se corresponden con las asignaturas en sí

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00:01:32,819 --> 00:01:35,159
en el caso de la que me compete

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00:01:35,159 --> 00:01:37,939
en la primera sección

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00:01:37,939 --> 00:01:40,400
pues aparecen los diferentes contenidos de la asignatura

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00:01:40,400 --> 00:01:44,200
cómo se va a calificar y cómo se van a distribuir esos contenidos por evaluación

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00:01:44,200 --> 00:01:48,500
por ejemplo los contenidos de la asignatura que aparecen en forma de libro

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00:01:48,500 --> 00:01:51,879
son las competencias, los criterios de evaluación

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00:01:51,879 --> 00:01:53,359
así como los saberes básicos

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00:01:53,359 --> 00:02:09,949
La segunda sección es el libro que proporciona la propia editorial, en este caso la editorial de Anaya, libro al que puede acceder tanto el profesor como los alumnos.

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00:02:16,210 --> 00:02:25,819
Una tercera sección que incluye los exámenes que se han realizado durante la evaluación para que los alumnos puedan disponer de ellos en cualquier momento.

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00:02:27,020 --> 00:02:33,659
Y ya las siguientes secciones que son las propias de la asignatura. En el caso de física hay una sección por cada bloque de contenido.

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00:02:34,620 --> 00:02:42,780
El primer bloque de contenido, el campo gravitatorio, es cosa de estas subsecciones.

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00:02:43,780 --> 00:02:54,939
Todas las secciones de contenido tienen estas cuatro subsecciones, una de conocimientos previos, otra de contenidos, actividades y un laboratorio virtual.

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00:02:55,780 --> 00:03:09,120
En los conocimientos previos es un pequeño test para que los alumnos realicen y puedan evaluar los conocimientos previos que tienen de las asignaturas, así como algunas ideas erróneas respecto al campo gravitatorio.

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00:03:09,919 --> 00:03:23,659
Es un test en el que tienen que elegir una de cuatro posibles respuestas. No forma parte de la calificación, pero es una ayuda para que los alumnos se sitúen respecto a lo que saben y lo que terminarán sabiendo, claro.

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00:03:23,659 --> 00:03:39,629
La siguiente sucesión serían los contenidos, que en este caso son tres presentaciones en PowerPoint que se han utilizado durante las clases para desarrollar toda la teoría y los diferentes ejercicios.

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00:03:40,370 --> 00:03:49,189
Además, en alguna ocasión, con algún ejercicio o con algún contenido de especial dificultad, se ha realizado algún vídeo.

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00:03:49,509 --> 00:03:55,930
Como por ejemplo ese, es un vídeo en el que explicaba cómo resolver un ejercicio que fue bastante problemático.

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00:03:57,250 --> 00:04:06,909
La siguiente sucesión, que son las actividades, son hojas de ejercicios para practicar, algún comentario de texto en el que tienen que contestar algunas preguntas.

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00:04:06,909 --> 00:04:14,349
algunas de esas actividades son evaluables y otras no. Por ejemplo, el simulador de campos gravitatorios en GeoGebra sí es evaluable.

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00:04:17,529 --> 00:04:25,089
Aquí aparecen las calificaciones de los alumnos y estas calificaciones se trasladan al otro módulo.

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00:04:26,009 --> 00:04:34,610
Aquí, en la primera evaluación, se puede ver que aparecen esas calificaciones.

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00:04:34,610 --> 00:04:49,370
Y por último, un laboratorio virtual que en este caso contiene tres simuladores de una aplicación online y que los alumnos utilizan.