1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Buenos días, hoy quiero enseñaros mi aula virtual de aprendizaje. 2 00:00:04,000 --> 00:00:07,000 Como puede verse, soy yo. 3 00:00:07,000 --> 00:00:12,000 Bueno, lo primero que quiero enseñaros es el primer aviso, 4 00:00:12,000 --> 00:00:14,000 el bloc de notas, ¿vale? 5 00:00:14,000 --> 00:00:16,000 Con el primer aviso importante que tengo, 6 00:00:16,000 --> 00:00:19,000 que es las normas del chat del aula, ¿vale? 7 00:00:19,000 --> 00:00:21,000 Que son las normas básicas de comunicación, 8 00:00:21,000 --> 00:00:23,000 las que hablen mayúsculas, que no usan abreviaturas. 9 00:00:23,000 --> 00:00:26,000 Y como se puede ver, aquí aparece un desplegable 10 00:00:26,000 --> 00:00:29,000 con todos los bloques que vamos a ir viendo 11 00:00:29,000 --> 00:00:30,000 a lo largo de la asignatura. 12 00:00:30,000 --> 00:00:32,000 La atmósfera, la hidrosfera, la geosfera. 13 00:00:32,000 --> 00:00:35,000 Bueno, incluso el proyecto de fin de curso. 14 00:00:35,000 --> 00:00:39,000 Bueno, quiero mostraros un poquito el tipo de actividades que utilizo. 15 00:00:39,000 --> 00:00:42,000 Para ello, por ejemplo, en el tema de la hidrosfera, 16 00:00:42,000 --> 00:00:47,000 se dirigen dos bloques, el agua y su distribución y el uso del agua. 17 00:00:47,000 --> 00:00:52,000 En la parte del agua y su distribución, bueno, pues hay una presentación, 18 00:00:52,000 --> 00:00:55,000 que es la misma que se ha utilizado en clase para explicar los contenidos. 19 00:00:56,000 --> 00:01:01,000 Y luego, como métodos de evaluación y autoevaluación del alumno, 20 00:01:01,000 --> 00:01:06,000 pues hay tanto un formulario como un repaso a un cajote, 21 00:01:06,000 --> 00:01:10,000 que sirven tanto para evaluar como para la autoevaluación. 22 00:01:10,000 --> 00:01:13,000 Luego, en el bloque, por ejemplo, del uso del agua, 23 00:01:13,000 --> 00:01:15,000 pues se utiliza otro tipo de recursos. 24 00:01:15,000 --> 00:01:20,000 Por ejemplo, un resumen, un texto que está sacado del libro, 25 00:01:20,000 --> 00:01:22,000 de los recursos digitales del libro. 26 00:01:22,000 --> 00:01:26,000 Y un vídeo explicativo sobre tratamiento y potabilización del agua. 27 00:01:26,000 --> 00:01:31,000 Por lo que, como se puede observar, bueno, pues hay distintos métodos, ¿vale? 28 00:01:31,000 --> 00:01:34,000 Hay presentaciones, hay vídeos, hay textos. 29 00:01:34,000 --> 00:01:41,000 Por ejemplo, en el tema de las plantas, bueno, pues también tenemos los bloques, 30 00:01:41,000 --> 00:01:43,000 las fotosíntesis, las plantas con flores. 31 00:01:43,000 --> 00:01:47,000 Bueno, en el proyecto de investigación, pues igual, ¿vale? 32 00:01:47,000 --> 00:01:50,000 Tenemos la introducción y luego está todo, ¿vale? 33 00:01:50,000 --> 00:01:57,000 Los pasos a seguir, las pistas, un formato, las tablas de datos, 34 00:01:57,000 --> 00:02:01,000 que ellos pueden editar e ir colocando aquí directamente, 35 00:02:01,000 --> 00:02:04,000 hacerlo todo en esta página. 36 00:02:04,000 --> 00:02:09,000 Bueno, una cosa que quiero destacar aquí es que, en el formato Vista, 37 00:02:09,000 --> 00:02:14,000 en el lector inmersivo, el bloc de notas permite la accesibilidad de los alumnos, 38 00:02:15,000 --> 00:02:24,000 ya que puede leer en voz alta, pues todos los documentos que están escritos. 39 00:02:24,000 --> 00:02:28,000 No solo estos, sino las, si yo tengo, por ejemplo, este PDF, 40 00:02:28,000 --> 00:02:32,000 este PDF también es capaz de írselo y leer a los alumnos, 41 00:02:32,000 --> 00:02:35,000 lo que permite mucha accesibilidad. 42 00:02:36,000 --> 00:02:40,000 Vale, más cosas. 43 00:02:40,000 --> 00:02:43,000 ¿Cómo introduzco a los alumnos en el aula? 44 00:02:43,000 --> 00:02:47,000 Pues simplemente los alumnos para entrar en el aula los agrego yo. 45 00:02:47,000 --> 00:02:53,000 Aquí en Agregar miembros, busco a mis alumnos y los voy introduciendo yo en el aula 46 00:02:53,000 --> 00:02:56,000 al principio del curso, o bueno, si se incorporan más tarde, 47 00:02:56,000 --> 00:03:00,000 en el momento que se incorporan, lo agrego a mis alumnos en el aula. 48 00:03:00,000 --> 00:03:05,000 Por último, tengo una estructura de bloques en la página principal, 49 00:03:05,000 --> 00:03:09,000 en la que, bueno, pues aparte de la bienvenida de la clase, 50 00:03:09,000 --> 00:03:12,000 pues estarían las tareas pendientes que ellos pueden ir, 51 00:03:12,000 --> 00:03:17,000 tienen que ir realizando y un calendario con actividades. 52 00:03:17,000 --> 00:03:20,000 Aquí a la izquierda se puede ver el menú con otras cosas, 53 00:03:20,000 --> 00:03:25,000 pues las tareas, los trabajos de clase, insignias, 54 00:03:25,000 --> 00:03:29,000 y luego, bueno, como puede verse, tengo aquí unos canales, canal 1, 2, 3, 55 00:03:29,000 --> 00:03:33,000 que son canales que yo utilizo para hacer trabajos cooperativos. 56 00:03:33,000 --> 00:03:35,000 En los proyectos de fin de curso, 57 00:03:35,000 --> 00:03:38,000 mismamente en el trabajo de fin de curso de los alumnos, 58 00:03:38,000 --> 00:03:44,000 pues lo que yo hago es que les abro un canal privado 59 00:03:44,000 --> 00:03:49,000 y ahí ellos, pues pueden, del canal privado, 60 00:03:49,000 --> 00:03:54,000 pueden trabajar todos el mismo documento y lo cuelgan. 61 00:03:54,000 --> 00:03:57,000 Lo último es cómo les evalúo. 62 00:03:57,000 --> 00:04:00,000 Bueno, pues para evaluarles, lo que tengo es una gestión 63 00:04:00,000 --> 00:04:03,000 en la plataforma con la que trabaja el centro, 64 00:04:03,000 --> 00:04:06,000 que es Educamos, en el cuaderno del profesor, 65 00:04:06,000 --> 00:04:09,000 pues tengo todos los ítems que yo voy poniendo. 66 00:04:09,000 --> 00:04:11,000 Por los ítems de trabajo, pues como se puede ver aquí, 67 00:04:11,000 --> 00:04:14,000 pues el cuaderno, un trabajo de clase, 68 00:04:14,000 --> 00:04:16,000 unas prácticas de la clase, 69 00:04:16,000 --> 00:04:18,000 el cuaderno, un trabajo de clase, 70 00:04:18,000 --> 00:04:20,000 unas prácticas de laboratorio, 71 00:04:20,000 --> 00:04:22,000 un trabajo de minerales, 72 00:04:22,000 --> 00:04:26,000 tengo la evaluación en la que se ha trabajado eso 73 00:04:26,000 --> 00:04:29,000 y, bueno, pues el peso que se le asigna a cada cosa, 74 00:04:29,000 --> 00:04:32,000 tanto de trabajos como de exámenes.